本項(xiàng)目包含程序+源碼+數(shù)據(jù)庫(kù)+LW+調(diào)試部署環(huán)境，后臺(tái)私信UP主可獲取一套本項(xiàng)目的java源碼和數(shù)據(jù)庫(kù)參考。

項(xiàng)目運(yùn)行環(huán)境配置：

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX（Webstorm也行）+ Eclispe（IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持）。

項(xiàng)目技術(shù)：

Springboot + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0+html+css+js等等組成，B/S模式 + Maven管理等等。

環(huán)境需要

1.運(yùn)行環(huán)境：最好是java jdk 1.8，我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上運(yùn)行的。其他版本理論上也可以。

2.IDE環(huán)境：IDEA，Eclipse,Myeclipse都可以。推薦IDEA;

3.tomcat環(huán)境：Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件環(huán)境：windows 7/8/10 4G內(nèi)存以上；或者 Mac OS；

5.是否Maven項(xiàng)目: 否；查看源碼目錄中是否包含pom.xml；若包含，則為maven項(xiàng)目，否則為非maven項(xiàng)目

6.數(shù)據(jù)庫(kù)：MySql 5.7/8.0等版本均可；

畢設(shè)幫助，指導(dǎo)，本源碼分享(找UP主)，調(diào)試部署

3.4系統(tǒng)功能分析

考慮到實(shí)際生活中在高校評(píng)優(yōu)管理方面的需要以及對(duì)該系統(tǒng)認(rèn)真的分析,將系統(tǒng)權(quán)限按進(jìn)行劃分。

管理員登入使用本系統(tǒng)涉到的功能主要有系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、學(xué)生管理、教師管理、班級(jí)管理、學(xué)院管理、專(zhuān)業(yè)管理、評(píng)優(yōu)類(lèi)型管理、獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型管理、成績(jī)信息管理、評(píng)優(yōu)申請(qǐng)管理、投票信息管理、獎(jiǎng)學(xué)金管理、獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)管理、處罰信息管理等功能。管理員用例如圖3-1所示。

圖3-1　管理員用例圖

學(xué)生登入使用本系統(tǒng)涉到的功能主要有系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、成績(jī)信息管理、評(píng)優(yōu)申請(qǐng)管理、投票信息管理、獎(jiǎng)學(xué)金管理、獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)管理、處罰信息管理等功能。學(xué)生用例如圖3-2所示。

圖3-2　學(xué)生用例圖

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教師登入使用本系統(tǒng)涉到的功能主要有系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、成績(jī)信息管理、評(píng)優(yōu)申請(qǐng)管理、投票信息管理、獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)管理、處罰信息管理等功能。教師用例如圖3-3所示。

圖3-3　教師用例圖

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3.5系統(tǒng)流程的分析

3.5.1登錄流程

登錄流程如圖3-4所示：

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圖3-4 登錄流程

3.5.2系統(tǒng)操作流程

系統(tǒng)操作流程如圖3-5所示：

圖3-5系統(tǒng)操作流程圖

4.1系統(tǒng)的框架設(shè)計(jì)

該體系結(jié)構(gòu)將以MVC模型作為體系結(jié)構(gòu)，其體系結(jié)構(gòu)上將其劃分為三個(gè)層次：表示級(jí)、服務(wù)級(jí)、數(shù)據(jù)庫(kù)級(jí)。采用MVC模型的思路，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)業(yè)務(wù)的分離，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)功能的高內(nèi)聚和低耦合。在代碼編寫(xiě)中，對(duì)通用代碼、相同邏輯代碼進(jìn)行精化和包裝，以提升代碼使用效率，并使代碼邏輯更為清楚。

1．表示層：網(wǎng)頁(yè)瀏覽器是展示層面的主體，使用者可以透過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽進(jìn)入該網(wǎng)頁(yè)。利用Java技術(shù)在前端網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用，通過(guò)Ajax技術(shù)來(lái)與業(yè)務(wù)服務(wù)進(jìn)行交互，以滿(mǎn)足網(wǎng)頁(yè)的局部動(dòng)態(tài)改變。

2．邏輯層：當(dāng)系統(tǒng)使用者在進(jìn)入該體系之后，能夠在該層呼叫該業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)函數(shù)界面。

3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)：該系統(tǒng)使用MySQL實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的持久性管理，為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、簡(jiǎn)化和快速的存儲(chǔ)，將會(huì)引進(jìn)MybatisORM持久性架構(gòu)。

4.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

高校評(píng)優(yōu)管理系統(tǒng)在設(shè)計(jì)與實(shí)施時(shí)，采取了模塊性的設(shè)計(jì)理念，把相似的系統(tǒng)的功能整合到一個(gè)模組中，以增強(qiáng)內(nèi)部的功能，減少各組件之間的聯(lián)系，從而達(dá)到減少相互影響的目的。

系統(tǒng)主要功能是：首頁(yè)、個(gè)人中心、學(xué)生管理、教師管理、高校評(píng)優(yōu)類(lèi)型管理、高校評(píng)優(yōu)信息管理、學(xué)院管理、評(píng)優(yōu)類(lèi)型管理、學(xué)生費(fèi)用管理、獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型管理、成績(jī)信息管理、在線留言、系統(tǒng)管理等功能。系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖

4.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

4.3.1數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)

概念模型用于獨(dú)立于指定的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)對(duì)信息世界進(jìn)行建模。方便將現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際事物抽象出來(lái)，形成適合數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)模型。人們傾向于將現(xiàn)實(shí)世界抽象為信息世界，再將信息世界抽象為機(jī)器世界。也就是說(shuō)，首先將現(xiàn)實(shí)世界中的目標(biāo)抽象為一個(gè)獨(dú)立于專(zhuān)用計(jì)算機(jī)軟件和專(zhuān)用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的信息結(jié)構(gòu)，而是一個(gè)數(shù)據(jù)模型，然后將實(shí)體模型在電子計(jì)算機(jī)上轉(zhuǎn)化為一個(gè)適用于數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。事實(shí)上，數(shù)據(jù)模型是介于現(xiàn)實(shí)世界和機(jī)器世界之間的一個(gè)層次。信息世界的基本要素包含實(shí)體和關(guān)聯(lián)。

(1)實(shí)體（entity）

實(shí)體（entity) 客觀存在并可相互區(qū)別的事物稱(chēng)為實(shí)體。實(shí)體可以是實(shí)際的人、事或物，還可以是抽象化的概念或聯(lián)絡(luò)。主要的實(shí)體屬性圖如下圖所示：

獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)實(shí)體屬性如圖4-2所示。

圖4-2獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)實(shí)體屬性圖

獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)體屬性如圖4-3所示。

圖4-3獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)體屬性圖

學(xué)生實(shí)體屬性如圖4-4所示。

圖4-4學(xué)生實(shí)體屬性圖

投票信息實(shí)體屬性如圖4-5所示。

圖4-5投票信息實(shí)體屬性圖

5.1系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)用戶(hù)登錄，在登錄頁(yè)面選擇需要登錄的角色，在正確輸入用戶(hù)名和密碼后，進(jìn)入操作系統(tǒng)進(jìn)行操作；如圖5-1所示。

圖5-1系統(tǒng)登錄界面

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系統(tǒng)注冊(cè)：在系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面的輸入用戶(hù)注冊(cè)信息進(jìn)行注冊(cè)操作，系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面如圖5-2所示：

圖5-2系統(tǒng)注冊(cè)頁(yè)面

5.2管理員模塊實(shí)現(xiàn)

管理員進(jìn)入主頁(yè)面，主要功能包括對(duì)系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、學(xué)生管理、教師管理、班級(jí)管理、學(xué)院管理、專(zhuān)業(yè)管理、評(píng)優(yōu)類(lèi)型管理、獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型管理、成績(jī)信息管理、評(píng)優(yōu)申請(qǐng)管理、投票信息管理、獎(jiǎng)學(xué)金管理、獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)管理、處罰信息管理等進(jìn)行操作。管理員主頁(yè)面如圖5-3所示：

圖5-3 管理員主界面

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管理員點(diǎn)擊學(xué)生管理。在學(xué)生頁(yè)面輸入學(xué)號(hào)、姓名和性別進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除學(xué)生列表，并根據(jù)需要對(duì)學(xué)生詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-4所示：

圖5-4學(xué)生管理界面

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管理員點(diǎn)擊教師管理。在教師頁(yè)面輸入工號(hào)、教師姓名和性別進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除教師列表，并根據(jù)需要對(duì)教師詳情信息進(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-5所示：

圖5-5教師管理界面

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管理員點(diǎn)擊班級(jí)管理。在班級(jí)頁(yè)面輸入班級(jí)進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除班級(jí)列表，并根據(jù)需要對(duì)班級(jí)詳情信息進(jìn)行修改或刪除操作；如圖5-6所示：

圖5-6班級(jí)管理界面

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管理員點(diǎn)擊學(xué)院管理。在學(xué)院頁(yè)面輸入學(xué)院進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除學(xué)院列表，并根據(jù)需要對(duì)學(xué)院詳情信息進(jìn)行修改或刪除操作；如圖5-7所示：

圖5-7學(xué)院管理界面

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管理員點(diǎn)擊評(píng)優(yōu)類(lèi)型管理。在評(píng)優(yōu)類(lèi)型頁(yè)面輸入評(píng)優(yōu)類(lèi)型進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除評(píng)優(yōu)類(lèi)型列表，并根據(jù)需要對(duì)評(píng)優(yōu)類(lèi)型詳情信息進(jìn)行修改或刪除操作；如圖5-8所示：

圖5-8評(píng)優(yōu)類(lèi)型管理界面

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管理員點(diǎn)擊獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型管理。在獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型頁(yè)面輸入獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型進(jìn)行查詢(xún)、新增或刪除獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型列表，并根據(jù)需要對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型詳情信息進(jìn)行修改或刪除操作；如圖5-9所示：

圖5-9獎(jiǎng)學(xué)金類(lèi)型管理界面

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管理員點(diǎn)擊成績(jī)信息管理。在成績(jī)信息頁(yè)面輸入考試名稱(chēng)、姓名、學(xué)院和班級(jí)進(jìn)行查詢(xún)、刪除、導(dǎo)出或打印成績(jī)信息列表，并根據(jù)需要對(duì)成績(jī)?cè)斍樾畔⑦M(jìn)行詳情、修改或刪除操作；如圖5-10所示：

圖5-10成績(jī)信息管理界面

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5.3教師模塊實(shí)現(xiàn)

教師進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、成績(jī)信息管理、評(píng)優(yōu)申請(qǐng)管理、投票信息管理、獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)管理、處罰信息管理等功能進(jìn)行操作。教師主頁(yè)面如圖5-11所示：

圖5-11教師主界面

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5.4學(xué)生模塊實(shí)現(xiàn)

學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)可以對(duì)系統(tǒng)首頁(yè)、個(gè)人中心、成績(jī)信息管理、評(píng)優(yōu)申請(qǐng)管理、投票信息管理、獎(jiǎng)學(xué)金管理、獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)管理、處罰信息管理等功能進(jìn)行操作。學(xué)生主頁(yè)面如圖5-12所示：

圖5-12學(xué)生主界面

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