家長要清醒的認識到高二不是一個新學年的開始，而是在高一基礎上的延續(xù)。所以如果孩子高一內(nèi)容沒學明白，就算高二知道努力了學起來也會很辛苦。

那高一物理需要學到什么程度，進入高二學起來才比較簡單呢？

一、高中三個年級不同的學習任務

高一打基礎決定成績上限

高中物理的三大體系、核心解題方法、貫穿高中物理的基本理論知識等都是在高一完成學習的。可以說高一物理基礎打的如何決定孩子成績的上限。

高二成體系成績考試兩極分化

學習內(nèi)容上來講就是把高一學到的解題方法運用到新的領域里來（必修三、選修等內(nèi)容），使高中物理的體系更加完整。

另外就是班級里開始出現(xiàn)明顯的兩級分化，甚至會有一部分孩子開始出現(xiàn)跟不上課的情況。

高三沖刺綜合拔高

一輪復習是綜合拔高的過程，也就是將孩子所學拔高到高考的難度，題目也開始更綜合。很多簡單的理論知識和解題方法老師就不會重復提及。

綜上，高中不同學年有不同的學習任務，可以說是一脈相承層層遞進的。

這里并不是家長和孩子認為的一年比一年難，而是每一個學年都會有不同的要求，這里但凡有一個學期落下，就很難追上來。

二、高二物理會涉及到高一哪些知識點？

一句話概括就是會涉及到高一的幾乎所有知識點。

想受力分析、平拋運動、圓周運動、萬有引力等等這些在孩子高二學電場、電磁感應的時候都會被反復提及。

像現(xiàn)在很多學校已經(jīng)開始進入必修三的學習了，孩子應該已經(jīng)會有這種感覺：老師所講的新課內(nèi)容總是會涉及到之前學過的內(nèi)容。

我上文中提到過高二會用高一的方法探索新領域，所以高二的時候老師就不會像高一那樣詳細講方法的具體使用。

就像圖中這個孩子的情況，就是高一沒學好，現(xiàn)在進入必修三問題就會被放大。

綜上，如果孩子反饋說高二或者是必修三的物理難度加大了，家長應該引起警覺是不是孩子高一內(nèi)容存在問題。

三、進入高二前高一要學到什么程度？

回歸開始的問題，如果家長想讓孩子高二學起來輕松一些，那孩子在高一的物理平均成績起碼要穩(wěn)定在70+以上，這才能表明孩子高一基礎還算不錯。

如果說孩子并沒有達到這個要求，那家長就不要急于求成讓孩子進入高二的學習，可以在假期這個關鍵期幫助孩子打牢高一的基礎。