想學(xué)習(xí)，但是厭學(xué)怎么辦？ 這是絕大多數(shù)厭學(xué)學(xué)生共同的特點(diǎn)，就是想學(xué)學(xué)不進(jìn)。這是過(guò)去的不愉快經(jīng)歷形成的條件反射，就是一學(xué)習(xí)，就會(huì)焦慮，導(dǎo)致控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，自己改變不了，需要專業(yè)的心理咨詢師輔導(dǎo)。 方法，就是分析條件性厭學(xué)情緒的形成過(guò)程，解釋有關(guān)原理，調(diào)整認(rèn)知，在通過(guò)訓(xùn)練建立新的條件反射，就是想學(xué)能學(xué)進(jìn)，一學(xué)習(xí)就情緒積極。 這個(gè)過(guò)程大概需要10-20次左右，但需要學(xué)生本人的積極配合，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)支持。 現(xiàn)在這種學(xué)生數(shù)量極大，嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)逐漸請(qǐng)假，再到休學(xué)。 休學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，幾乎所有的初中，高中班都有，少的1、2個(gè)，多的5、6個(gè)，那天有人說(shuō)海淀有2000多學(xué)生休學(xué)，有的人覺(jué)得數(shù)字假，但真實(shí)數(shù)字不會(huì)低于這個(gè)數(shù)。 家庭教育不當(dāng)，只看分?jǐn)?shù)，不知調(diào)動(dòng)孩子的積極情緒，專業(yè)人員太少，導(dǎo)致厭學(xué)抑郁的孩子越來(lái)越多。