選擇國(guó)際教育的家長(zhǎng)，對(duì)教育都有著深厚的見(jiàn)解，期待能夠更深入地參與孩子的成長(zhǎng)歷程。學(xué)校教育的細(xì)節(jié)和理念非常重要，但如何更好地介紹這些內(nèi)容給家長(zhǎng)，并使他們?cè)诤⒆拥慕逃贸讨懈臃e極地參與呢？

哈羅橫琴作為一所雙語(yǔ)學(xué)校，在推進(jìn)家校共建的眾多舉措后，從22-23學(xué)年開(kāi)始，又推出了家長(zhǎng)學(xué)院項(xiàng)目。這一項(xiàng)目將通過(guò)為家長(zhǎng)提供一系列教育相關(guān)的課程，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)哈羅教育的理解，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中用同樣的理念教育孩子。

親身體驗(yàn)哈羅雙語(yǔ)學(xué)科教學(xué)

哈羅橫琴傳承了哈羅公學(xué)的教育精髓，通過(guò)創(chuàng)新融合中國(guó)國(guó)家課程和國(guó)際課程，讓學(xué)生從雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中受益。家長(zhǎng)學(xué)院分低年級(jí)和高年級(jí)，讓家長(zhǎng)在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等主要學(xué)科全面了解哈羅雙語(yǔ)教育的奧秘。在教室里，家長(zhǎng)化身學(xué)生，體驗(yàn)老師們帶來(lái)的原汁原味的哈羅課堂。

深入了解哈羅教育理念

哈羅非常重視社區(qū)的共同學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)共同體包括學(xué)生，老師和家長(zhǎng)。哈羅橫琴家長(zhǎng)學(xué)院為家長(zhǎng)提供深入了解哈羅教育的理念和價(jià)值的機(jī)會(huì)，并在教育的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展技能和增長(zhǎng)知識(shí)。理念一致的家校共育將對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生積極的影響，并通過(guò)各種系列課程加深家長(zhǎng)對(duì)哈羅教育理念的理解。

探索家校溝通的技術(shù)與藝術(shù)

家校溝通是家校共建的重要一環(huán)，一個(gè)積極的家校溝通模式應(yīng)該建立在建設(shè)性、尊重、合作和透明的基礎(chǔ)上。家校溝通應(yīng)是雙向的、及時(shí)的和充分的，哈羅橫琴鼓勵(lì)家長(zhǎng)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，詳細(xì)地討論各種教育問(wèn)題，學(xué)校會(huì)盡快回應(yīng)家長(zhǎng)的需求和問(wèn)題。家校溝通是一種合作關(guān)系，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該一起努力，為學(xué)生提供最好的教育。

除了家校溝通，哈羅橫琴也很重視家長(zhǎng)和孩子之間的溝通。學(xué)生成績(jī)對(duì)于孩子、家長(zhǎng)和教育工作者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的話題，在《如何和孩子交流成績(jī)》的課上，Mr. Lucian Huang老師向家長(zhǎng)介紹道，談?wù)摮煽?jī)不僅僅是看分?jǐn)?shù)，而是為了幫助孩子了解自己的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)潛力，孩子可以了解不同學(xué)科和技能的要求，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅需要學(xué)校創(chuàng)造良好的環(huán)境與氛圍，也需要家長(zhǎng)為孩子們提供支持與鼓勵(lì)，希望哈羅橫琴將繼續(xù)與家長(zhǎng)協(xié)作，在孩子成長(zhǎng)、成才之路上攜手同行、共同進(jìn)步。