“你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)候嗎？等你們中考完后有你們哭的呢，那些名著沒(méi)看完的，六月份有的是時(shí)間，去看吧。還有那些詩(shī)詞沒(méi)背完的，我也不想說(shuō)什么了。你們看看隔壁五班，以前都是我在他們班表?yè)P(yáng)你們，現(xiàn)在你們看看你們成什么樣子了?！痢痢镣瑢W(xué)，你看看你，老師本來(lái)挺相信你的，結(jié)果你怎么對(duì)待學(xué)習(xí)的?你們知道嗎?隔壁五班是哪些沒(méi)背完?是那些老油條!你們難道跟那些老油條一樣嗎？現(xiàn)在都到激流勇進(jìn)的時(shí)候了，結(jié)果你們就在這飄啊飄的。這是初三的樣子嗎？!不罵你們就越來(lái)越回去了，老師這是不得不罵你們啊，你們看看別班同學(xué)都開(kāi)始努力了，再看看你們!” 因?yàn)槲覀冊(cè)诤贈(zèng)]有按時(shí)完成老師布置的背誦任務(wù)，看書(shū)任務(wù)。老師把沒(méi)完成任務(wù)的學(xué)生都批評(píng)了一頓。(當(dāng)然這其中也包括我，畢竟我就沒(méi)有一個(gè)假期作業(yè)是做完的。常年拖假期作業(yè)的人也是我。被老師批評(píng)教育的人也是我。）當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己眼前已經(jīng)天旋地轉(zhuǎn)，隨時(shí)都要暈倒了，呼吸都要控制去用力，才能呼吸。 老師的批評(píng)很毒也很辣，說(shuō)毒吧，老師說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)像是有激勵(lì)作業(yè)，但依據(jù)我被罵這么多次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這次的辱罵，毫無(wú)作用，還有毒雞湯。說(shuō)辣吧，老師很擅長(zhǎng)打感情牌，感覺(jué)像學(xué)過(guò)心理學(xué)的，各種“詭計(jì)”都用上，每次都是當(dāng)時(shí)聽(tīng)著有道理，當(dāng)時(shí)很慚愧，事后就反彈，更加不自信。說(shuō)實(shí)話雖是在為我好，但我覺(jué)得并沒(méi)有什么用。 不知道為什么越到中考，大家就越松懈，越不遵守紀(jì)律。政治老師還因?yàn)槲覀儼嗵沉?，不給我們講課了。我是很崩潰的，我當(dāng)時(shí)真的懵了，怎么能說(shuō)不講就不講呢？雖然政治講了也跟沒(méi)講差不多，老師也是念PPT，然后課上同學(xué)們一直在跟老師談?wù)撘恍┯幸馑嫉脑掝}。比如講那個(gè)食品安全問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們都在批評(píng)康師傅老壇酸菜牛肉面，老師也說(shuō)了她們家不吃那些，而且酸菜她們也有她們自己的“秘訣”去制作。雖然跟我們考試沒(méi)有什么用，但是失去了這些先聊政治課就真的跟念PPT沒(méi)啥差別了呀!而且政治老師在拜完龍門(mén)陣后，還覺(jué)得同學(xué)們?cè)趯I(yè)她話題，還批評(píng)我們上課扯一堆有的沒(méi)的，在其他班上課都沒(méi)我們這樣慢。 而且英語(yǔ)課也跟走流程似的，完全就是老師監(jiān)督我們自習(xí)，做卷子，讀單詞。以前的那位英語(yǔ)老師會(huì)跟我們講很多很多，會(huì)教我們唱英語(yǔ)歌，會(huì)讓我們了解一下關(guān)于英國(guó)美國(guó)的事情。(主要是課本里講到了）老師不僅會(huì)很多梗課上還會(huì)有視頻電影可以看。好吧或許現(xiàn)在是該復(fù)習(xí)的時(shí)間，不該總想著老師還會(huì)跟我們講一些課外的東西的。但是做卷子，做很多很多卷子，我實(shí)在是不想做?。?*′I`*) 在這個(gè)時(shí)期很多老師會(huì)跟我們做思想教育工作，我真覺(jué)得沒(méi)必要。無(wú)疑是“中考很重要”“反正就是有的人是要讀職高的嘛”之內(nèi)的，真的沒(méi)必要，我們?cè)缇椭乐锌嫉闹匾粤?，但老師幾乎每次都以為我們不知道似的，重?fù)一遍又一遍。但是無(wú)論是那一遍，班里的同學(xué)還是老樣子，現(xiàn)狀還是老樣子，我還是老樣子。唯一變的，就是我們又被批評(píng)了一頓。 老師是覺(jué)得這樣，即使我們考不好，他也沒(méi)負(fù)罪感嗎？因?yàn)樗家呀?jīng)這樣批評(píng)我們了，我們還是老樣子，這樣就不是他的問(wèn)題了。(說(shuō)白了，還是我們的問(wèn)題。） 老師又喊我們?nèi)ベI(mǎi)資料了，說(shuō)實(shí)話，買(mǎi)那么多，又不一定做的完?？隙ㄊ翘崆吧塘亢玫?，讓我們?nèi)ベI(mǎi)了，給那些賣(mài)資料的人賺錢(qián)罷了。資料每個(gè)人都買(mǎi)還有什么意義呢？但是還不能不買(mǎi)，不買(mǎi)會(huì)被別人買(mǎi)走，別人買(mǎi)走后別人就比我們的分?jǐn)?shù)更高。所以我們只能買(mǎi)啊，買(mǎi)啊。我覺(jué)得我提著兩大袋子的樣子很狼狽，怕被搶完，去搶資料的樣子很丑陋。我不想做題，但我們學(xué)校要求這樣。 “ 撐過(guò)這100多天，就能上高中了?！薄澳銈円呀?jīng)可以算是個(gè)準(zhǔn)高中生了?！钡抑栏咧?，并不美好。有一種要去一個(gè)更加苦的監(jiān)獄的感覺(jué)。除了我自己刷視頻的時(shí)間，玩游戲的時(shí)間，其余時(shí)間無(wú)一不是枯燥的，就連運(yùn)動(dòng)都是考試，我甚至覺(jué)得運(yùn)動(dòng)就跟最卷子一樣，還不是為體考做準(zhǔn)備，而且下周還有一個(gè)體育考試。我只知道我不喜歡卷子，我不喜歡任何形式的卷子。體育本該是鍛煉我身體的，一種休閑娛樂(lè)。但我提不上一點(diǎn)興趣，什么重視體育就是為了讓家長(zhǎng)不要只重視考試，重視分?jǐn)?shù)。為的是孩子的身心健康。我覺(jué)得這都是狗屁，都是漂亮話。聽(tīng)起來(lái)第一感覺(jué)覺(jué)得還挺對(duì)，但很不對(duì)勁，很不對(duì)勁。為什么我要被逼著健康，為什么要用考試的當(dāng)時(shí)逼我運(yùn)動(dòng)。逼迫，全都是逼迫，哪還有我自己決定的東西。我感覺(jué)我就是在名正言順的痛苦著。這種痛苦逃得過(guò)，又逃不過(guò)。 山的那邊，是一座更高的山。我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在翻山，但不同的是這次的山很重要，無(wú)論我在苦再累，都要被鞭子抽著翻山。因?yàn)橹挥?0%的人才能翻過(guò)去。而我也知道翻過(guò)這座山后還有一座大山。我還隱隱約約聽(tīng)說(shuō)翻過(guò)那座山后，還有很多無(wú)形的山。但山的鏡頭真的就是我所期望的光明嗎？我不知道，因?yàn)槲覜](méi)去到那里?！叭サ侥抢锏娜恕币矔?huì)跟我說(shuō)：“那里不是光明”吧。但是翻一座接著一座山，我什么時(shí)候才會(huì)快樂(lè)呢？或許就在我寫(xiě)專欄的時(shí)候，你們看到我寫(xiě)的專欄的時(shí)候吧。 我只是一個(gè)中學(xué)生而已，我并沒(méi)有大局意識(shí)，會(huì)為我的一生做打算。我現(xiàn)在知道的也是我只知道的，除了上課學(xué)的知識(shí)，就是老師貫徹給我們的那些價(jià)值觀，我或許是一個(gè)理想主義的人，但是我又是個(gè)虛無(wú)主義的人。又或者我根本不知道什么什么主義。我自認(rèn)為自己是而已。想來(lái)想去，我也什么都想不出來(lái)。我覺(jué)得我不該是這樣，我應(yīng)該有朝氣，有信心有干勁的去面對(duì)我買(mǎi)的那些練習(xí)冊(cè)。但我做不到，有些東西冥冥中早已注定，或許那個(gè)哭泣的人，就是我吧。 或許將來(lái)的人生沒(méi)有那么遭，但我覺(jué)得如果我現(xiàn)在再逼迫我自己，將來(lái)這會(huì)是我的一個(gè)陰影。