萬能分論點(diǎn)

1.優(yōu)雅排比法

原文：

敢于有夢(mèng)，沒有什么山峰不能攀登；勇于追夢(mèng)，沒有什么急流不能橫渡。

——《人民日?qǐng)?bào)》之《前進(jìn)，光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征》

模板：

___，沒有什么___不能___；___沒有什么___不能___

舉例：

團(tuán)結(jié)奮斗

凝心聚力，沒有什么巨浪能夠阻隔前進(jìn)的方向；眾志成城，沒有什么暴雨能夠澆滅夢(mèng)想的熱血。

2.狂炫人物法

原文：

從不顧個(gè)人安危、冰湖勇救老人的山東威海乳山市公安局輔警張?chǎng)螆A，到江蘇常州張開雙臂救下從4樓墜落女子的73歲保安伏國(guó)林，再到浙江諸暨奮不顧身跳江救人的退役軍人蔡祖寧...平凡鑄就偉大，英雄來自人民。

——《人民日?qǐng)?bào)》之《最后一道關(guān)，榮辱一把閘》

模板：

從___，到___，再到___……平凡鑄就偉大，英雄來自人民（分論點(diǎn)）

舉例：

榜樣力量

從大學(xué)生村官楊寧無私奉獻(xiàn)回報(bào)家鄉(xiāng)，到徐淙祥心懷天下倉廩，致力農(nóng)業(yè)發(fā)展，再到張彌曼奮斗一輩子，求索遠(yuǎn)古……榜樣猶如人生道路上的明燈，照亮前方道路，指引我們前行。

3.遞進(jìn)引入法

原文：

一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——《人民日?qǐng)?bào)》之《教師輪崗助力“雙減”落地》

舉例：

文化傳承

豐富的文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族的無上榮光，是一個(gè)國(guó)家的精神內(nèi)核，是全人類的精華瑰寶。