每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都要經(jīng)歷不同程度的叛逆期，其成因是復(fù)雜的，和人的行為心理發(fā)展、身體變化有密切關(guān)系。按照科學(xué)家的研究，人大致要經(jīng)歷兩個(gè)明顯得叛逆階段，主要是兒童和青少年時(shí)期，特別是進(jìn)入青春期的孩子，情緒反應(yīng)和行為波動(dòng)較大，著實(shí)讓不少家長(zhǎng)傷透腦筋。

兒童時(shí)期的叛逆表現(xiàn)，往往在6歲左右，會(huì)有階段性的不順從、小叛逆，但這和孩子快速的發(fā)育是有關(guān)系的。到了青春期，11歲之后，這個(gè)階段在情緒反應(yīng)上充滿了個(gè)性，比如煩惱、焦慮、暴躁、自卑等等，所表現(xiàn)出來的叛逆特征也是根據(jù)不同家庭情況呈現(xiàn)出多樣化。比如，對(duì)家長(zhǎng)的說教滿不在乎，依賴性更強(qiáng)，質(zhì)疑家長(zhǎng)的想法，自我為中心，我行我素等等。

家長(zhǎng)父母在面對(duì)孩子叛逆時(shí)一定需要注意方法，了解孩子背后的動(dòng)機(jī)和理由，比如當(dāng)孩子頻繁頂嘴時(shí)，他可能想要表達(dá)的內(nèi)心是：我都這么大了，為什么還老像訓(xùn)小孩是的？這是在強(qiáng)調(diào)自我。

又或者很小的事情，孩子故意做錯(cuò)，或撒謊，其實(shí)可能是和家長(zhǎng)在賭氣，看看家長(zhǎng)能拿他怎么樣。還有的孩子可能因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)關(guān)心的少，像讓家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)自己的重視。

很多想法雖然不夠成熟，甚至幼稚，但這就是曾經(jīng)的我們的樣子，每個(gè)人都需要經(jīng)歷的階段。所以當(dāng)家長(zhǎng)可以客觀的去了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律，換位思考，也就能做到適當(dāng)?shù)目酥啤?/p>

下面為大家列出一些技巧方法，或許對(duì)你的家庭教育有所幫助。

1. 嘗試變換溝通方式。很多家長(zhǎng)喜歡說教孩子的時(shí)候，表現(xiàn)出權(quán)威高高在上的姿態(tài)，這容易讓孩子更為抵觸。所以適當(dāng)?shù)那袚Q視角，多問自己為什么孩子有這樣的想法？說這樣的話？或許怒氣會(huì)瞬間消失。

2. 提升思維水平。不少家長(zhǎng)的脾氣比較急躁，這在家庭教育中是不太有利的，親子關(guān)系總是處理不好。提升思維認(rèn)知，主要是指不要以偏概全。比如孩子今天不想做作業(yè)，家長(zhǎng)的認(rèn)知反應(yīng)就是：不做作業(yè)的就是偷懶、不聽話，就想發(fā)脾氣教訓(xùn)。如果能夠暫停一下，問問自己為什么孩子今天不想做作業(yè)？是不是有什么原因？?搞清楚了，原來今天孩子身體不舒服發(fā)低燒了。?只是舉個(gè)例子供參考。

3. 要多學(xué)習(xí)多實(shí)踐。家庭教育是一個(gè)很難量化出標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)域，但在今天，已經(jīng)屬于一門綜合學(xué)科，特別是家促法出臺(tái)后，這種意識(shí)逐漸普及，家長(zhǎng)需要與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)提升，并將學(xué)到的方法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。只有不斷的嘗試、試錯(cuò)，你才能夠真正找出一套行之有效的培養(yǎng)自己孩子的方法論出來。而不是四處求教、依靠外力。

綜上所述，簡(jiǎn)要的介紹了叛逆期的規(guī)律特點(diǎn)以及給家長(zhǎng)們的小建議。雖然不夠完善，但希望通過這篇短文可以帶給你一些啟發(fā)。謝謝閱讀！

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