親身講日本留學(xué)----轉(zhuǎn)專業(yè)考經(jīng)營學(xué)大學(xué)院
各位好，本期我們以筆者自己的體驗為例，來談?wù)勣D(zhuǎn)專業(yè)考經(jīng)營大學(xué)院是什么體驗，以及一般剛來日轉(zhuǎn)戰(zhàn)經(jīng)營學(xué)的考生可能會遇到的問題。
首先來介紹一下本人的背景，考大學(xué)院時本人在日本某大學(xué)文學(xué)部倫理學(xué)專業(yè)讀大四，在大四那年的二月決定轉(zhuǎn)專業(yè)考大學(xué)院，正式開始學(xué)習(xí)經(jīng)營學(xué)的專業(yè)知識大概是考試當(dāng)年的三月初左右。
由于在日本讀了四年學(xué)部，日語能力是本人的一大優(yōu)勢，在閱讀參考書、文獻(xiàn)資料，以及準(zhǔn)備校內(nèi)考面試時不需要花費(fèi)過多的時間。相反的，由于是大四在讀，需要兼顧本專業(yè)的學(xué)習(xí)（如：上課、完成畢業(yè)論文）和大學(xué)院的備考，且決定轉(zhuǎn)專業(yè)的時間較晚，時間緊迫、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重是我面臨的一大難題。
下面我們具體來看。
問題1:時間緊
在剛開始準(zhǔn)備時，我制定了一個大的方針：以國立大學(xué)為目標(biāo)，在夏季選考時取得合格（這樣之后就可以專心準(zhǔn)備畢業(yè)論文）。
夏季選考通常集中在8-9月，因此準(zhǔn)備時間只有短短5個月，十分緊張。
而普通考生一般持有1-2年的簽證，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還需要準(zhǔn)備語言考試和適應(yīng)日本生活，想必時間也是萬分緊張的。
問題2:研究計劃書題目/研究方法難定
為了節(jié)省時間、提升效率，我開始學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并同時開始決定研究計劃書的題目。
專業(yè)知識的學(xué)習(xí)可以根據(jù)參考書的內(nèi)容按部就班、循序漸進(jìn)，但研究計劃書需要自己反復(fù)斟酌。
由于當(dāng)時自己對經(jīng)營學(xué)的知識并沒有很深，因此我認(rèn)為應(yīng)該最大程度利用學(xué)部階段學(xué)習(xí)的知識、選擇相近的領(lǐng)域。
具體來說，本人學(xué)部時的專業(yè)是哲學(xué)倫理學(xué)，比起具體的問題，對抽象概念/理論的研究會比較多，加上我自己的專攻方向是倫理學(xué)，對人類的道德、行動準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)較為深入。
因此，在閱讀經(jīng)營學(xué)的入門書、了解經(jīng)營學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)和分支之后，我在經(jīng)營學(xué)的3大分野（戰(zhàn)略、組織、市場）中，重點關(guān)注了包含人力資源管理等和組織內(nèi)成員活動相關(guān)的組織分野、以及涵蓋顧客行為研究（如消費(fèi)者行動論等）的市場領(lǐng)域。
之后，在了解到市場領(lǐng)域?qū)τ诮y(tǒng)計學(xué)知識的要求較高后，本人果斷放棄了這個領(lǐng)域。作為純文科類專業(yè)的學(xué)生，思考設(shè)計實證研究的方案以及數(shù)據(jù)分析的方法是最令我感覺痛苦的。
在閱讀了動機(jī)理論、領(lǐng)導(dǎo)力研究、組織歸屬感等組織學(xué)領(lǐng)域的概念后，本人發(fā)現(xiàn)了組織行動學(xué)領(lǐng)域中有一個神奇的概念叫做“組織身份”，看上去十分冷門，雖然相關(guān)論文不在少數(shù)，但對其概念的定義以及是否真實存在仍然飽受爭議。于是本人當(dāng)機(jī)立斷：這不就是我要找的和哲學(xué)很有關(guān)聯(lián)的經(jīng)營學(xué)概念嘛！
雖然研究的中心概念定下來了，但具體是個什么樣的研究、研究哪些要素之間的關(guān)系還需要仔細(xì)想定，細(xì)化研究問題也是一個痛苦的過程。
筆者當(dāng)時選擇的方式仍然是廣泛閱讀現(xiàn)存文獻(xiàn)，尤其是近幾年的研究，最新的研究通常對于之前的研究進(jìn)行過總結(jié)，閱讀總結(jié)可以加快查找的效率，同時，最新研究結(jié)尾給出的今后研究的方向性，也有助于我們定立自己的研究課題。
當(dāng)然，除了完全按照自己的學(xué)術(shù)關(guān)心，也可以根據(jù)自己報考的教授的研究方向進(jìn)行規(guī)劃，這樣或許比像個無頭蒼蠅一樣大海撈針來得有效。
在寫研究計劃書這一環(huán)節(jié)上，剛來日本的考生可能會有以下兩種問題：
首先是對語言/經(jīng)營學(xué)專業(yè)知識不熟悉，閱讀文獻(xiàn)需要花費(fèi)大量時間；其次是無法獲得論文資源。
對于前者，經(jīng)營學(xué)的先端研究大多在歐美展開，英文文獻(xiàn)的參考價值在多數(shù)情況下要遠(yuǎn)超日文文獻(xiàn)，文獻(xiàn)的量也不可相提并論。因此，英語是學(xué)習(xí)經(jīng)營學(xué)的必備技能。而對于轉(zhuǎn)專業(yè)的小伙伴，由于對專業(yè)知識尚未熟悉，也很難自主完成選題。此時則可以嘗試上述“根據(jù)指望教授的研究方向定題”的方法。
至于后者，則可通過求助于前輩，或購買圖書館的圖書卡解決。當(dāng)然，熟練使用Google Scholar、Cinii等論文檢索引擎也可得到部分解決。
問題3:校內(nèi)考范圍模糊
經(jīng)營學(xué)大學(xué)院的考試內(nèi)容通常是筆試和面試，筆試以專業(yè)問題論述為主，部分大學(xué)會有小論文和英譯日科目。
小論文和英譯日內(nèi)容多變相比不必多說，但經(jīng)營學(xué)筆試的考綱也根據(jù)學(xué)校而異，多數(shù)學(xué)校會給出經(jīng)營戰(zhàn)略、marketing等分野的選項，但并不會特意公開考綱。這就讓每個學(xué)校的專門科目的筆試范圍千變?nèi)f化，毫無邊界可言，在備考時也只能針對志望學(xué)校的過去問進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，以掌握該校的出題傾向和題型。
比如說有些學(xué)校傾向于出概念解釋的問題，問題會給學(xué)生一個或幾個經(jīng)營學(xué)概念，要求學(xué)生在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)進(jìn)行說明。這就需要學(xué)生對特定概念的定義和使用場面有具體了解，甚至需要具備舉例、舉出優(yōu)缺點等的能力。
也有大學(xué)會出開放型問題，如給出一個企業(yè)作為實例要求學(xué)生分析該企業(yè)的戰(zhàn)略/市場定位，或闡述某個企業(yè)面臨的問題要求學(xué)生給出解決方案。這類問題則要求學(xué)生具備一定的商業(yè)眼界和見解，并能用有邏輯的語言闡述自己的想法。
問題4:面試常被問到啞口無言怎么辦？
有關(guān)大學(xué)院面試的問題，我們已經(jīng)在之前的推送中提及，筆者也介紹了自己的經(jīng)歷，詳情請見下方鏈接。
總結(jié)
總體來說，無論之前學(xué)的是什么，轉(zhuǎn)專業(yè)都并不輕松。尤其是對于人文類專業(yè)的小伙伴，在轉(zhuǎn)社科類專業(yè)時，設(shè)計實證研究以及數(shù)據(jù)分析的手法都可以說是一大障礙了，更不要說在短期內(nèi)用外語去學(xué)習(xí)專業(yè)知識了。另外，對于轉(zhuǎn)專業(yè)的小伙伴，教授們在面試時也會“百般刁難”，除了考查日語能力外，對考生的轉(zhuǎn)專業(yè)的理由、意欲以及專業(yè)的關(guān)聯(lián)背景也會進(jìn)行深挖，對考生的心理素質(zhì)也是一大考驗。
因此，考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的小伙伴務(wù)必要斟酌利弊，選擇自己真正感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，不要盲目跟風(fēng)。
END
最后祝各位身體健康！
有任何留學(xué)相關(guān)問題也歡迎隨時聯(lián)系名校志向塾~
