教師資格簡(jiǎn)答題答題技巧來(lái)啦！

? ? 教師資格筆試倒計(jì)時(shí)?5?天！

大家準(zhǔn)考證都打印了嗎？

每天小編總能收到留言：簡(jiǎn)答題重點(diǎn)是什么？該記什么呢？

其實(shí)，大家刷題做選擇題非常多，

簡(jiǎn)答、辨析題、材料分析都練習(xí)的很少，

更別提作文，雖然小編經(jīng)常發(fā)作文范文，

但相信80%以上的同學(xué)一篇作文都沒(méi)練過(guò)，（是你?。?br>今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)答題實(shí)在沒(méi)有背，不會(huì)答該怎么辦？

簡(jiǎn)答題答題基本原則

小編先說(shuō)一下簡(jiǎn)答題的解題原則：

第一種

對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡(jiǎn)答題中比較好對(duì)付的一類(lèi)問(wèn)題。在回答中，只要說(shuō)明“是怎樣”，就可以了。?

例：教學(xué)為主的標(biāo)志是什么?

????????當(dāng)然就這么回答：“在時(shí)間上，大部分用于教學(xué);在內(nèi)容上，以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)為主;在組織形式上，以課堂教學(xué)為主”。

第二種

比較難的一種問(wèn)題，突出實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”。對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，要注意操作的程序性，否則，.回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。

例：如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這樣答才嚴(yán)密：

　?、俸侠砝萌粘８拍?

　?、诔浞掷酶行圆牧虾徒?jīng)驗(yàn);

　?、圩⒁狻白兪健痹谡莆崭拍钪械淖饔?

　　④要將詞與感性材料相結(jié)合;

　?、菡_下定義;

　?、拊趯?shí)際應(yīng)用中掌握概念。

第三種

最多的一類(lèi)問(wèn)題，要求闡明原因，回答“為什么”。

對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面。?

例：簡(jiǎn)述教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

最后一種

在簡(jiǎn)答題中，最簡(jiǎn)單的是一些記憶性問(wèn)題，不要求你解釋?zhuān)灰竽阏w把握。一個(gè)問(wèn)題，回答的要點(diǎn)多，是這類(lèi)問(wèn)題的特點(diǎn)。

例：我國(guó)普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則?

????????答案要全面，得寫(xiě)出全部七個(gè)原則：

　?、?科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則;

　?、?理論聯(lián)系實(shí)際原則;

　　③ 直觀性原則;

　?、?啟發(fā)性原則;

　?、?循序漸進(jìn)原則;

　?、?鞏固性原則;

　?、?因材施教原則。

對(duì)于這樣要點(diǎn)很多的簡(jiǎn)答題只要寫(xiě)出要點(diǎn)即可，不必解釋每個(gè)要點(diǎn)，否則會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度。

簡(jiǎn)答題不會(huì)，如何編答案？

具體步驟：

1.戴帽子找出題干中的關(guān)鍵詞，寫(xiě)出你對(duì)它的理解和把握。

2.從題干中的關(guān)鍵詞發(fā)散

3.從答題的形式進(jìn)行發(fā)散

時(shí)間角度

前、中、后

空間角度

內(nèi)因，外因

主體角度

例：

【2019下半年】 22.簡(jiǎn)述小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的基本步驟。

步驟1、戴帽子：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是3-6年級(jí)，7-9年級(jí)設(shè)置的必修課程，是打破學(xué)科界限，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐能力的課程。

步驟2、關(guān)鍵詞法：

小學(xué)。選擇小學(xué)生合適的內(nèi)容作為課程。

綜合，實(shí)踐：注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

步驟3、發(fā)散思維方法：

基本步驟：活動(dòng)前，活動(dòng)中，活動(dòng)后。

組織形成答案：

活動(dòng)前，選擇適合小學(xué)生特點(diǎn)的課程，做好課程計(jì)劃。設(shè)置課程目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力為核心。

活動(dòng)中，做好對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程 中主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。

活動(dòng)后，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。總結(jié)活動(dòng)的收獲，為下一次的課程積累經(jīng)驗(yàn)。

?小試牛刀

【2018年下】簡(jiǎn)述影響學(xué)生有意注意的因素。

編答案（能拿6-8分）：

對(duì)活動(dòng)目的的認(rèn)識(shí)

對(duì)活動(dòng)的間接興趣

個(gè)體的意志努力

對(duì)活動(dòng)的精心組織

解析：

1、戴帽子：

有意注意指有目的并且需要意志努力的注意，是人類(lèi)特有的注意。培養(yǎng)有意注意對(duì)個(gè)體的學(xué)習(xí)有重要作用。

2、從關(guān)鍵詞發(fā)散：

學(xué)生：認(rèn)知，情緒，意志，人格，能力。

有意：活動(dòng)是否有目的，學(xué)生對(duì)活動(dòng)目的的重視

注意：活動(dòng)是否有趣

3、從形式上發(fā)散：

因素：內(nèi)部，外部?

簡(jiǎn)答題精選30條記憶口訣

簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系

政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育有制約作用，具體體現(xiàn)在：

①政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的

②政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

③政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利

【口訣】?jī)蓹?quán)一目的(兩圈一畝地)

教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用體現(xiàn)在：

①教育培養(yǎng)合格的公民和各種政治人才

②教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量

③教育通過(guò)提高全民文化素質(zhì)，推動(dòng)國(guó)家的民主政治建設(shè)

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中主導(dǎo)作用的表現(xiàn)

①學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的基本要求對(duì)個(gè)體發(fā)展方向做出社會(huì)性規(guī)范。

②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能。

③學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。

④學(xué)校教育具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。

【口訣】嚴(yán)(延時(shí)價(jià)值)規(guī)范(社會(huì)性規(guī)范)，塑(加速個(gè)體發(fā)展)個(gè)性(發(fā)展個(gè)性)，總之要發(fā)展。

簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律

①順序性人的發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的過(guò)程。因此，教學(xué)上要做到循序漸進(jìn)，不能拔苗助長(zhǎng)。

②階段性個(gè)體在不同的年齡階段有身心發(fā)展不同的特征和主要矛盾，面臨著不同的任務(wù)。因此，教育工作者必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行教育，有針對(duì)性。

③不平衡性個(gè)體同一方面的發(fā)展在不同階段是不均衡的，教育要遵循兒童身心發(fā)展的不均衡性，適時(shí)而教，抓住關(guān)鍵期。

④互補(bǔ)性個(gè)體某一方面的機(jī)能受損后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，因此教育應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短，長(zhǎng)善救失。

⑤個(gè)別差異性從群體的角度看，男女具有不同的特點(diǎn)，從個(gè)體的角度看，每個(gè)人都具有獨(dú)特性，因此教育必須因材施教，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展。

發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢(shì)

①義務(wù)教育的范圍逐漸擴(kuò)展，年限不斷延長(zhǎng)

②普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展

③高等教育大眾化、普及化

④終身教育體系的建構(gòu)?

【口訣】義務(wù)要延長(zhǎng)，高等要大眾，職業(yè)要統(tǒng)一，終身要建立

20世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)

①教育的終身化。

②教育的全民化。

③教育的民主化。

④教育的多元化。

⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

?

【口訣】全民多現(xiàn)身

確立我國(guó)教育目的的依據(jù)

①特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景

②受教育者的身心發(fā)展規(guī)律

③人們的教育思想

④我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

【口訣】社會(huì)和個(gè)人兩方面發(fā)展。

課程標(biāo)準(zhǔn)的含義及作用

課程標(biāo)準(zhǔn)的概念：

①課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家根據(jù)課程計(jì)劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門(mén)學(xué)科內(nèi)容及其實(shí)施、評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性文件。

②新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架：前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄。

③其核心部分是課程目標(biāo)。

④課程標(biāo)準(zhǔn)的作用：是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)價(jià)和考試命題的依據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。

【口訣】概念+結(jié)構(gòu)+作用。

我國(guó)現(xiàn)階段的教學(xué)任務(wù)

①使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，形成基本技能、技巧。

②發(fā)展學(xué)生智能，特別是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力

③發(fā)展學(xué)生體力，促進(jìn)學(xué)生的身體健康。

④培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、良好的思想品德、健康的審美情趣和良好的心理素質(zhì)。

【口訣】雙基+全面發(fā)展(德智體美勞全面發(fā)展)

教學(xué)過(guò)程特殊性的具體表現(xiàn)?

教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性具體表現(xiàn)為：

①認(rèn)識(shí)的間接性

②認(rèn)識(shí)的交往性

③認(rèn)識(shí)的教育性

④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

【口訣】建(間接性)交(交往性)育人。?

教學(xué)過(guò)程的基本階段

①激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

②領(lǐng)會(huì)知識(shí)

③鞏固知識(shí)

④運(yùn)用知識(shí)

⑤檢查知識(shí)?

【口訣】一動(dòng)機(jī)四知識(shí)

上好課的具體要求

①目的明確

②內(nèi)容正確

③方法得當(dāng)

④結(jié)構(gòu)合理

⑤語(yǔ)言藝術(shù)

⑥氣氛熱烈

⑦板書(shū)有序

⑧態(tài)度從容

【口訣】明確內(nèi)容;方法合理;語(yǔ)言熱烈;板書(shū)從容

啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

②教師的講授應(yīng)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。

③設(shè)置問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生積極思維。

④培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法。

【口訣】主(主動(dòng)性)抓(抓重點(diǎn))情境(設(shè)置情境)，培方法(培養(yǎng)思維方法)

理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求

①書(shū)本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。

②重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。

③正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。

④補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。

【口訣】小聯(lián)(聯(lián)系實(shí)際)在鄉(xiāng)(鄉(xiāng)土教材)下訓(xùn)練運(yùn)(運(yùn)用知識(shí))輸技能(知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練)

教學(xué)方法選用的依據(jù)

①考慮教學(xué)方法本身的特點(diǎn)和功能，靈活選擇，綜合運(yùn)用。

②依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇教學(xué)方法。

③依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法。

④依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。

⑤依據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)媒體的特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。

【口訣】依學(xué)生，依目標(biāo)，依內(nèi)容，依媒體，依自身。

班級(jí)授課制優(yōu)缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：

?①有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才;?

②有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;?

③有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用。

缺點(diǎn)：?

①教學(xué)活動(dòng)多由教師直接作主，學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制;?

②學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受現(xiàn)成的知識(shí)，動(dòng)手少，不利于培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力;?

③教學(xué)面向全班學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一，難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異;?

④教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性有限。

【口訣】大養(yǎng)人，教主導(dǎo)，學(xué)集體;限獨(dú)立，少動(dòng)手，難個(gè)別，缺靈活

提高記憶能力的方法

①明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

②理解材料的意義，少用機(jī)械記憶

③對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)深度理解

④運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織材料

⑤運(yùn)用多重編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量

⑥注重復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘

【口訣】理解(理解材料意義)目的(明確記憶目的)精加工，組塊編碼重方法

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

①創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境

②注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造

③開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練

【口訣】環(huán)境+個(gè)性+課程

有意義學(xué)習(xí)的條件

①學(xué)習(xí)材料的邏輯意義

②有意義學(xué)習(xí)的心向

③學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系

【口訣】新知識(shí)+舊知識(shí)+心向

簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

知識(shí)觀

①知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，也不是最終答案，而只是一種解釋、一種假設(shè)

②知識(shí)并不能拿來(lái)就用，一用就靈，而是要針對(duì)具體情景進(jìn)行再創(chuàng)造

③每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解都是不一樣的，因?yàn)槔斫庵荒苡蓪W(xué)生基于自己的經(jīng)驗(yàn)背景而建構(gòu)起來(lái)，取決于特定情境下的學(xué)習(xí)歷程

學(xué)生觀

①建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的巨大潛能

②建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的差異性

學(xué)習(xí)觀

①學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性

②學(xué)習(xí)的社會(huì)互動(dòng)性

③學(xué)習(xí)的情境性

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

①了解和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，促使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。

②重視立志教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成就動(dòng)機(jī)訓(xùn)練。

③幫助學(xué)生確立正確的自我概念，獲得自我效能感

④培養(yǎng)學(xué)生努力導(dǎo)致成功的歸因觀。?

【口訣】需要理智（立志）效能有努力

有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的策略

關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)

①學(xué)生原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的豐富性

②原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括與組織性

③原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的可利用性

教育內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程的選擇與安排

①精選教材

②合理編排教學(xué)內(nèi)容

③合理安排教學(xué)過(guò)程教授學(xué)習(xí)方法

【口訣】有結(jié)構(gòu)，有內(nèi)容，有方法促進(jìn)遷移

情緒與情感的關(guān)系

情緒與情感的區(qū)別

①情緒的產(chǎn)生與有機(jī)體的自然需要有關(guān)，而情感的產(chǎn)生則與人的社會(huì)性需要有關(guān)。

②情緒是人和動(dòng)物所共有的心理現(xiàn)象，而情感則是人類(lèi)特有的一種心理現(xiàn)象。

③情緒產(chǎn)生早(個(gè)體生命開(kāi)始，饑餓哭鬧)，情感產(chǎn)生晚(社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生)。④情緒具有情境性和動(dòng)搖性，而情感則具有穩(wěn)定性和深刻性。

⑤情緒多是外顯性和沖動(dòng)性，而情感則具有內(nèi)隱性和持久性。

情緒與情感的聯(lián)系

情緒與情感兩者密切聯(lián)系、相互依存、相互轉(zhuǎn)化。

①情緒變化受情感制約，而情感又在各種變化的情緒中得到體現(xiàn)。

②情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容

③情緒和情感是兩種彼此難以分離的心理現(xiàn)象，是同一事物的兩個(gè)側(cè)面。

【口訣】新知識(shí)+舊知識(shí)+心向

影響人格發(fā)展的因素

①生物遺傳因素

②社會(huì)文化因素

③家庭因素

④學(xué)校教育因素

⑤個(gè)人主觀因素

【口訣】萬(wàn)能答案因素類(lèi)：遺傳+環(huán)境(社會(huì)環(huán)境+家庭環(huán)境)+學(xué)校教育+個(gè)人主觀能動(dòng)性

影響品德發(fā)展的因素

外部條件

①家庭教養(yǎng)方式

②社會(huì)風(fēng)氣

③ 同伴群體

④學(xué)校教育

內(nèi)部條件

①認(rèn)知失調(diào)

②態(tài)度定勢(shì)

③道德認(rèn)識(shí)此外，個(gè)體的智力水平、受教育程度、年齡等因素也對(duì)態(tài)度與品德的形成與改變有不同程度的影響。

促進(jìn)學(xué)生形成良好品德的方法

①有效的說(shuō)服

②樹(shù)立良好的榜樣

③利用群體約定

④給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰

⑤價(jià)值辨析?

【口訣】服榜樣、約獎(jiǎng)勵(lì)、價(jià)辨析

知行統(tǒng)一原則的貫徹要求

①加強(qiáng)思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)。

②組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使他們?cè)诮佑|社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中加深情感體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

③對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。

④教育者要以身作則，嚴(yán)于律己。

【口訣】強(qiáng)道德、加實(shí)踐、持統(tǒng)一、律自己

依靠積極因素克服消極因素原則的貫徹要求

①教育者要用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

②教育者要有意識(shí)地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。

③教育者要提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力，啟發(fā)他們自覺(jué)思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

【口訣】一分為二創(chuàng)條件，提高自我揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)

德育的途徑

①思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)

②社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

③課外活動(dòng)

④共青團(tuán)組織的活動(dòng)

⑤班會(huì)、校會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)

⑥班主任工作

【口訣】一教(教學(xué))二班(班會(huì)+班主任工作)三活(社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)+課外活動(dòng)+共青團(tuán)組織的活動(dòng))

簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

①備課——上課前的準(zhǔn)備工作,是教好課的前提。?

②上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。?

③作業(yè)的布置與批改。

④課外輔導(dǎo)。?

⑤學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。?

【口訣】備上作業(yè)來(lái)輔導(dǎo),學(xué)生成績(jī)差不了。

教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律

①直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合

②掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一

③掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合（教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一）

④教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體相結(jié)合

【口訣】教師直接兩手掌

備考資料已經(jīng)給大家準(zhǔn)備好了，抓緊時(shí)間領(lǐng)取了

掃碼回復(fù)【滿(mǎn)分作文模板】

就可以白嫖了~