（5）

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在流浪兒童的救助中心，我遇到了人生中極為重要的生活老師，在救助站擁擠的床上，總共會躺著三個以上的小孩，這些小孩都是在“宇宙大告警”事件之后才出現(xiàn)的，根據(jù)院長的統(tǒng)計，一天就有超過10個家庭的人把他們的孩子送到這里，多的時候有上百個家庭，我還親眼看見附近的大樓上有一對母女抱著從天臺上墜落下來，下面圍繞著一圈警戒線，可是救護車遲遲沒有來，一朵小花在她們的旁邊搖曳著，那里是流浪兒童做手工的花園，已經沒有人在乎美被破壞了，連生命的退場也變得嘈雜和凌亂起來，那時候我還不清楚宇宙大告警究竟描繪了一個什么樣灰暗的圖景給大家，讓大家拋棄了道德、家庭還有生命。

蘇婷老師是我的生活老師，同時也是文化課老師，只不過最近流浪兒童的接收與登記讓她們忙碌了不知道多少個24小時，我在這里看著越來越多的義工收拾行囊離開，似乎有一些上了年紀的老義工不愿意讓我們看到他們的離開，在半夜就搭乘出租車走掉了，與自己微不足道的羞愧相比，他們更害怕來自我們的指責，我坐在窗臺面前看著他們離開，心里也生不出多少怨氣。

生存的渴望與死亡的恐懼，本來就是自然界普遍存在的現(xiàn)象，卻又有多少人壓抑著它而想要獲得所謂道德高尚的名頭呢，到頭來還不是敗下陣來。

不如坦坦蕩蕩做自己。

所以蘇婷老師是我在大災難期間，唯一愿意信任的信息來源，她連死都不怕，自然也不會再欺騙我們了，因為我們這些孩子，肯定是要跟她一起迎接宇宙末日了。

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“我們開課要上的第一堂課?！碧K婷老師臉色有些憔悴地說，“也是最后一堂課，生命安全通識課。”

站在她旁邊的是一個中學的物理教師，他是蘇婷老師的男朋友，在宇宙大告警事件后，就一直陪在她女朋友身邊。省教育廳已經下達了通告，希望所有的中學教師，大學老師也好，就近向恐慌的人群普及宇宙末日的真實場景，切勿聽信謠言自尋短見。

在那個通告之后，就再也沒有在任何官方平臺聽到任何消息了，冷冰冰的手機已經關機，大家再也收不到任何消息來源了，因為附近的火電廠已經停止工作了，沒有電力，大家的生活一下子退回到新中國成立時那一窮二白的樣子。

“孩子們，我們上的課非常簡短，在災難面前，什么東西都不重要了，同樣的，學校里交給你們的謙卑謙讓也是完全不需要的，你們要做的，是盡可能地抱團取暖，等著大人們幫你們。實在不行，你們必須要學會…”蘇婷老師十分不忍地停頓了一下，“自己去爭取?！?/span>

“可是大人們已經跑掉了?！币粋€12歲的小女孩舉起了筆直的右手。

蘇婷老師示意她不要在乎那些禮儀了，現(xiàn)在要保存體力最要緊。

“是啊，大人們跑掉是因為他們聽信了謠言，茫茫宇宙他們能逃到哪里去？這地球他們都出不去，只是徒勞無功?！?/span>

“可是，聽我父母說，他們已經弄到了神舟飛船的船票，然后開著車去文昌發(fā)射基地了，而他們把我丟下，是因為他們說小孩子在太空的生存率比大人低?！?/span>

蘇婷老師的男朋友跟她解釋，“不是這樣的，大人的體重比小孩不知道要重多少，在宇宙航行中，載荷比才是最重要的，至于那個生存率，是指宇宙飛船發(fā)射升空產生的壓力會壓壞你的身體的?！?/span>

“那我的爸爸媽媽能夠幸存下來嗎？”

這個問題把蘇婷和物理老師問住了，蘇婷老師眼角忍不住流出淚水，把小女孩的頭擁抱在懷里，“善良的孩子保佑你?！?/span>

物理老師說道，“沒有人能在這種壓力下活下來的，因為根本沒有這么多的宇航服。大家的赤身裸體根本抵抗不了這個宇宙壓力常數(shù)?！?/span>

“那為什么他們要跑？還丟下我們？”一位個頭有點大的看起來已經15歲的男生問，他的話里還帶著怒氣。

“他們就是怕死，怕死的要命！”另外一個男同學站起來回答。

“那我們就要把他們留下，既然他們能活，我們要死的話，我們就該跟他們拼命，跟他們同歸于盡！”個頭大的男生揮舞著拳頭砸在書桌上，眼淚止不住哇哇地流。

物理老師并沒有勸阻這個男生，要知道這種思想在平時課堂上他肯定要出言制止的，可是現(xiàn)在，他本身的思想要比這個15歲的男生更加極端，更加痛恨。

“是啊，我們要跟他們同歸于盡，所以我們必須要先比他們活得久！”物理老師狠狠地在黑板上劃了一條直線。

“孩子們，如果你們現(xiàn)在找不到活下去的目標，那就我來給你們一個目標！”

蘇婷老師的眼中露出了恐慌，她連忙制止她的男朋友，“不可以這樣的，不要向孩子們傳遞仇恨?！?/span>

可是孩子們全都站了起來，他們的眼神里都迸發(fā)出憤怒的火焰，其中就包括我。

“蘇老師，拋妻棄子的人是不是殺人犯？先跑掉搶奪別人生存權的人是不是罪犯。罪犯是不是要接受審判，接受刑罰?！蔽掖蠛爸f。

蘇婷老師陷入了沉思，她知道目前大家的困境，就是那一小部分掌握巨大資源的人造成的，“可是，這場災難，宇宙才是最大的兇手?！?/span>

她的話，立刻讓攢動的教室寂靜下去，物理老師也別過頭去，忍住眼淚。

他很清楚，在宇宙大災難面前，人類只能認命，就像一億多年前的那場隕石撞擊造成的恐龍大滅絕一樣，沒有人能夠在宇宙級別的災難面前生還，他們現(xiàn)在至少還有時間可以在這里上最后一堂課，盡管這是這個世界上最殘酷的一堂課。

“我來給大家一個目標?！蔽锢砝蠋煆膸捉罎⒌臓顟B(tài)中回過神來，“首先，我們要知道，現(xiàn)在全世界都在爆發(fā)一場巨大的恐怖活動。”

“恐怖活動？”孩子們面面相覷。

“是啊，或者說是謠言?！蔽锢砝蠋熢诤诎迳袭嬃艘粋€半圓，“這個謠言說，宇宙末日圖景就是時間反演，時間反演的意思就是宇宙時間將倒過來，從未來流向過去?！?/span>

“所以這個謠言鼓吹大家進行自殺，這樣子既能避免了現(xiàn)在的痛苦與之后的痛苦，還能在宇宙時間倒轉的時候重新復活，這樣子他們的人生就不用經歷這場變態(tài)般的折磨了?！?/span>

“所以現(xiàn)在全世界每天都有幾十萬人自殺。”

我跟其他孩子一樣，都被這種驚世駭俗的言論所震驚，難道真的有人會相信，死去的腐敗的尸體會重新結合起來，變成完整的過去的自己？

“宇宙的秘密很多，宇宙的神秘是最難以捉摸的。”他給大家科普了一個宇宙學的知識，“幾個世紀前，我們包括世界上的全部人，同樣也包括那顆人類最聰明的大腦，愛因斯坦的大腦，他也認為宇宙是永恒不變的，是一個有邊無界的宇宙，不大不小，剛好那個狀態(tài)?！?/span>

“可是之后的天文學家發(fā)現(xiàn)，宇宙正在膨脹，人類觀測到宇宙的微波背景輻射是在移動的，你們可以把它想象成宇宙的余溫，如果宇宙就像我們在語文課本上描述的那個盤古巨人一樣，在宇宙開天辟地之后，他就倒下了，他的身體變成了萬物，也就是我們了解的星系，而他在死前的身體是熾熱的，就像人的身體也有溫度一樣，那是一團巨大的能量，比我們的太陽的能量大得多的多，但宇宙這具尸體的溫度卻在下降，所以天文學家們就通過宇宙的微波背景輻射的變化發(fā)現(xiàn)了這樣一個反人類常識的宇宙現(xiàn)象——宇宙膨脹?！?/span>

大家都似懂非懂地點著頭，在這慌亂的時代背景下，誰能想到還有一幫孩子跟老師在討論宇宙物理規(guī)律呢，那些大人們都在逃，對于他們來說，他們聽不懂也不愿意去弄懂這些物理知識，他們只知道，說逃不走的肯定是想擠走他們逃亡機會的那些歹毒的人提出的，他們把在生活中運用到極致的生存法則奉為他們最高的信仰，難道還有什么法則能夠凌駕在他們靠著一身本領所領悟到的信仰之上嗎？沒有。如果宇宙要毀滅，他們只要逃到另外一個宇宙就好了，花點錢買張票不就行了。

“接下來我要說的是宇宙的三種結局?！?/span>

“總共有三種結局，第一種就是大家普遍認為的宇宙將永遠膨脹下去，這種膨脹會把各個星系之間的距離拉得無限遠，最后迎來宇宙的結局——熱寂，到那時候宇宙就剩下黑洞，還有一些即將衰變的粒子，宇宙將變得漆黑無比。第二種結局是大撕裂，意思是說推動宇宙膨脹的力量將超過宇宙所有物質產生的引力，然后造成宇宙中所有粒子之間的連接斷裂，到時候什么東西都組成不了，地球，還有我們都會被撕裂。第三種結局，也是最可怕的結局，就是宇宙將要塌縮，膨脹到一定程度就停止膨脹，就像一個泄了氣的氣球，轉而開始向內塌縮，這就會造成所有的東西都聚在一起，包括那個熾熱的太陽也會跟我們靠在一起，然后全宇宙重新變成一個奇點，那里無限小無限窄無限密和無限熱。”

“就像個監(jiān)獄！”

“那老師，我們目前的宇宙末日…是迎來了哪個結局？”有個小學生結結巴巴的問，他聽不懂這么專業(yè)的術語，只知道好像沒一個是好結局。

“我們的宇宙結局…很有可能是這三種的最后一個?！碧K婷老師說，“因為只有最后一種結局，時間有可能會倒退跟逆轉?！?/span>

“蘇婷?！彼哪信笥颜f，“那只是科學院的猜想，他們在災難面前昏了頭，宇宙就算塌縮，時間也不會逆轉的，這打破了熱力學定律還有其他的守恒定律?！?/span>

“那宇宙末日究竟是什么呢？”蘇婷問，她對于物理學并不了解，所以她選擇全部信任她的的伴侶，張強。

“宇宙末日，很有可能跟宇宙大爆炸之初的正反粒子湮滅有關，我們來做個實驗。”張老師把這間由流浪兒童活動中心改成的教室分開成兩邊，他讓一半的人扮演正粒子，另外一半的人扮演反粒子。

“為什么宇宙剛開始時他們剛好相等呢？”有個孩子問。

“你問的好！”張老師有些激動，“你問到點子上了，我來告訴你，那是因為正反粒子是一對，他們就像一對情侶，是從中真空中蹦出來的?！?/span>

“你可以想象宇宙是一片海洋，科學上管這個海洋叫狄拉克海，你們記不住名字沒關系，就把它想象成大海，這個大海是有能量的?！睆埨蠋熢谥v臺上比劃著這個無窮大的海洋，他臉上的表情有一絲激動，他也沒想到還會在生命盡頭講物理課，倒像是預言家在預言宇宙的終極災難，這恐怕就只有物理學才做得到，其他的學科在宇宙面前都顯得有些蒼白無力，“科學家們觀察到，真空里會隨機產生一對正反粒子對，他們要想出現(xiàn)，必須跟這個大海借走能量，這樣子他們才能浮出海面，可是大海也不是慈善家，怎么可能說給你就給你呢，所以他還會把能量拿回來，而這個正反粒子對呢，他們非常非常小，也非常非常的弱小，所以他們必須要歸還回去，因為在這個宇宙中，能量守恒是最大的事情，這可能比生命的意義，所有的一切都要重要，所以他們必須要歸還這個能量?！?/span>

“他們好慘?！?/span>

“不慘不慘，他們隨時還會出現(xiàn)的，下一次他們就會出現(xiàn)在別的時空了。他們歸還能量的方式，就是相互碰撞然后抵消，這個過程叫做‘湮滅’，因為他們兩個剛好完全相反，所以根據(jù)愛因斯坦的質能方程，他們就會在彼此同歸于盡的過程中，把質量全部變成能量，這樣子能量就會重新被這個大海拿回去了?！?/span>

“真神奇?！?/span>

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（6）

“這個還不夠神奇，更神奇的在后面?！?/span>

“那是什么？”

“就是在宇宙之初，有一大堆的正反粒子對，他們本應該一一對應的，可是結果是一部分反粒子消失不見了?！?/span>

“消失不見了？”我問，心里面明顯咯噔一下。

“對，消失不見了，這是宇宙的一大未解之謎，沒有人知道他為什么不見了。當然我們得感謝他不見了，不然剩下的正粒子就會不復存在，自然就不會有太陽，地球，還有你跟我了?！?/span>

“所以我們要感謝反粒子的消失，是嗎？”最開始提問的那個小女孩提問。

“是的，我們要感謝它，沒要他的讓位，我們身體里的正粒子就會跟反粒子湮滅完全，到時候宇宙就空蕩蕩的，什么都沒有了?！?/span>

“可是宇宙不是慈善家?！蔽矣种貜土艘槐槲锢砝蠋熣f過的話，我看到他的眼神像是遇到知己般那樣盯著我，他似乎很感謝我說出了他要表達的核心。

“對，成理同學的話是非常對的，宇宙不是慈善家。反粒子也不可能憑空消失，他們也會向正粒子一樣組成一個宇宙，我們叫他‘反宇宙’”。

“所以現(xiàn)在他來找我們了是嗎，就像一對怨侶在分開百億年后終于找上了門？”蘇婷不可思議地說。

“我不確定，至少這個理論有個缺陷，如果反宇宙來找我們了，在物理上可以解釋為相對運動，因為我們的宇宙在加速膨脹，而要是真的存在反宇宙，他們也會加速膨脹，看起來就像是兩輛朝著彼此駛來的汽車那樣，所以最終他們會碰撞在一起，完成138億年前那場未完成的湮滅的最后之旅。”張老師有些落寞地說道，“要是真的是那樣，那也就好了，不管人類逃往何處，都沒有宇宙了，自然所有宇宙的文明也不會想要去逃走了，因為我們超越不了光速，而宇宙膨脹的速度已經超越光速了，正反宇宙的湮滅一定是光錐之外的，是不可能避免的?！?/span>

“可是外星文明還是發(fā)來了‘告警’，在空無一物的‘無物質’狀態(tài)中，怎么可能生存下去呢？但告警就是提示我們還有機會，還有可能躲避的機會，這個機會會是什么呢？在宇宙只剩下一片虛無，沒有任何物質的宇宙中，時空還能存在嗎？”他不敢想象，也無法想象，這一定是一種聞所未聞的，甚至駭人聽聞的技術，而這種技術，在宇宙中的一些高等文明身上，是可能掌握的。

“讓人類知道了這種可能，卻只能無能為力地面對毀滅，還有比這更加殘酷，更加不公平的事情么？”張老師扶住了桌角，沒有讓他那瘦削的身體倒下。

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“張老師，你說會不會是有人散布的謠言，讓大家自殺，自己好乘坐飛船逃跑呢？”個頭大的男生問，顯然他還是非常生氣的，“他們告訴別人，說提前自殺就能夠避免接下來的苦痛，會不會其實是為了不讓其他人搶宇宙飛船的船票呢？”

臺下所有的學生都投來了目光，有些目光迸發(fā)著憤怒的火焰，有些目光透露著絕望，還有些目光已經填滿了淚水，只有我的目光顯得平靜，因為我早就從拋棄我的父母那里得知了部分的真相，只是我想知道張老師是如何定義這場慘絕人寰的大逃殺的。

“別人要活，我們不能阻止他們活?！睆埨蠋熞Ьo牙關，他鄭重地看向各位，“可是要我們死，那也絕不可能讓我們白白送死?！?/span>

“我們必須活下去，哪怕是為了報復活下去?！睆埨蠋熣f著，“我們必須要活的比任何人都久，假如時間真的倒轉過來，我們就是第一批‘反宇宙’的主人?！?/span>

課堂里鴉雀無聲，所有的人都感到震驚。

“不過我們不能夠動用暴力，我們要是能夠在反宇宙中生存下來，我們要替其他那些逃不了的弱者重新制定規(guī)矩，然后再去把那些拋妻棄子的罪犯們抓回來，讓他們接受制裁?！?/span>

“可是…”我站起來問，“我們不是就是由正物質構成的身體嗎，怎么可能在反宇宙中活下去?！?/span>

張老師擦了擦汗水，“這就得等待了，我們現(xiàn)在別無他法，只能等待天秤座更多信息傳遞過來，所以我們現(xiàn)在必須先勇敢地活下去?！?/span>

“那我們在等待的時候，就什么也不做嗎？”孩子們問。

“我們要做，我們要做得比任何人都要更好！”張老師跟蘇婷老師對視了一眼，接下來就是這堂課的重點，“我們要提前學習怎么在反宇宙中生存下去?！?/span>

以正常大人的思維，他們會覺得荒謬，覺得可笑，面對真正的未知，從來都不是這些自以為是的大人們先開辟出一條道路的，道路的開辟，往往靠的都是創(chuàng)新的教育。這場創(chuàng)新的教育，不斷地在未來的時間長河中被反復提起，成為了一束黑暗中的光。

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“我們來提前預演一下，如果去觀察宇宙中的天體，我們首先會發(fā)現(xiàn)什么呢？”張老師提問，“給個提示，宇宙中最危險的天體是什么？”

“是黑洞。”

“那他在反宇宙中會有什么變化呢？”

冷汗爬上了我的額頭，全部人鴉雀無聲，他們的心都提到了嗓子眼，目光盯著我，害怕我，又好奇我的判斷，他們把我當做了班上成績最好的學生，可是我也只是一知半解。

“會變成…白洞嗎？”

“對，很有可能?！睆埨蠋煷竽懙毓膭钗?，“白洞會跟黑洞相反，他們會把所有的物質噴射出來，高能宇宙射線會把附近所有的星系都摧毀掉。繼續(xù)推演！”

“可是…張老師?！绷硗庖粋€戴著眼鏡的女同學問，“我們銀河系的中央就有個巨大的黑洞，我們銀河系會被摧毀么？”

“這得看距離，我們距離銀河系的黑洞有3.5萬光年，有可能會影響到我們，也有可能不會?！?/span>

“那老師，蘋果會從地上返回到樹上嗎？”

“你的提問問的非常好，我思考一下。”張老師想了想，“蘋果是因為受到引力的影響，才從樹上掉下來的，而牛頓定律在反宇宙中依然是成立的，所以很有可能不會。”

“意思是時間倒轉對我們的影響跟引力對我們的影響，引力起的作用更明顯是嗎？”蘇婷問道。

“很有可能。”

“那我們吃的東西會不會從廁所里重新回到我們嘴里…”這個問題讓后排的幾個小孩嚇得跌坐在地，那種場面看起來比死了還要難受。

“到時候我們經歷的就是新宇宙的新時間，雖然我不敢保證，但跟我們宇宙的時間應該是不一樣的，我們將經歷的是一個與我們完全相反的世界，我們是他們世界里多出來的一部分，很有可能他們的時間是反的，我們的時間還是筆直往前的?！?/span>

“可真復雜?！?/span>

“如果真的要吃廁所里面的那個東西，你們還愿意活下去嗎？”

大家都遲疑了片刻，有些人搖了搖頭，有些人點了點頭。

“那我們會看到他們宇宙的人是完全相反的嗎，比如說，他們的世界里，老人是剛出生的，然后慢慢變年輕，最后變成小孩，最后在變成那個…什么受精卵嗎？”

“有這個可能。到那時候，我們肯定是要跟他們分開居住，我們的社會跟他們的社會是不互相接觸的，不然會有大問題?！?/span>

“不過我們的時間是公平的，我們的每個人的人生都是一樣的短暫?！碧K婷老師補充說。

“還有人提問嗎？”

孩子們明顯都已經絞盡了腦汁，提不出來任何新的東西了，畢竟時間這個玩意，實在是太詭異了，你說它存在，它看不見摸不著，更像是人類社會給他的定義。可你說它不存在，它確又是真真切切地存在的，愛因斯坦已經用相對論發(fā)現(xiàn)了鐘慢效應和質量大的天體附近時間會變得緩慢這種現(xiàn)象，現(xiàn)實中關于這些理論的驗證還有很多很多。

“我來給大家補充一個我自己的推測吧。”張老師說，“我們的身體很有可能會發(fā)光。”

“發(fā)光？”

這種說法還真是聞所未聞。

“我們的能量是哪來的？”

“吃的食物里面?！?/span>

“更前一點呢？食物比如大米，它的能量是哪來的呢？”

“是從土壤里吸收出來的，土壤里面有營養(yǎng)?！?/span>

蘇婷老師提醒張老師，“他們還沒有學過光合作用?！?/span>

“那我們從全地球的角度來看，我們的能量是哪來的呢？”

“太陽?！?/span>

“對，太陽，我們所有的一切能量都是太陽給的，也許地球里面存在地熱，這個能量不是太陽給的，但是絕大部分能量，都是太陽給的。”

“難道太陽，要把我們的能量全部拿回去？所以我們才會發(fā)光？”

“是的，我們身體的能量會以電磁波的方式向我們的太陽歸還能量。”

“啊，那太陽也實在是太過分了吧?！薄皼]有太陽，你之前就都不在了，現(xiàn)在說風涼話有什么用?！薄疤柦o地球的能量本來就很少很少，大部分都浪費在太空里面了。”“那我們沒有了能量，會不會就活不下去了?！?/span>

孩子們吵成一團，張老師只是靜靜地看著他們，他對于自己的推論，并沒有太大的信心，因為他是徹徹底底的“末日派”，認為人類文明是不可能在反宇宙中活下來的，那太違反現(xiàn)有的一切物理規(guī)律了，要投進去多少人力物力財力，即使是天秤座的文明也沒有辦法，他們也是更高等文明的傳聲筒。

可是，他還要給孩子們希望，他不知道他那簡單的善舉，拯救了多少后來的人類，此時此刻的他，只是單純覺得孩子們是無辜的，覺得那些弱者也是無辜的，他們沒有能力就只能等死么，這樣的價值觀下，人類的文明還有存在的必要嗎。就算存在，那也是一個等級森嚴的階級社會，擁有飛船技術的階層將會在殘酷的太空中成為新的皇帝，他們會毫不猶豫地把多出來的人扔到宇宙中去，并且自認為是非常正確的事情。

即，活著便是無限膨脹的意義。

同樣的，他也知道，在宇宙中，道德是最沒意義的東西，所以他現(xiàn)在正糾結著要不要傳授復仇的種子給這些無辜的孩子們，讓他們向那些逃亡的特權階級復仇，雖然這些孩子們是活下來了，可是那血腥的終點，能夠支撐這間流浪兒童中心以外的那些被丟在亞洲大陸、美洲大陸、非洲大陸、歐洲大陸的人們擁有活下去的信心嗎？

“我只要先讓孩子們活下去就好了?！睆埨蠋熜睦锩婺钪?，蘇婷老師抓住了他的手，眼神里透露出從未有過的堅定。

他們要一起讓這里的孩子們活下去，這就是他們在這最后的時間里，唯一存在的意義。

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許多許多年后，當我在太空電梯上凝望著這藍色的星球時，我總會想起那一對白發(fā)蒼蒼的老人，他們正滿懷期待地看著曾經的學生們都陸陸續(xù)續(xù)參與了“時空長廊”的建設，那是他們用知識和愛換來的生存的時間，那時候的地球，已經沒有人在生孩子了，只有大逃亡中幸存的孩子們，不到百萬的人口新生力量，參與了這場浩瀚的建設工程。

逃亡的人類已經回不來了，他們的飛船燃料都是一次性的，不可能進行減速甚至調轉方向的航行，如今的人類社會已經不怎么在乎他們了，因為就在他們逃亡之后，天秤座附近的文明就發(fā)來了更多的信息，他們明確表明有躲避災難的機會，就是建造時空長廊，在長廊里躲避災難，這個長廊就像是我們宇宙提前制造出來的小小的“反宇宙”一樣，可以提前乘坐他前往那個未來，這樣子就能在徹底的湮滅之前，成為新宇宙的一員。

在之后的漫長歲月里，剩下的孩子們把張強老師和蘇婷老師的骨灰交給了我，希望我能夠攜帶他們殘留的物質前往新宇宙，這是蘇婷老師的期望，而張強老師卻說，如果骨灰會與反物質發(fā)生湮滅，就讓他們的一切都留在舊宇宙吧，這樣子他們就能夠化成一團宇宙最盛大的能量，像煙花那樣以光速朝著未知前進。

而我則流下了淚水，因為他們的靈魂，就像是他們描述的那一對正反粒子一樣，在湮滅之后，靈魂將回歸大海，或者重新變成那永遠相互纏繞的蝴蝶，在宇宙的另一片虛空中舞蹈。

永不停息。