暑假期間，很多家長會帶孩子到書店讀書、購物，在書香中度過假期。然而，本應(yīng)輕松快樂的閱讀時光，卻成了一些家長的負(fù)擔(dān)。近日，沈陽市一些學(xué)生家長告訴媒體，當(dāng)?shù)囟嗨W(xué)在假期布置了讀書作業(yè)，要求全班參與，學(xué)生購買活動指定書目，閱讀后在統(tǒng)一配發(fā)或從活動地點領(lǐng)取的稿紙上寫讀后感、繪制思維導(dǎo)圖。假期作業(yè)被“捆綁”商業(yè)消費，家長有苦說不出。

暑假期間學(xué)生要完成學(xué)校布置的作業(yè)，閱讀學(xué)校推薦的書目并寫相應(yīng)的讀后感，都算是常規(guī)操作。沈陽這部分家長之所以不滿，主要在兩方面。

一是，這類作業(yè)往往學(xué)生不能單獨完成，必須家長幫忙甚至完全靠大人“代筆”?！耙荒昙壍暮⒆硬豢赡軐懗?00多字的讀后感?！庇屑议L表示，她身邊低年級孩子的讀后感代寫情況非常普遍，而她自己也坦言，這幾年孩子的讀后感都出自己之手。可能這類作業(yè)如今越來越普遍，因此衍生出相應(yīng)的市場服務(wù)，在互聯(lián)網(wǎng)某視頻平臺，還有商家推出約稿、代寫服務(wù)。

一年級的孩子就要寫500多字的讀后感，這樣的作業(yè)對孩子讀寫能力的要求實在太高?？赡懿糠痔熨x高的孩子能獨自完成這類作業(yè)，但大部分孩子恐怕都很難達到這樣的水平。布置這類作業(yè)的后果是，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)最終轉(zhuǎn)移到家長身上，考學(xué)生成了考家長，也助長了形式主義。

二是，這類作業(yè)總是伴隨著各種指定消費，讓人不得不懷疑背后是否存在利益勾連。據(jù)家長反饋，芒種杯、綠書簽等暑假作業(yè)的書籍都要到指定的地方購買。書店往往要求到店、購書，活動書目無法借閱，只能購買或在現(xiàn)場閱讀。而書店顯然也是有備而來，每到假期都會制作物料、有計劃地宣傳上述活動，引導(dǎo)顧客購書。顯然，無論是學(xué)校指定合作機構(gòu)的做法，還是書店要求到店的規(guī)定，都讓人不得不懷疑，雙方的合作關(guān)系背后是不是有利益糾葛。畢竟，你看不到這種規(guī)定對于完成作業(yè)有什么幫助，倒是對書店的好處顯而易見，看似是為暑假作業(yè)做準(zhǔn)備，但人到店了，人氣旺了，各種消費就水到渠成，書店的算盤打得倒是精明。

而書店作為這類活動的合作方，顯然不是偶然，沒有無緣無故的生意，至于是靠錢還是靠關(guān)系，目前沈陽教育部門的回應(yīng)中沒有提到，當(dāng)然作為利益關(guān)聯(lián)方，恐怕不會不打自招。

布置何種作業(yè)尚有探討空間，家長把意見說清楚，校方傾聽并完善即可，至于暑假作業(yè)各種捆綁消費，恐怕就不是一兩句就能說得清楚。這種現(xiàn)象如今有一定的普遍性，即便政策三令五申，總還是有人變著法子把手伸進家長的口袋。

圍繞學(xué)生的各種捆綁消費，還有層出不窮的收費亂象，每過一段時間就會以“新聞”的方式出現(xiàn)，但其套路并不新鮮，問題也很陳舊。就在近日，東莞市光正實驗學(xué)校發(fā)布了高一新生入學(xué)須知，提到每名學(xué)生需繳納4000多元校服費，該收費被家長發(fā)到網(wǎng)上并提出質(zhì)疑，隨即在網(wǎng)上熱傳。

東莞市光正實驗學(xué)校工作人員接受媒體采訪時稱，校服報價屬實，含春夏秋冬裝、禮服裝、運動裝等，共30余件。這種操作也是讓人疑惑，一來，一次性購買這么多校服，是否立即都用得上，如果有些以后才用，考慮到孩子處在發(fā)育期，到時穿不了怎么辦？二來，校服的概念是不是有些大，學(xué)生穿的所有衣服都得由學(xué)校統(tǒng)一定制？這其中的規(guī)則總不能只由學(xué)校說了算。

從暑假作業(yè)到校服，再到最近備受關(guān)注的研學(xué)亂象，發(fā)生在學(xué)生身上的諸多消費，經(jīng)常是疑點重重。更讓人憤懣的是，每每問題曝光，很快就有家長反映自己也有類似遭遇。學(xué)生是去學(xué)校學(xué)習(xí)，而不是消費，學(xué)校不應(yīng)該以撈錢為目的，學(xué)生不應(yīng)該成為一些人牟利的工具。