在國家電網(wǎng)的面試中，有一種形式叫“無領導小組面試”，那么什么是無領導小組面試呢， 今年將為你揭秘。

一、無領導小組面試簡介

無領導小組面試是一種采用情景模擬的方式對考生進行集體面試的面試考察方式，考官可以通過考生在給定情景下的應對危機、處理緊急事件以及與他人合作的狀況來判斷該考生是否符合崗位需要。用人話說：你和你的競爭對手在同一小組之內(nèi)，個人闡述1道題，小組討論1-2道題，并需要最終達成一致，考官（一般是7位）根據(jù)答題形式和內(nèi)容給出決定你命運的分數(shù)。

二、考場設置

導入語：大家好！歡迎大家參加面試，本次面試采取“無領導小組討論”的方式進行。首先，給你們5分鐘時間，了解試題，獨立思考，列出發(fā)言提綱。接下來，請你們按抽簽號從小到大的順序依次陳述個人觀點，每人限時2分鐘。然后，請你們用xxx分鐘的時間就這一問題進行討論，拿出一個一致性的意見。并派出一名代表來匯報你們的意見，說明你們做出這種選擇的原因。要注意掌握好時間，如果到了規(guī)定的時間，你們沒有得出統(tǒng)一的意見，那么你們每個人的分數(shù)都會相對應的減去一部分。大家聽清楚了嗎？需要注意的是，在討論開始后，請不要再向考官詢問任何問題。

三、考試流程

（1）考生入場前應先由工作人員對其身份進行確認，經(jīng)確認無誤后，在工作人員的引導下考生入場。注意：考生入場后，坐在哪個位置，工作人員不應做出具體的指示，而應由考生自己隨意決定。也可能是工作人員采用抽簽的方式確定考生的順序，列隊進入考場，按次序就坐。對于參加任一組無領導小組討論的考生，其所得到的指導語都是統(tǒng)一的、明確的，這樣才能在不同組的考生之間保持一致性。每個考生拿到討論的題目后，可以有5分鐘左右時間進行獨立思考。

（2）個人陳述：該環(huán)節(jié)一般大約20分鐘，考生可以自由安排發(fā)言次序或者按照抽簽順序依次發(fā)言，每人發(fā)言時間不得超過2分鐘或者3分鐘?？脊俨粎⒓涌忌挠懻摶蚧卮鹂忌膯栴}，以免給考生暗示。

（3）自由討論：自由討論環(huán)節(jié)大約15-45分鐘?？忌绾伟l(fā)言、發(fā)言的次序等都是考生們自己的事情，考官不參加考生的討論或回答考生的問題?？忌M行討論時，可以闡明自己的觀點，也可以支持或反對他人的觀點，更可以對自己或他人的觀點進行總結(jié)?？脊賾獙φ赵u分表中所列條目仔細考查考生在討論中的表現(xiàn)，并進行記錄，從而為考生的評分打下基礎。
　　（4）總結(jié)陳述：主考官宣布時間到，請應試者停止討論。當應試者討論達到預定的時間時，不論應試者的討論到了哪一個階段，都應讓其停止。應試者推薦或自薦一名代表向考官簡要匯報整個討論的過程及討論所取得的結(jié)果。時間大約3分鐘。

（5）主考官宣布無領導小組討論結(jié)束后，工作人員引導考生退場。

四、無領導小組討論宏觀評判

1、無領導的優(yōu)勢與不足

無領導小組的優(yōu)勢，能夠考察面試筆試不易觀察的維度，對實際行為的考查，考生不容易掩飾，特別適合對互動進行觀察和測評，考察的能力范圍比較廣泛。無領導小組的不足是題目設計難，對考官要求高，考生表現(xiàn)受組員影響大。考生仍有“裝好”的可能。

2、無領導小組測量維度

①人際互動類包括組織協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作、人際溝通。②問題解決類綜合分析、應變能力、問題解決、創(chuàng)新力。③態(tài)度類責任心、主動性。

3、無領導最低的適用范圍和功能①適用范圍：適用范圍廣，相對而言更適用與人打交道的崗位。②功能：評價功能、發(fā)展功能。

五、無領導小組討論的評分技巧（重點！重要！重視?。?/span>

1、綜合分析CA（Comprehensive analysis）

①邏輯性。做出推理判斷時有合理的依據(jù)并能夠預見事物發(fā)展的趨勢；②踐行性。對問題情景敏感，注重理論與實踐的結(jié)合；③系統(tǒng)性。從整體上思考問題，有結(jié)構(gòu)、有秩序?qū)碗s問題能夠跳出問題本身。行為評分：好：8-10分 ①抓住問題根本；②從整體上分析問題，吸收新信息后，靈活調(diào)整自己的想法。中：5-7分 ① 對單維問題的分析比較理性；② 嘗試從多個角度看問題，但角度之間層次不清晰；③僅從語言表達上看思路是清晰的，但深究發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部邏輯存在問題。差：0-4分 ①從事物表面看問題，誤把現(xiàn)象看作原因；②前后觀點不一致，又無信息證明，這里不一致的合理性；③陷入繁瑣的細節(jié)，只見樹木不見森林。

2、組織協(xié)調(diào)OC（Organizational coordination）

①抓關鍵環(huán)節(jié)。將資源包括時間人力等，集中在必要影響整體任務目標的環(huán)境；②發(fā)動團隊。團隊成員積極參與表達意見，但少指派具體人、具體任務；③引領方向。幫助推進效率低下方向偏離或質(zhì)量下降時及時扭轉(zhuǎn)不利局面。行為評分：好：8-10分 ①在必要時扭轉(zhuǎn)討論的不利局面；②引導大家談話達成討論目標而又不顯得專橫和傲慢；③征求他人的想法和建議；中：5-7分 ①不時地努力引導小組，但不總是能夠在必要時扭轉(zhuǎn)小組話題；②有些試圖影響小組的行為，要么被忽略，要么被拒絕；③幫助小組調(diào)控事件進程。幫助小組調(diào)整時間進程。差：0-4分。①不提供也不提供建議；②不恰當?shù)目刂坪椭?；③向他人推銷那些不受歡迎的觀點；④扮演一個追隨者的角色，如對他人的問題或和評論進行應答，但不起動新的觀點。

3、團隊協(xié)作的TW（Team work）

①傾聽他人。他人發(fā)言時注意力集中，并注意吸取他人合理觀點。必要時通過詢問他人，了解他人更多信息；

②恰當回應。對他人的觀點通過肢體語言和語言表示理解，尊重和認可；

③適時妥協(xié)。為團隊任務的順利進展，必要時犧牲個人利益和觀點。行為評分：好：8-10分 ①對他人的觀點和關心的問題進行恰當?shù)姆磻?/span>

②提出建議時會意識到這些建議對小組內(nèi)其他人的影響；中：5-7分 ①傾聽他人，承認他人貢獻；

②提出建議有利于自己，但對他人多少有點損害；差：1-4分?

①對其他考生粗魯或嚴厲；

②不適當?shù)卮驍嗨税l(fā)言；

③發(fā)言證明其沒有傾聽之前的討論言語。

六、無領導小組面試的加分項和扣分項

……