辦學(xué)歷史

1942年，在東阿縣牛角店一帶創(chuàng)建一所中學(xué)，名為冀魯豫第四中學(xué)。 1948年冬，由茌平武官屯遷至聊城雙街古運(yùn)河兩岸。

建國后，改校名為平原省立聊城中學(xué)。

1950年又改名為平原省聊城第一中學(xué)。

1952年冬，更名為山東省聊城第一中學(xué)，為省屬重點(diǎn)中學(xué)。

建國后，學(xué)校逐年發(fā)展。1950年有初中班9個(gè)，高中班1個(gè)，共計(jì)學(xué)生500人左右。1965年達(dá)到25個(gè)班，其中初中班12個(gè)，在校學(xué)生1250人。

中共十一屆三中全會(huì)以后，聊城一中撥亂反正，教學(xué)恢復(fù)正常，至1985年，教學(xué)班發(fā)展到32個(gè)，其中高中班18個(gè)，初中班14個(gè)，學(xué)校設(shè)施得到改善。建筑面積達(dá)到14348.32平方米。教學(xué)儀器3000余件，參考書135300冊。學(xué)校占地總面積11.1萬平方米。

2022年11月，聊城一中高鐵新區(qū)校區(qū)項(xiàng)目的修建性詳細(xì)規(guī)劃方案已通過，項(xiàng)目將于年底開工。

辦學(xué)條件

學(xué)校辦學(xué)條件先進(jìn)。電教設(shè)備投資達(dá)600萬元，主要有網(wǎng)絡(luò)管理中心、學(xué)生電視臺(tái)、電子閱覽室、微機(jī)圖書管理系統(tǒng)、教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子考場及觀摩系統(tǒng)、校園低音廣播系統(tǒng)等。每位教師都配有先進(jìn)的辦公微機(jī)，都能熟練運(yùn)用電教手段教學(xué)。學(xué)校被授予山東省電教規(guī)范化中學(xué)、山東省教學(xué)條件裝備先進(jìn)單位和山東省多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地等稱號(hào)。學(xué)校還建起了高標(biāo)準(zhǔn)體育館、田徑場和學(xué)生餐廳。16萬冊圖書全部對(duì)師生開架借閱。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校先后被評(píng)為省教書育人先進(jìn)單位、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、省師德建設(shè)先進(jìn)單位、省德育工作先進(jìn)單位、省級(jí)精神文明單位、省級(jí)公民道德建設(shè)示范點(diǎn)、省師德建設(shè)十佳單位、省級(jí)花園式單位、全國精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作先進(jìn)單位等十幾項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。聊城一中正向全國1000所示范性高中邁進(jìn)。

清華大學(xué)2013年“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦學(xué)校名單公布，該校獲得推薦名額，獲得推薦的學(xué)生不用參加筆試，面試通過就可以享受降60分錄取的優(yōu)惠。

學(xué)校先后榮獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國學(xué)校規(guī)范化管理示范單位、全國創(chuàng)新教育示范校、全國優(yōu)秀家長學(xué)校、全國中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、省級(jí)文明單位、省師德建設(shè)十佳單位、省德育工作先進(jìn)單位、省公民道德建設(shè)示范點(diǎn)、省級(jí)花園式單位、省教學(xué)示范校、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省藝術(shù)教育工作先進(jìn)先進(jìn)單位、省心理健康教育先進(jìn)單位、全國高中學(xué)生數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)奧賽金牌學(xué)校等。

2021年6月，山東省聊城第一中學(xué)黨委被授予“山東省先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)。

2021年12月，被山東省教育廳擬認(rèn)定為首批普通高中省級(jí)學(xué)科基地。

文化傳統(tǒng)

管理機(jī)構(gòu) 學(xué)校在內(nèi)部管理上實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教職工全員聘任制，崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制。學(xué)校內(nèi)設(shè)行政辦公室、綜合科、政教處、團(tuán)委、保衛(wèi)科、心理咨詢中心、教務(wù)處、教研室、電教中心、總務(wù)處、生活科和6個(gè)年級(jí)組辦公室，共17個(gè)中層管理科室，每科室只有一位科長或主任，沒有中層副職。

辦學(xué)理念 學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，積極開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。除必修課外，還開設(shè)選修課、活動(dòng)課和研究課。成功開展“文明自律教育”和“自我教育”，促進(jìn)了學(xué)生和諧健康發(fā)展。2002年12月，該校作為全國一所高中學(xué)校在“全國創(chuàng)新教育研究與實(shí)驗(yàn)課題研討會(huì)”上做了典型發(fā)言，被中央教科所審定為全國創(chuàng)新教育示范學(xué)校。

學(xué)校堅(jiān)持科研立校，大膽改革課堂教學(xué)。已取得顯著成效的有語文“二、二、二”制和英語“一、二、三”制課堂教學(xué)改革。常年承擔(dān)國家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，被中央、省教科所審定為教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究基地。學(xué)校還被定為山東省科研型重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、普通高中新課程改革實(shí)驗(yàn)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、山東省校本研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。

辦學(xué)特色 教育團(tuán)隊(duì)，保障教育教學(xué)的先進(jìn)性

崔秀山，“水城名校長”、“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、“山東省勞動(dòng)模范”、“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國師德標(biāo)兵”、“山東省特級(jí)教師”、“齊魯名校長”等榮譽(yù)稱號(hào)，還光榮地當(dāng)選為省政協(xié)委員、市人大代表。

聊城一中全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新的做法，多次受到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在2009年2月“山東省教育工作會(huì)議暨素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”上，作了“為國家和民族未來負(fù)責(zé)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的典型發(fā)言，受到黃勝副省長的表揚(yáng)。在2009年6月23日“山東省普通高中校長素質(zhì)教育培訓(xùn)會(huì)議”上，作了“普通高中模塊教學(xué)制度的實(shí)施與教學(xué)評(píng)價(jià)”的專題報(bào)告，受到張志勇廳長及與會(huì)專家、校長的高度評(píng)價(jià)。2009年12月在山東省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)工作會(huì)議上，該校做典型發(fā)言，受到與會(huì)代表的高度評(píng)價(jià)。

特級(jí)教師與水城名師

王樹臣，首屆水城名師,山東省特級(jí)教師,全國模范教師,現(xiàn)任聊城一中數(shù)學(xué)高級(jí)教師和教研室主任。

陳玉芝，首屆水城名師,市十大杰出青年,市職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵,山東省優(yōu)秀教師,現(xiàn)任聊城一中語文高級(jí)教師和心理健康教育與咨詢中心主任。

劉德良，第二屆水城名師,山東省教學(xué)能手,山東省特級(jí)物理教師,現(xiàn)任聊城一中物理高級(jí)教師和新校區(qū)2020級(jí)年級(jí)主任。

魏祿俠，第二屆水城名師,市教學(xué)能手,現(xiàn)任聊城一中數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

毛士奇，第二屆水城名師,市教學(xué)能手,現(xiàn)任聊城一中數(shù)學(xué)高級(jí)教師。

先進(jìn)辦學(xué)理念，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

以學(xué)生的發(fā)展為本，不僅為學(xué)生的階段性發(fā)展負(fù)責(zé)，更要為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)。按照新課標(biāo)的要求,實(shí)行“套餐式”選課、單元內(nèi)走班,“個(gè)性化”選課、年級(jí)內(nèi)走班的管理模式。學(xué)校關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異和學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)，滿足學(xué)生不同的發(fā)展需求，提供最適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校注重課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)以“自主合作”“低重心運(yùn)行”“高效課堂”為精髓，尊重學(xué)生的個(gè)別差異和發(fā)展的不均衡性，落實(shí)了以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育思想。學(xué)生個(gè)性得到彰顯，學(xué)習(xí)興趣濃烈，思維活躍，交流廣泛，主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂學(xué)求進(jìn)，朝著自己的人生目標(biāo)積極邁進(jìn)、發(fā)展。

倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，打造和諧高效課堂

為了貫徹落實(shí)學(xué)校的“以學(xué)生的發(fā)展為本”的辦學(xué)理念，學(xué)校經(jīng)過反復(fù)研究和實(shí)驗(yàn)，確立了“面向全體”的教學(xué)體系，即：“低重心運(yùn)行的教學(xué)策略，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式和從最后一名學(xué)生抓起對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的教學(xué)思想”。

“合作學(xué)習(xí)”打破傳統(tǒng)的授課形式，將全班學(xué)生分成若干合作學(xué)習(xí)小組。課堂教學(xué)推行高效的六環(huán)節(jié)教學(xué)法：自學(xué)→討論→提出問題→答疑（其他組學(xué)生或教師）→展示→歸納總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)過程以教師精心設(shè)計(jì)的問題為主線，以教學(xué)案為載體，通過學(xué)生多種形式的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展。這種學(xué)習(xí)形式使學(xué)生由觀眾變?yōu)檠輪T，教師由演員成為導(dǎo)演，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現(xiàn)了把時(shí)間、問題和學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使小組間彼此聯(lián)動(dòng)，學(xué)生遇到的問題得到了個(gè)性化解決，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在課堂上得到及時(shí)有效的關(guān)照，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生也在彼此交流中得到認(rèn)知拓展和能力提高，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)得愉快，教師教得有效，使課堂煥發(fā)了生機(jī)和活力。

開發(fā)校本課程，大力弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校大力進(jìn)行校本課程的研發(fā)。校本課程是課程體系中的一個(gè)重要組成部分，開發(fā)校本課程是新課程理念的需要，是體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性特色及發(fā)展的需要，是學(xué)生生存和發(fā)展的需要。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長,創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),對(duì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。

學(xué)校自主開發(fā)了100多門校本課程，每個(gè)學(xué)段開設(shè)35門左右，每一個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的特長選擇自己感興趣的課程，讓自己的個(gè)性在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上充分而自主地發(fā)展。

培養(yǎng)探究能力，

研究性學(xué)習(xí)

進(jìn)課堂

研究性學(xué)習(xí)是一種新型學(xué)習(xí)方式,它的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)知識(shí)。研究性學(xué)習(xí)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇感興趣的真實(shí)問題，在教師的指導(dǎo)下，以小組合作或個(gè)人獨(dú)立完成的方式進(jìn)行。該校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)每周安排兩節(jié)課連排，但大部分活動(dòng)是在課外進(jìn)行，各小組可按自己課題需要安排時(shí)間。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程主旨是為了培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為高校自主招生輸送人才。

堅(jiān)持教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)

近年來，聊城一中迅猛發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)改革，致力于構(gòu)建和諧課堂，提高教學(xué)效率，教育教學(xué)質(zhì)量連年提高。特別是啟動(dòng)奧林匹克競賽優(yōu)生培養(yǎng)工程以來，成果顯著。近五年，共有53名同學(xué)獲全國一等獎(jiǎng)，400多名同學(xué)獲名牌大學(xué)自主招生或保送資格，有21名同學(xué)被清華、北大錄取，300多名同學(xué)被中科大、復(fù)旦大學(xué)等名牌大學(xué)錄取。

優(yōu)化育人環(huán)境，校園文化建設(shè)以生為本

學(xué)校大力構(gòu)建生態(tài)校園、人文校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校教學(xué)樓前建有高標(biāo)準(zhǔn)的四季常綠植物園，生長著上百種名貴植物，展示生態(tài)文明，豐富校園文化，讓學(xué)生豐富知識(shí)，怡養(yǎng)性情。教學(xué)樓后建有地理園，各種地質(zhì)模型，直觀形象地顯示地理知識(shí)，和碧草翠竹營造出充滿詩情畫意的氛圍。名人園更是校園一景，中外文化名人、科學(xué)名人塑像，伴你走在求知之路上走得更高更遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境為學(xué)生的成人成才創(chuàng)造了良好的條件。

體育健康教育，先進(jìn)科學(xué)獨(dú)具特色

該校體育課程改革邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。以身體練習(xí)為主要方式，以增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的。該校不拘一格地展開體育健康教育。課內(nèi)實(shí)行套餐式選修，讓學(xué)生掌握兩種以上終生受益的體育技能；課間有體操、眼操，讓學(xué)生有更充沛的體力精力；課外開展豐富的活動(dòng)，確實(shí)保障學(xué)生的鍛煉時(shí)間，讓學(xué)生強(qiáng)身健體發(fā)展特長；每年舉辦內(nèi)容豐富的體育節(jié)，讓學(xué)生展示特長增強(qiáng)健身意識(shí)。

積極開展心理健康教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)

為全面貫徹素質(zhì)教育的理念，該校一直高揚(yáng)“成人重于成才”的旗幟，在注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、體育鍛煉能力的同時(shí)積極開展心理健康教育，開發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，為學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校心理健康教育與咨詢中心協(xié)同全體老師、家長及遍及各班的“陽光天使”傾力打造的“學(xué)情預(yù)警體系”受到省文明辦高度贊揚(yáng)并做典型推廣，“課內(nèi)體驗(yàn)+野外拓展+專題講座+社團(tuán)活動(dòng)+個(gè)案咨詢”為核心的心理健康教育與咨詢模式已將陽光遍灑學(xué)生心間。

提高綜合素質(zhì)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)校每年開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)為學(xué)生的成長和能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校組建成立了許多學(xué)生社團(tuán)，經(jīng)常性活動(dòng)的社團(tuán)有50多個(gè)，“心語社”的同伴交流幫助很多學(xué)生走出憂郁，走向陽光；攝影社以獨(dú)特的眼光捕捉美的瞬間，向同學(xué)傳遞美的發(fā)現(xiàn)……豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生自主發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。

向國際化邁進(jìn)，積極開展國際合作

學(xué)校先后與德國、美國、韓國、澳大利亞等國家和地區(qū)的學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，并開展了多方面的交流。