00449教育管理原理自考復習資料，選自教材〔教育管理原理 2017年版〕

作者:?孫綿濤

ISBN編號:??9787545101911

出版社名稱: ?高等教育出版社

復習資料包

00449教育管理原理自考復習資料內(nèi)容包括主觀題匯總、章節(jié)知識點、題庫（習題）、意向考點串講和2004-2022年00449教育管理原理歷年真題（真題會持續(xù)更新，部分考卷可能會沒有答案）。

部分知識點預覽

簡述教育管理方法的特點？
（1）從反應生產(chǎn)力發(fā)展水平這一面來說，教育管理的方法在不同的時期和不同的國家，有
其共同性的一面
（2）從生產(chǎn)關系這一面來考察，有差異性的一面
（3）從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的發(fā)展變化來考察教育管理方法，有發(fā)展性的一面

簡述教育方針的特點？
（1）教育方針所概括的內(nèi)容通常包括教育性質(zhì)、教育目的以及實現(xiàn)教育目的的基本途徑等
（2）教育方針表述方式的確立，是隨著制定者對教育與社會發(fā)展關系的認識深化而逐步完
善的
（3）當教育方針的內(nèi)容（尤其是教育目的）為社會現(xiàn)實所證明在一定歷史時期是必須堅持
的，還需要以法律的形式規(guī)定下來，才能保證其一貫性和穩(wěn)定性。

簡述教育政策的貫徹執(zhí)行？
①要做好教育政策的宣傳解釋工作
②要做好組織落實工作
③要做好思想工作
④要做好反饋工作
⑤要做到幾個結(jié)合：原則性與靈活性結(jié)合；領導和群眾相結(jié)合；執(zhí)行與創(chuàng)新相結(jié)合

簡述教育預測的分類？
（1）按范圍分：宏觀教育預測和微觀教育預測
（2）按預測方法的性質(zhì)來分：定性教育預測和定量教育預測
（3）按時間的長短來分：短預、中預、長預
（4）按使用預測方法的多少來分：單一法教育預測和結(jié)合法教育預測
（5）按照預測對象的多少來分：單對象教育預測和多對象教育預測

簡述教育預測的程序？
（1）明確預測的目的
（2）搜集預測所需的數(shù)據(jù)和資料
（3）選取合適的預測方法
（4）實施預測
（5）報告預測成果

?學校管理體制改革科學概括為：
（1）明確學校領導體制
（2）理順執(zhí)行體制
（3）加強咨詢體制
（4）改善監(jiān)督反饋體制

簡述教育人事行政的含義？
含義：是指國家依據(jù)一定的法規(guī)制定對教育機關工作人員進行管理的活動

簡述合理流動原則的貫徹要求？
（1）要注意自然流動與有計劃的組織調(diào)配相結(jié)合
（2）人才流動要發(fā)揮政策的導向作用，保證人才的合理流動
（3）人才管理者要確立正確的人才流動關，克服人才部門所有、單位所有的舊觀念，從社
會總體利益和教育部門的整體利益出發(fā)，衡量人才流動的得與失。

簡述國家公務員的義務？
（1）遵守憲法、法律、法規(guī)
（2）依照國家法律、法規(guī)、政策執(zhí)行公務
（3）密切聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，接受群眾監(jiān)督，努力為人民服務
（4）維護國家安全、榮譽和利益
（5）忠于職守、勤奮工作、盡職盡責、服從命令
（6）保守國家秘密和工作秘密
（7）公正廉潔，克己奉公
（8）履行憲法和法律規(guī)定的其它義務