第一課：化學(xué)序言及簡(jiǎn)單科普

1：排查誤區(qū)

單靠背不能學(xué)好化學(xué)，化學(xué)是一門(mén)近代學(xué)科，也是基礎(chǔ)學(xué)科，它的旁支交叉很多，與醫(yī)藥，地理，物理等等都有聯(lián)系，不能與外語(yǔ)一概而論。

2：學(xué)習(xí)強(qiáng)度

這次學(xué)習(xí)按照線下順序是每天都上，連續(xù)十天的高強(qiáng)度補(bǔ)習(xí)，習(xí)題都是中考題，大家爭(zhēng)取跟上，早預(yù)習(xí)，晚復(fù)習(xí)!

3：學(xué)習(xí)重點(diǎn)

本堂課主要圍繞三個(gè)重點(diǎn)，什么是化學(xué)？為什么學(xué)化學(xué)？怎么學(xué)好化學(xué)？

其實(shí)搞清楚第一個(gè)問(wèn)題，第二個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。

那么按順序來(lái)，首先，化學(xué)是什么？或者說(shuō)，化學(xué)的定義是什么？

官方說(shuō)法：“化學(xué)是研究物質(zhì)的組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，變化，規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科?！?/p>

既然化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)，那么物質(zhì)是什么呢？

5：物質(zhì)種類(lèi)

物質(zhì)的種類(lèi)很多，如：水，木材，玻璃，氧氣，陽(yáng)光，淀粉，葡萄糖等，但值得一提的是，物質(zhì)不=物體。

舉例：玻璃是物質(zhì)，但玻璃做的玻璃杯就是物體，木材是物質(zhì)，但木材做的椅子是物體。

世界由物質(zhì)組成，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)就有三千萬(wàn)多種，而化學(xué)研究的物質(zhì)主要分兩大類(lèi)。

1是已存在的物質(zhì)，2是合成出自然界中沒(méi)有的新物質(zhì)。

總體來(lái)說(shuō)，化學(xué)就是研究物質(zhì)由什么組成的。

此處的“組成”是宏觀概念，也就是說(shuō)，含義是物質(zhì)中有什么成分？比如一塊布料中可以混紡許多不同材料，如95的純棉搭配5的聚酯纖維。

還有一點(diǎn)是微觀概念的“組成”觀察布料的結(jié)構(gòu)，肉眼看不見(jiàn)的原子，性質(zhì)等……

6：性質(zhì)分類(lèi)

結(jié)構(gòu)中包含有性質(zhì)，結(jié)構(gòu)本身具有物理性質(zhì)，但也有因變化才能觀察到的化學(xué)性質(zhì)。

如麻繩的結(jié)構(gòu)就具有物理的韌性，當(dāng)麻繩被燃燒，我們從麻繩變灰燼的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了麻繩的可燃性，可燃性就是化學(xué)性質(zhì)。

7：變化規(guī)律

由于地球上有三千萬(wàn)種物質(zhì)，根本學(xué)不過(guò)來(lái)，所以我們要學(xué)習(xí)分類(lèi)這些物質(zhì)的變化規(guī)律，找到共同處，進(jìn)行細(xì)化，如蘑菇和木耳都屬于真菌類(lèi)。

變化規(guī)律按照物質(zhì)的類(lèi)別來(lái)研究，找出一兩個(gè)代表物，通過(guò)觀察它的變化規(guī)律，性質(zhì)，和結(jié)構(gòu)的相似性，最終達(dá)到舉一反三的效果，就像小說(shuō)分類(lèi)，一說(shuō)甜寵，大家都明白甜寵文大概是什么情節(jié)，化學(xué)的分類(lèi)也有異曲同工之處，原理的作用是一樣的，都是通過(guò)一個(gè)代表物的杰出特點(diǎn)，推斷出這一類(lèi)別所有物的集體特點(diǎn)。

8：化學(xué)意義

化學(xué)與我們的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，世界由物質(zhì)構(gòu)成，洗面奶的成分是化學(xué)合成的物質(zhì)，純棉的被套是木棉組成的物品，也有化學(xué)的蹤跡。

包括食品中的碳水化合物，蛋白質(zhì)等，可以說(shuō)，化學(xué)填充了我們生活中的方方面面，帶來(lái)了顯著的積極影響，其中最廣為人知的，有如下4點(diǎn)。

9：化學(xué)影響

第一，化學(xué)對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，利用化學(xué)可生產(chǎn)化肥，農(nóng)藥，提高作物產(chǎn)量，有效預(yù)防天災(zāi)，蟲(chóng)害等影響，提高作物結(jié)果率，讓更多人填飽肚子。

第二，化學(xué)對(duì)醫(yī)藥的影響，最顯著的例子就是這次疫情事件，利用化學(xué)研制出疫苗。

化學(xué)在醫(yī)藥領(lǐng)域的影響是非常廣泛的，幾乎所有西藥都是化學(xué)合成的，如果觀看藥品說(shuō)明書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面會(huì)將成分標(biāo)出，也就是藥物的組成，部分說(shuō)明書(shū)甚至?xí)?biāo)明物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，十分詳細(xì)。

不管是抑制病毒，還是對(duì)抗疾病，延緩衰老，通通離不開(kāi)化學(xué)。

第三，開(kāi)發(fā)新能源，改善人類(lèi)生存條件。

眾所周知，無(wú)論是石油還是天然氣，都屬于不可再生能源，是珍貴的化石燃料，總有一日會(huì)耗盡，而化學(xué)在此處就可以發(fā)揮出它的作用，通過(guò)a和b的組合，研發(fā)出可再生的環(huán)保新能源。

如太陽(yáng)能，發(fā)酵的沼氣，地?zé)崮?，核能，風(fēng)能，潮汐能等，雖然現(xiàn)在已經(jīng)有不少的可再生能源，但是由于地域限制，所以使用范圍較窄，如潮汐能就不太可能在沙漠地區(qū)實(shí)現(xiàn)。

第四，防治污染，環(huán)境保護(hù)。

第一點(diǎn)是空氣污染，如汽車(chē)尾氣，垃圾排放等問(wèn)題，我們?nèi)绾胃纳?？第二點(diǎn)水資源利用問(wèn)題。

地球上的3/4都是水，別稱(chēng)，“水球”但實(shí)際淡水的總面積只占0.65%，除去冰山上的就更是岌岌可危，而且分布不均，加上工業(yè)三廢，廢氣，廢水，廢渣，農(nóng)藥濫用，生活污水等問(wèn)題，真正可利用的好水不剩多少了，合理的利用化學(xué)可以減輕這些問(wèn)題。

10：學(xué)習(xí)訣竅

勤反思，多動(dòng)手，膽大心細(xì)做實(shí)驗(yàn)。

周總結(jié)，月梳理，總體來(lái)說(shuō)多復(fù)習(xí)。

不連筆，講規(guī)范，考場(chǎng)扣分不留情。

多對(duì)比，求落實(shí)，一次更比一次強(qiáng)!

11：化學(xué)歷史

化學(xué)從古代就有了原型，如鉆木取火，就是最初的化學(xué)反應(yīng)。

還有青銅器，瓷器，鐵器，造紙術(shù)，火藥，染料，釀酒等，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，青銅器達(dá)到一種鼎盛的水平，這也一定程度上反映了化學(xué)在古代的輝煌歷史。

而化學(xué)近代史中，就一定繞不開(kāi)兩位知名的科學(xué)家，一位是英國(guó)的道爾頓，建立了原子論。

另一位是意大利的阿佛加德羅，建立了分子論，兩者結(jié)合，簡(jiǎn)稱(chēng)原子分子論，其中主要揭示了物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一些規(guī)律。

由于有了這兩種學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)，我們才正式建立了基礎(chǔ)化學(xué)這門(mén)學(xué)科。

有這兩門(mén)學(xué)說(shuō)之后，還有一位俄國(guó)的科學(xué)家，門(mén)捷列夫，他發(fā)現(xiàn)了元素周期率，于是建立了元素周期表，為我們學(xué)習(xí)化學(xué)進(jìn)一步提供了便利。

時(shí)間來(lái)到現(xiàn)代化學(xué)，化學(xué)與物質(zhì)的結(jié)合已數(shù)不勝數(shù)，如納米材料，原子彈，人工合成牛胰島素等。

12：綠色化學(xué)

之前已經(jīng)談過(guò)，化學(xué)對(duì)于保護(hù)環(huán)境的積極影響是巨大的，這里擴(kuò)充說(shuō)一下，綠色化學(xué)和之前的不一樣之處在于之前的是防治污染化學(xué)，目的是把污染的環(huán)境恢復(fù)到一個(gè)令人滿意的程度。

而綠色化學(xué)的作用是預(yù)防，消除污染源頭，防患于未然，兩者有相似之處，但重點(diǎn)不太一樣。

綠色化學(xué)的核心有如下三點(diǎn)。

第一，生產(chǎn)的原料要做到無(wú)毒無(wú)公害，減少?gòu)U料的排放，杜絕污水污染，讓工率節(jié)能，爭(zhēng)取利用率最大化。

第二，能源充分利用，過(guò)濾干凈后的水可以重新使用，即使他的前身是馬桶水。

第三，廢物利用，最好是原湯化原食，將生產(chǎn)出的副產(chǎn)品重新加入生產(chǎn)線，如豆?jié){做完后會(huì)有豆渣，可將豆渣做成肥料，重新循環(huán)利用，省資源，少污染，減成本。

第四，使用有利于環(huán)境安全的產(chǎn)品，對(duì)于塑料制品這種無(wú)法回收，再生的一次性原料，以及一些有毒的原料，堅(jiān)決說(shuō)不，從源頭把住，杜絕污染。

總結(jié)起來(lái)就是從源頭抓起，原料安全性百分之百，利用率百分之百。

13：課外學(xué)習(xí)

背誦元素周期表的前20號(hào)元素，它的排列是按照原子序數(shù)，也就是結(jié)構(gòu)當(dāng)中的質(zhì)子數(shù)排列，不能更改。

第一行我們稱(chēng)為第一周期，同理，第二行就是第二周期，第幾行就是第幾周期，行數(shù)就是周期數(shù)。

縱行叫足，第幾縱行就是第幾足。

14：背誦周期表小福利

1氫(qīng) 2氦(hài) 3鋰(lǐ) 4鈹(pí) 5硼(p?ng) 6碳(tàn) 7氮(dàn) 8氧(yǎng) 9氟(fú) 10氖(nǎi)

青海鯉皮捧碳蛋養(yǎng)福奶

11-20號(hào)

11鈉(nà) 12鎂(měi) 13鋁(lǚ) 14硅(guī) 15磷(lín) 16硫(liú) 17氯(lǜ) 18氬(yà) 19鉀(jiǎ) 20鈣(gài)

那美女桂林留綠牙嫁丐

“青海有一大戶(hù)人家，他們家用鯉魚(yú)皮做碗，捧著木炭，煮了雞蛋，去喂養(yǎng)他們家那個(gè)很有福氣的奶媽?zhuān)菓?hù)人家有一位美女名叫桂林，留著一口綠（氯）色的牙（氬）嫁給了乞丐”

腦子里想故事畫(huà)面，盡量有連貫性，用諧音會(huì)比較好記，辦法是百度來(lái)的，原理是超級(jí)記憶法，希望能幫到大家！