兒童口吃一直是個(gè)難題，很多科學(xué)家都在進(jìn)行研究，試圖找出原因，這種語(yǔ)言節(jié)奏障礙也是我們關(guān)注的重點(diǎn)，我們深信只要找出兒童口吃的原因，就能找到更好的解決口吃的辦法。

先說說最常見的發(fā)育性口吃。大部分孩子在學(xué)齡前都屬于發(fā)育性口吃，且自愈的幾率很高，基本上不會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。

發(fā)育性口吃的原因：

1、幼兒在剛學(xué)說話時(shí)，由于急于表達(dá)，大量信息在頭腦中，表達(dá)能力卻跟不上，屬于發(fā)展不平衡；2、社會(huì)屬性等能力發(fā)育不成熟時(shí)，自我調(diào)節(jié)和抗壓能力差，受到了驚嚇后會(huì)產(chǎn)生的應(yīng)激障礙。

3、家庭環(huán)境的影響，比如父母有口吃問題，孩子也可能模仿習(xí)得。

但大部分發(fā)育性口吃只是暫時(shí)的，隨著年齡增長(zhǎng)，他們的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力逐漸成熟，75%的兒童口吃在一到兩年內(nèi)自動(dòng)康復(fù)。

我們重點(diǎn)說說病理性口吃，也就是頑固型口吃

在我們矯正過的案例中，有20%左右的孩子屬于頑固性口吃，他們過了5歲后，口吃問題依然存在，甚至愈發(fā)嚴(yán)重，這就需要我們重點(diǎn)分析，從病理性口吃的角度尋找原因，以及解決對(duì)策。

病理性口吃的原因：

1、幼年創(chuàng)傷和干擾非主因

最初研究口吃的人認(rèn)為，口吃的主要因素來源于心理問題，過度焦慮或緊張導(dǎo)致心理創(chuàng)傷的結(jié)果。但是，這種說法很快就被心理學(xué)家推翻。大家想一想，幾乎每個(gè)孩童在幼兒階段都會(huì)經(jīng)歷挫折和失敗，面對(duì)打擊和欺凌也都有過心理創(chuàng)傷，但大部分孩子并沒有口吃問題，這明顯說不通。

“口吃”是受到多方面因素的影響的，幼兒時(shí)期的心理創(chuàng)傷不是主因素。另外還有人推測(cè)，是家庭語(yǔ)言環(huán)境所致，尤其是雙語(yǔ)環(huán)境的家庭，孩子出現(xiàn)口吃的幾率大一些。但是很多嚴(yán)重口吃的孩子，從小成長(zhǎng)的語(yǔ)言環(huán)境并不存在問題，這個(gè)推斷也存在很大爭(zhēng)議。

2、口吃與大腦發(fā)育有關(guān)

兒童口吃的更深層次原因是什么呢？最近，經(jīng)過長(zhǎng)期的研究，科學(xué)家獲得了更有說服力的觀點(diǎn)。用磁共振掃描了口吃兒童的大腦，發(fā)現(xiàn)連續(xù)口吃兒童的大腦灰體積和連接大腦語(yǔ)言區(qū)域的途徑與普通人不同。與正常兒童相比，口吃兒童大腦語(yǔ)言區(qū)的灰質(zhì)成分較少?？茖W(xué)家們認(rèn)為，這些現(xiàn)象會(huì)直接導(dǎo)致大腦語(yǔ)言區(qū)域的神經(jīng)細(xì)胞無法有效地處理信息，從而影響大腦的語(yǔ)言功能，從而導(dǎo)致口吃。

但是，是什么原因?qū)е驴诔詢和竽X的言語(yǔ)功能區(qū)出現(xiàn)障礙呢？科學(xué)家認(rèn)為，兒童大腦的基因發(fā)生了變異，導(dǎo)致大腦的語(yǔ)言功能出現(xiàn)“故障”，進(jìn)而影響對(duì)聲帶肌肉的控制能力。美國(guó)“國(guó)家聾人和其他溝通障礙研究所”的研究人員發(fā)現(xiàn)，人類有三種基因與負(fù)責(zé)控制聲帶肌肉的大腦區(qū)域發(fā)育有關(guān)，而口吃兒童在這三種基因上有突變，導(dǎo)致語(yǔ)言機(jī)制的“故障”，最終演變成口吃癥狀。

了解以上的觀點(diǎn)后，相信家長(zhǎng)們對(duì)兒童口吃也有了清晰的認(rèn)知，對(duì)于發(fā)育性口吃，我們建議采用更溫和的方法，適度矯正即可。對(duì)于病理性口吃的孩子來說，家長(zhǎng)們一定要重視起來，因?yàn)檫@種類型的口吃解決難度較大，一定要在學(xué)齡前去專業(yè)的醫(yī)院開采取專業(yè)的語(yǔ)言干預(yù)。