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初試招生目錄

小學課程與教學考試要求考生準確識記小學課程設計與評價的基本概念和基本理論，系統(tǒng)掌握小學教育課程與教學的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用小學課程教學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)小學課程研究的理論問題和實際問題。

試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（一）小學課程設計與評價；

（二）課程與教學論；

（三）課程研究。

試卷題型結(jié)構(gòu)

（一）名詞解釋

（二）簡答題

（三）論述題

參考書

一、教育學基礎

《教育學基礎》全國十二所重點師范大學編寫，教育科學出版社（第三版）

《教育學》王道俊、郭文安主編，人民教育出版社（第七版）

二、中國教育史

《中國教育史》孫培青主編，華東師范大學出版社（第四版）

《簡明中國教育史》王炳照主編，北京師范大學出版社?（2007年版）

《中國教育簡史》孫培青主編，中國人民大學出版社（2021年6月新增）

三、 外國教育史

《外國教育史教程》吳式穎、李明德主編，人民教育出版社（第三版）

《外國教育史》張斌賢主編，教育科學出版社（第二版）

四、教育心理學

《教育心理學》張大均主編，人民教育出版社（第三版）

《當代教育心理學》陳琦、劉儒德主編，北京師范大學出版社（第三版）

1． 《小學課程設計與評價》鄧艷紅主編，人民教育出版社。

2． 《課程與教學論》鐘啟泉 汪霞 王文靜主編，華東師范大學出版社。

3． 《課程研究概論》王鑒著，人民教育出版社。

小學課程設計與評價

【考查目標】

1．準確識記小學課程各基本要素的基礎知識。

2．正確理解小學課程設計的基本概念和基本理論。

3．能夠運用小學課程評價理論分析課堂教學。

【考查內(nèi)容】

一、課程表中的課程原理

（一）我國當前的小學課程

（二）新中國小學課程沿革

（三）國外小學課程概覽

二、課程標準中的課程原理（一）認識課程標準

（二）我國義務教育課程標準

（三）國外中小學課程標準

（四）課程標準的評價

三、教科書中的課程原理

（一）教科書概述

（二）小學教科書的設計

（三）我國教科書的審定與選用

四、課堂課程的設計

（一）課堂課程設計概述

（二）各層次設計解析

（三）各維度設計策略

五、課堂課程的評價

（一）課堂課程評價概述

（二）學生學業(yè)評價

（三）教師課堂教學評價

六、學校課程設計與評價

（一）學校課程及設計的內(nèi)涵

（二）學校課程設計的依據(jù)與類型

（三）學校課程設計的過程與形式

（四）課程表的設計

（五）學校課程的評價