四年級數(shù)學(xué)下冊8個單元思維導(dǎo)圖集錦，整學(xué)期重難點一目了然，收藏

馬上就快接近期末了，相信很多同學(xué)對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容都基本上快完成，那么在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，不管是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)對于整個章節(jié)中的知識點和重難點的明確，將是這一學(xué)期學(xué)習(xí)過程當(dāng)中比較重要的內(nèi)容。

選擇知識思維導(dǎo)圖，進行知識點的明確和重難點的分析，對于復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的同學(xué)來說都是不錯的選擇。唐老師將四年級下冊八個單元的思維導(dǎo)圖都給大家整理出來，希望在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中能幫助大家從總體上把握。這一學(xué)期的知識點以及重難點。以便于在復(fù)習(xí)時能夠針對性更強。復(fù)習(xí)的效率更高。

四年級下冊學(xué)習(xí)過程當(dāng)中重點的內(nèi)容和板塊主要包括小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加減法運算定律與簡便運三角形。

第一章節(jié)四則混合運算。這一章節(jié)當(dāng)中主要對加減乘除四則混合運算進行整體的學(xué)習(xí)，在計算過程當(dāng)中當(dāng)有加減乘除以及各種括號的計算里，我們要明白其計算的順序。以及各計算中各個量之間的關(guān)系該如何進行轉(zhuǎn)化？這是解決四則混合運算的核心內(nèi)容。也就是在原來加減乘除的基礎(chǔ)之上加入括號的情況我們要明白括號是用來點改變運算順序的，所以有括號要先算括號里面的，然后破壞括號外或括號內(nèi)帶計算應(yīng)當(dāng)遵循先乘除再加減的運算順序。

其中四則混合運算的最終目的是用來解決實際的問題。這個部分的學(xué)習(xí)一定要重點掌握解決問題的步驟和策略，有時可分步進行，有時要列綜合算式。盡量在學(xué)習(xí)當(dāng)中同學(xué)們要養(yǎng)成獨立思考，自主探究的形式去解決實際問題，而不是照抄模式的形式來達到解決問題的形式。在讀題的過程當(dāng)中要注意各數(shù)量關(guān)系之間的內(nèi)容的分析，它能夠幫助大家提升自己的數(shù)學(xué)思維能力，從而達到更快捷地解決實際問題。

第二章節(jié)觀察物體，確定物體的位置和方向。這部分的內(nèi)容我們主要是通過正方體的形式來觀察物體從正面?zhèn)让婕吧厦嫒ビ^察物體所得到的物體的形狀是怎樣的？或者是根據(jù)從不同方向看到的圖形的形狀來猜測組成該物體的小正方體的個數(shù)和位置。這也是這一章節(jié)中學(xué)習(xí)的重點和難點在確定組成物體小正方體的個數(shù)和位置時，我們顯可根據(jù)一個方向的圖形來確定。小正方體的個數(shù)，然后依次對根據(jù)其他兩個方向來進行調(diào)整。最后再通過三個面所看到的圖形的形來進行綜合的檢驗，看自己得到的圖形與已知是否相符，即可解決這一問題。

第三章運算定律的運用。這一章節(jié)當(dāng)中集合了加減法，乘除法常用的運算定律，其主要有加法交換率加法結(jié)合律，乘法交換律，乘法結(jié)合律，乘法分配率減法的性質(zhì)，除法的性質(zhì)等。這些運算定律的理解和運用能力的提升都是對于學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠進行簡便運算的基礎(chǔ)，所以將這些運算定律理解透徹，對于提高計算的效率和準(zhǔn)確率來說都是非常重要的。

第四章小數(shù)的意義和性質(zhì)。對于小數(shù)的學(xué)習(xí)，我們主要從小數(shù)的定義出發(fā)，也就是數(shù)部分所代表的意義是什么？它能通過什么樣的方式來表達出來？其中所涉及到的數(shù)位關(guān)系以及小數(shù)點移動過程當(dāng)中的變化形式。小數(shù)大小的比較近似數(shù)等我們都可以與整數(shù)的相對應(yīng)部分進行比較學(xué)習(xí)。而且整數(shù)部分所運用的運算定律讀數(shù)的方法和應(yīng)用都可以進行比對學(xué)習(xí)，從中找到其共同點和不同點，提高知識的應(yīng)用能力。

相比較學(xué)習(xí)之下，不僅能夠回憶已學(xué)的知識，而且通過比較之后不同的部分學(xué)習(xí)的量也會得到減少，提高了學(xué)習(xí)的效率。作為那你學(xué)期重點的章節(jié)小數(shù)部分的性質(zhì)以及意義在考試當(dāng)中也是重點內(nèi)容。小數(shù)的讀與寫以及變化過程當(dāng)中的數(shù)的大小的變化，結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的長度單位，重量單位及更多的單位變化都可以更加清楚地體現(xiàn)出小數(shù)運用的意義，在強化知識點的同時也提高了小數(shù)的應(yīng)用范圍，結(jié)合生活實際的內(nèi)容，更能讓同學(xué)們對小數(shù)的理解更進一步。

第五章三角形。這一章節(jié)當(dāng)中主要對三角形的概念和認(rèn)識做了全面的解析，通過對三角形的分類和性質(zhì)的理解，結(jié)合生活實際的應(yīng)用例子，使得三角形在同學(xué)們的印象當(dāng)中變得更加的清晰。同時三角形的應(yīng)用層面來講，其角度和邊的關(guān)系能夠來確定三角形的不同種性質(zhì)，對三形的理解也會更加透徹。

第六章，小數(shù)的加減法。通過分別對小數(shù)的加法，小數(shù)的減法和小數(shù)的加減混合運算，對學(xué)習(xí)計算過程當(dāng)中，只需要將小數(shù)點對齊，其余的數(shù)位也會自動對齊，這樣的計算使得加減法運算過程當(dāng)中計算的效率更高，而且在計算過程當(dāng)中未達到簡便的目的，整數(shù)的加減法的運算定律對小數(shù)也是同樣適用的。

第七章圖形的運動。主要是圖形通過平移或?qū)ΨQ的關(guān)系，使圖形發(fā)生位置的改變，在這過程當(dāng)中，如果要畫出平移前后圖形的變化，需要同學(xué)們對圖形移動的特點和技巧有充分的了解，通過定點的平移之后，連接起來的圖形將和平移前的圖形完全一樣，而且對于圖形面積的計算過程當(dāng)中，我們可以通過平移的方式使得計算更加的簡便。

第八章平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖。這章節(jié)的內(nèi)容相對來說要比較簡單，平均數(shù)及各個數(shù)之和除以個數(shù)的結(jié)果，只要計算過程當(dāng)中仔細(xì)認(rèn)真這部分內(nèi)容是沒有太大問題的。那么對于條形統(tǒng)計圖來說，除了對條形統(tǒng)計圖的特點有充足的了解以外，還要學(xué)會通過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來畫條形統(tǒng)計圖。

寫在最后：通過對四年級下冊各個章節(jié)的綜合分析以及重難點的理解，以知識思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來，能夠從總體上對每一章節(jié)的重難點進行分析，其中學(xué)習(xí)的技巧能夠幫助大家在學(xué)習(xí)當(dāng)中提高學(xué)習(xí)效率，而且這些章節(jié)當(dāng)中重點學(xué)習(xí)以及難點的部分需要大家花更多的時間去復(fù)習(xí)，不管學(xué)習(xí)哪個章節(jié)，都需要同學(xué)們同思考的角度去學(xué)習(xí)，而不是只學(xué)習(xí)解題的方式，這對于后續(xù)的學(xué)習(xí)也是會產(chǎn)生一定的影響。