最好的教育是幫助孩子成為自己，真正幸福的人生并非千篇一律

視點(diǎn)快報(bào)訊：8月，人性材質(zhì)學(xué)之《優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)》在湖南長(zhǎng)沙成功舉辦。本次擁有24年青少年教育經(jīng)驗(yàn)的家庭教育專家——賀鸝老師，結(jié)合《人性材質(zhì)學(xué)》強(qiáng)大的人材定位與成長(zhǎng)路徑模型、結(jié)合對(duì)全球教育體系的深度剖析、結(jié)合數(shù)萬(wàn)例家庭教育問(wèn)題的數(shù)據(jù)分析為底層，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)每個(gè)家庭做匹配孩子優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)的教育規(guī)劃方案。

一、課程現(xiàn)場(chǎng)參與對(duì)象

2023年這半年以來(lái)，《優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)》項(xiàng)目組深入陪伴了近十個(gè)企業(yè)家家庭咨詢，通過(guò)與不同家庭的主要教養(yǎng)人、孩子、隔代長(zhǎng)輩、學(xué)校老師的深度調(diào)研，為不同的孩子設(shè)計(jì)匹配的溝通陪伴、成長(zhǎng)路徑與資源賦能的整體方案。

本期《優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)》現(xiàn)場(chǎng)有：

夫妻一起參加，形成統(tǒng)一的教育理念。

隔代長(zhǎng)輩：有非常優(yōu)秀值得敬佩的孩子奶奶（正在做家庭咨詢案），為了更好的支持兒子和孫子，積極配合項(xiàng)目組給出的調(diào)整建議，來(lái)課程現(xiàn)場(chǎng)更理解調(diào)整背后的緣由。

與孩子教育相關(guān)的行業(yè)人士：還有專注做孩子鋼琴藝術(shù)培訓(xùn)的老師，帶著自己的教育夢(mèng)想與成就之心，希望借助課程更懂不同的孩子，避免方向性的偏差。

二、解析材質(zhì)學(xué)在家庭教育中的應(yīng)用

1、認(rèn)知孩子本性優(yōu)勢(shì)所需要的成長(zhǎng)環(huán)境。

隨著大家經(jīng)濟(jì)與資源的支配能力不斷提升，我們都希望把自己能擁有的最好的提供給孩子，給他們更好的資源。但孩子身上的各項(xiàng)“問(wèn)題”不斷升級(jí)，不斷試探家長(zhǎng)底線：

假期陪伴越多，矛盾越多

沉迷游戲與電視

親子溝通出現(xiàn)障礙與沖突

沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力與自律性

... ...

現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合《人性材質(zhì)學(xué)》6種單點(diǎn)材質(zhì)，明確不同孩子的：性格表現(xiàn)、表達(dá)方式、交友與玩耍方式、學(xué)習(xí)方式、提出要求和溝通方式、天賦優(yōu)劣勢(shì)、家庭教育重點(diǎn)及禁區(qū)。

中立的認(rèn)知孩子本性優(yōu)勢(shì)需要的成長(zhǎng)環(huán)境，就像賀老師所說(shuō)的：了解——接納——理解——尊重。我們可能以為的“問(wèn)題”它不是問(wèn)題，到底哪些該重視，哪些是孩子本性特點(diǎn)行為？讓我們內(nèi)心不焦慮。

2、認(rèn)知自身本性對(duì)孩子的影響。

通過(guò)父母教育AD模型，認(rèn)知自身本性對(duì)孩子的影響。希望在認(rèn)知與接納自己的過(guò)程中，支持每位學(xué)員家長(zhǎng)做正確的事情，讓所付出時(shí)間精力得到正向的結(jié)果。

3、做匹配孩子優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)的教育規(guī)劃方案。

每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的環(huán)境和需求。運(yùn)用組織的邏輯，根據(jù)孩子、父母、家庭環(huán)境的獨(dú)特特性，結(jié)合父母教育AD模型，精準(zhǔn)判斷出原生家庭孩子成長(zhǎng)中的九個(gè)方面的影響，規(guī)避教育禁區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)制定匹配孩子成長(zhǎng)的教育規(guī)劃方案。

孩子的材質(zhì)及需要的成長(zhǎng)環(huán)境

父母的材質(zhì)及對(duì)成長(zhǎng)環(huán)境的影響

現(xiàn)階段急需解決的問(wèn)題及方法

同時(shí)，賀老師在現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的提出針對(duì)家庭當(dāng)下需要重點(diǎn)關(guān)注的優(yōu)化建議。

三、 本期現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)反饋

分享1：第一天上完課其實(shí)個(gè)人感受挺深的，我們總希望自己的孩子能像自己一樣會(huì)表達(dá)，能像自己一樣自律守時(shí)，能像自己一樣行動(dòng)快速拿到結(jié)果，想法本身也許并沒(méi)有什么問(wèn)題，可能錯(cuò)誤的是在不了解天性的前提下一頓手忙腳亂的操作，反而達(dá)不到想要的效果。所以對(duì)孩子優(yōu)勢(shì)的清晰非常重要。

分享2：一開(kāi)始沒(méi)來(lái)上課前我想的是能通過(guò)學(xué)習(xí)去改變孩子，但現(xiàn)在我的感觸是好好學(xué)習(xí)通過(guò)認(rèn)知改變自己，調(diào)整自己的教育方式、思維方式、行為方式 。

分享3：我們的問(wèn)題在這堂課以后都會(huì)找到答案，有了正確答案以后心理就不慌了，今天是第三次聽(tīng)課，每次的感受和體會(huì)都不一樣，內(nèi)心會(huì)越來(lái)越堅(jiān)定，作為媽媽的我也越來(lái)越淡定，不再雞娃，不再陷入內(nèi)卷與廝殺。

分享4：之前聽(tīng)到很多一些對(duì)與不對(duì)的教育觀念，持續(xù)植入到自己的思想，但自己蒙在鼓里，不知道如何是正確的。（咨詢案正交付中，本次為課程復(fù)訓(xùn)）經(jīng)過(guò)賀老師第一階段的咨詢調(diào)整建議，整個(gè)家庭都溫暖了很多。很感謝自己在這個(gè)時(shí)候遇到賀老師，太偉大了！

四、人性材質(zhì)學(xué)之《優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)》初心

我們的初心

所有的父母都希望成就孩子

所有的教育都為了成就孩子

但每一個(gè)時(shí)代 每一個(gè)家庭 每一個(gè)人都是獨(dú)特的

如果無(wú)法洞察這每一份獨(dú)特

父母教育 學(xué)校教育給孩子帶來(lái)的最終成果

永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)測(cè)

…………

我們堅(jiān)信這些獨(dú)特 都要回歸到每個(gè)獨(dú)特的人

人有與生俱來(lái)的天賦和基因 背后有何規(guī)律可循？

Every child should have his own unique path to success

從每一個(gè)孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)出發(fā)

從每一個(gè)家庭獨(dú)特的環(huán)境開(kāi)始

讓孩子擁有屬于自己的 獨(dú)特的成就之路

我們?yōu)橹冻?我們因此不同