又一個(gè)六一即將到來(lái)，家長(zhǎng)們也在籌劃如何給孩子過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，記者發(fā)現(xiàn)，多種形式的閱讀活動(dòng)已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)的選擇。據(jù)國(guó)家圖書(shū)館的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，過(guò)去十年間，我國(guó)兒童閱讀服務(wù)取得了顯著的進(jìn)步，其中兒童數(shù)字閱讀已經(jīng)嶄露頭角，成為數(shù)字時(shí)代的新趨勢(shì)。

第20次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，0至17歲未成年人閱讀能力平穩(wěn)提升，閱讀率和閱讀量均較往年有所增長(zhǎng)。2022年，這一人群的圖書(shū)閱讀率為84.2%，較2021年提高了0.3個(gè)百分點(diǎn)；人均圖書(shū)閱讀量為11.14本，比2021年增加了0.21本。不斷增長(zhǎng)的需求催生兒童閱讀市場(chǎng)的持續(xù)擴(kuò)容。

相比于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，數(shù)字閱讀具有靈活性、便攜性和互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，因此受到了家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。iEnglish未來(lái)教育研究院近日發(fā)布的《iEnglish2022數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，數(shù)字閱讀不僅提供了書(shū)籍閱讀，還能提供整體解決方案，包括音視頻、書(shū)籍、視頻、游戲化等形式，并能實(shí)現(xiàn)興趣激發(fā)、智能推薦、智慧分析等功能，同時(shí)，對(duì)于家庭教育和親子關(guān)系的培養(yǎng)也有積極的影響。

借助iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案，孩子們可以通過(guò)聽(tīng)故事、看圖書(shū)、看視頻、唱歌曲等多種形式來(lái)進(jìn)行數(shù)字閱讀，并可根據(jù)自己的閱讀水平和興趣選擇相應(yīng)級(jí)別和主題的書(shū)籍。此外，iEnglish智能英語(yǔ)學(xué)習(xí)解決方案還提供了智能評(píng)測(cè)和個(gè)性化推薦功能，能夠幫助孩子們更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能。

然而，兒童的閱讀需求和心理特點(diǎn)與成年人存在差異，如何讓他們更好地享受數(shù)字閱讀體驗(yàn)，成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。iEnglish未來(lái)教育研究院副院長(zhǎng)楊光表示，對(duì)于剛剛接觸數(shù)字閱讀的孩子而言，家長(zhǎng)的陪伴或者親子共讀至關(guān)重要。他建議，家長(zhǎng)應(yīng)該從親子共讀開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到孩子自主選擇優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外作品，自主閱讀。

首都圖書(shū)館館長(zhǎng)毛雅君也認(rèn)為，成人的數(shù)字閱讀氣氛容易對(duì)親子閱讀、親子關(guān)系構(gòu)成挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要有訓(xùn)練意識(shí)，通過(guò)親子共讀，逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，親子閱讀的質(zhì)量會(huì)內(nèi)化為未來(lái)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。