做點(diǎn)筆記：

現(xiàn)代文：

概括

不用通讀原文，梳理關(guān)系，找（原文）定（鎖定）刪（重復(fù)）連（關(guān)聯(lián)詞）

論證思路：

也不一定通讀原文（抓住重點(diǎn)），定段落關(guān)系，提煉每一段的核心思想（開頭結(jié)尾和高頻詞），合并同類項(xiàng)，只不過是范圍更大的基礎(chǔ)概括題

區(qū)分三類概括：

行文脈絡(luò)：找定刪連（首先然后接著），論證結(jié)構(gòu)（先點(diǎn)，總分總，并列，遞進(jìn)這些的）

論證思路：論證結(jié)構(gòu)+論證方法+論證語言

論證方法：點(diǎn)出方法+解構(gòu)方法+左右

說明方法：用了說明的方法，答出方面，作用，回原文找

下定義：回原文找到相關(guān)語句，物體+特征+屬性

題目給了一段材料，相當(dāng)于加強(qiáng)題干，翻譯成原文有的東西，或者近義詞，反義詞，即具體體現(xiàn)，建立聯(lián)系，例：打破隔閡，打破束縛，原文反義詞是融合，也是打破束縛的目的+答題術(shù)語

文學(xué)類文本閱讀：

答小說散文區(qū)別不大

找到散文每段出現(xiàn)的共同點(diǎn)，找到不同體現(xiàn)就能分析清楚散文。

概括題：

概括組成：人物、情節(jié)、背景、主旨、情感

例：楊佳奇是個(gè)什么樣的人，原文情節(jié)：隨地大小便，答案：楊佳奇是個(gè)沒素質(zhì)的公民（樂）

概括形象和典型性格把自己代入文章，寫自己評(píng)價(jià)

例：伍子胥的心理，把自己代入伍子胥，你渡江會(huì)怎么想？

概括情節(jié)：偽裝題型，要注意識(shí)別，比如讓你做選擇，支持一方你就從原文中找到支持自己的情節(jié)

歷史和現(xiàn)實(shí)交織，分析哪里是歷史，那是現(xiàn)實(shí)，也是概括情節(jié)

明線：每段都貫穿的玩意兒

暗線：次要人物干的事情

XX XX化：意象化，語言優(yōu)美，朗朗上口，表達(dá)技巧豐富化，情感抒發(fā)詩意化……

環(huán)境：找范圍，找到所有關(guān)于題干的東西，定關(guān)系，刪掉重復(fù)部分

概括含義：照抄或者稍稍加工最表層的，深層是挖掘的，挖掘的時(shí)候分類討論：

1、和主旨相關(guān)，找反差，人前后反差，人和人反差，環(huán)境和人反差

2、向上或向下：向上是升華，向下挖掘（社會(huì)險(xiǎn)惡，人心惶惶……）

概括

主旨：每一次是什么含義（門分別代表什么），只有一次就拆掉（我們 下棋 就是 下棋）

如果問手法：

人物：

按照描寫的角度：正側(cè)面，形成對(duì)比或者襯托或者進(jìn)行類比

修辭手法，表現(xiàn)手法，煉字和結(jié)構(gòu)也要得

萬不得已，從筆墨的角度，工筆細(xì)描，粗筆勾勒（實(shí)在沒法）

情節(jié)：

有自己特有的，也有公用的

組織（敘事特征）：內(nèi)在內(nèi)容（線索，重點(diǎn)，特點(diǎn)），外在形式（角度（視角：全知，老人，小孩……），順序（倒敘，插敘，補(bǔ)敘）），結(jié)構(gòu)：表達(dá)方式+煉字/修辭/……，語言特色：時(shí)代特色，地域特色，情趣（抒情），理趣（議論）

環(huán)境：

感官、順序（遠(yuǎn)到近，上到下）

概括：點(diǎn)析評(píng)，不是涇渭分明的，也是互相交叉的

作用：

對(duì)別的東西的作用，對(duì)于人物情節(jié)環(huán)境主旨，塑造人物形象性格心理

情節(jié)的敘述人：使情節(jié)集中

看出現(xiàn)的位置

對(duì)于人物，情節(jié)，背景，主旨，情感（傳奇性，真實(shí)性……）

文言文：

翻譯：看句子，確定語境，步步為營，字字翻譯（不要翻譯人名字），最后猜測（結(jié)合語境），然后調(diào)整語序

概括：找定刪連

斷句：倒著斷

古詩：

選擇題：根據(jù)選項(xiàng)去理解，類比為散文小說（同上）

詩歌哲理：人事物景情理，主觀評(píng)價(jià)包含了情理

補(bǔ)寫：根據(jù)上下文，結(jié)合關(guān)聯(lián)詞分析情感色彩，看看標(biāo)點(diǎn)

病句：先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)

語言得體同上

壓縮語段：找定刪連

修辭和效果近似：

句式：長短句……

作文：

每一個(gè)字都要看，拆出所有關(guān)鍵詞，判斷立場和關(guān)系

祝大家都能考高分