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? 2022年教師研修《新高考背景下英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)云端研修班》系列課程
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★ 課程簡(jiǎn)介 ★
《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)由語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四大要素構(gòu)成，也提出了對(duì)英語(yǔ)高考寫作部分形式的建議，其中讀后續(xù)寫題型因結(jié)合了對(duì)學(xué)生閱讀能力、語(yǔ)言組織能力、創(chuàng)造性思維能力以及邏輯分析能力的考查，已經(jīng)多次出現(xiàn)在全國(guó)十余個(gè)省、市的高考中，也成為了近年來(lái)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為幫助廣大中學(xué)英語(yǔ)教師更好地了解新形勢(shì)下英語(yǔ)教學(xué)趨勢(shì)，提高讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐能力，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社將聯(lián)合北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)外研培訓(xùn)中心，擬于2022年1月24-25日舉辦“新高考背景下英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)云端研修班”。研修班由對(duì)新高考及讀后續(xù)寫題型研究精深的專家及浙江省重點(diǎn)中學(xué)名師主講，通過(guò)對(duì)題型考查要點(diǎn)、能力取向、教學(xué)策略等進(jìn)行深入分析，為一線英語(yǔ)教師提供讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐方面的啟發(fā)與指導(dǎo)。

★ 專家簡(jiǎn)介 ★
劉曉
浙江省正高級(jí)教師，英語(yǔ)特級(jí)教師，教育部“國(guó) 培計(jì)劃”專家?guī)焓着鷮＜?，外研版高中《英語(yǔ)》 教材核心編委，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià) 命題專家，浙江師范大學(xué)兼職教授，浙江師范大 學(xué)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究中心特聘研究員。

王玉艷
浙江商貿(mào)學(xué)校，中學(xué)高級(jí)英語(yǔ)教師，金華教育學(xué) 院兼職教授，暢銷書《新高考英語(yǔ)作文讀后續(xù)寫 實(shí)踐指南》作者，國(guó)家新聞出版署出版融合發(fā)展 外研社重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2021年度重大課題《線上線下
融合的中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)范式探索》負(fù)責(zé)人。

吳文華
浙江省重點(diǎn)中學(xué)溫州第八高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組 長(zhǎng)，溫州市第二屆教壇中堅(jiān)，中學(xué)高級(jí)教師，溫 州市高考命題研究專家組常駐成員。潛心教改動(dòng) 態(tài)研究，關(guān)注高考改革走向，重視閱讀文本的最 大化利用，努力探尋提升教學(xué)質(zhì)量的方法。

何小慶
浙江省重點(diǎn)中學(xué)寧波市效實(shí)中學(xué)外語(yǔ)組副組長(zhǎng)， 中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師。教學(xué)上勇于創(chuàng)新，探究科 學(xué)有效的教學(xué)方法，多次參加全國(guó)新教材培訓(xùn) 的說(shuō)課活動(dòng)。2020年12月主持立項(xiàng)課題《基于 文學(xué)作品閱讀的高中英語(yǔ)理解力和表達(dá)力培養(yǎng) 行動(dòng)研究》。

潘瑤瑤
浙江省重點(diǎn)中學(xué)杭州學(xué)軍中學(xué)英語(yǔ)教師，華中師 范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）碩士，曾獲浙江省高中 英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

★ 研修內(nèi)容★
第一講：指向素養(yǎng)的高考改革與典型題型探析（劉曉-3小時(shí)） ?
??????? ? 新高考讀后續(xù)寫解析
??????? ? 素養(yǎng)導(dǎo)向的教考特征

第二講：讀后續(xù)寫及其試題命制解讀（吳文華-1.5小時(shí)）
??????? ? 讀后續(xù)寫基本特點(diǎn)
??????? ? 讀后續(xù)寫試題命制
??????? ? 教學(xué)實(shí)踐中微續(xù)寫命制

第三講：在名著閱讀教學(xué)中提升讀后續(xù)寫能力探析（何小慶-1.5小時(shí)）
??????? ?讀后續(xù)寫問(wèn)題面面觀
??????? ?語(yǔ)篇閱讀中培養(yǎng)思維
??????? ?語(yǔ)篇閱讀中習(xí)得語(yǔ)言
??????? ?文學(xué)名著的人文性

第四講：利用原著小說(shuō)開(kāi)發(fā)讀后續(xù)寫微技能（王玉艷-1.5小時(shí)）
??????? ? 真題特點(diǎn)及學(xué)生習(xí)作分析
??????? ? 如何拆解小說(shuō)文本
??????? ? 如何構(gòu)思續(xù)寫情節(jié)
??????? ? 如何運(yùn)用多種寫作技巧

第五講：讀后續(xù)寫課例示范、說(shuō)課與評(píng)課（潘瑤瑤-1.5小時(shí)）

第六講：讀后續(xù)寫素材選擇原則及資源介紹：以書蟲為例（外研社培訓(xùn)師-1小時(shí)）
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