（記者：康華蕾 嚴(yán)峻 通訊員：周鋼 翁小龍）7月11日，驕陽(yáng)似火，熱浪撲面。在用能高峰時(shí)節(jié)，武漢市發(fā)展改革委在硚口區(qū)水廠路小學(xué)舉辦了2023年全市節(jié)能宣傳周啟動(dòng)儀式，拉開(kāi)了全市節(jié)能宣傳活動(dòng)的序幕。

節(jié)能降碳，你我同行

市節(jié)能監(jiān)察中心負(fù)責(zé)人徐育才介紹，今年節(jié)能宣傳周的主題是“節(jié)能降碳，你我同行”。

啟動(dòng)儀式上，市發(fā)改委相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，近年來(lái)武漢市積極搶占綠色低碳產(chǎn)業(yè)新領(lǐng)域、新賽道，加快發(fā)展方式的綠色轉(zhuǎn)型，用能結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)，低碳理念逐漸深入人心。該負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，節(jié)能降碳離不開(kāi)大家的共同參與，要在全市大力宣傳節(jié)能法律法規(guī)，著力推介節(jié)能先進(jìn)典型，倡導(dǎo)綠色低碳生產(chǎn)生活方式，引導(dǎo)全社會(huì)牢固樹(shù)立節(jié)約能源、合理利用資源的理念，形成節(jié)能降碳工作合力，保障全市“十四五”能耗指標(biāo)順利完成。

啟動(dòng)儀式上，硚口區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹了硚口區(qū)將節(jié)約資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)融合、堅(jiān)持新發(fā)展理理念、生態(tài)治理、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。硚口區(qū)通過(guò)加強(qiáng)與三峽集團(tuán)等企業(yè)合作，共同推進(jìn)綠色城區(qū)建設(shè)，打造湖北省首家零碳示范校園，積極打造“零碳”智慧社區(qū)、“零碳”智慧學(xué)校建設(shè)。

“節(jié)能降碳宣傳周期間，我們將深入社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)開(kāi)展節(jié)能降碳活動(dòng)，讓節(jié)能降碳意識(shí)做到家喻戶曉?！毙煊耪f(shuō)。

能源節(jié)約，無(wú)處不在

2022 年9 月三峽集團(tuán)與硚口區(qū)水廠路小學(xué)達(dá)成建設(shè)零碳校園項(xiàng)目，在校園里建設(shè)了雨水回收系統(tǒng)、零碳光伏發(fā)電和云管理平臺(tái)等。這為全校師生多角度、多層次了解綠色零碳理念夯實(shí)了基礎(chǔ)，更提升了全校師生的生態(tài)文明素養(yǎng)。

三峽電能長(zhǎng)峽數(shù)字能源有限公司總經(jīng)理姜坤介紹，公司在武漢硚口區(qū)水廠路小學(xué)打造的全智能化節(jié)能校區(qū)主要做了三件事，第一件事是建光伏發(fā)電系統(tǒng)，把清潔能源送到教室；其次就是打造了雨水回收系統(tǒng)，把回收的雨水用于校園綠化，以及清潔地面等；再就是建立了校園智慧用能系統(tǒng)，在保障教室、電梯等地電器設(shè)備安全用電同時(shí)，通過(guò)系統(tǒng)平臺(tái)管理系統(tǒng)，可以降低能源成本、提高能源效率。

目前，學(xué)校光伏日均發(fā)電40KW，可以充分滿足全校30個(gè)教室、28個(gè)功能室照明用電?！坝晁厥?、光伏發(fā)電、隨手關(guān)燈等等，可以說(shuō)能源節(jié)約無(wú)處不在?！苯ふf(shuō)。

低碳理念，從小抓起

硚口區(qū)水廠路小學(xué)副校長(zhǎng)劉林介紹，在硚口區(qū)發(fā)改局的指導(dǎo)下，在三峽集團(tuán)數(shù)字能源公司的幫助下，去年9月份開(kāi)始，秉承“‘H?O’夢(mèng)之引領(lǐng)，水育文化育人”的發(fā)展策略，堅(jiān)守培養(yǎng)“像水一樣做事做人”的育人目標(biāo)，動(dòng)工建設(shè)低碳校園。

水廠路小學(xué)依托水育文化打造水文化校園環(huán)境，學(xué)校以“水韻”為主題，以“水”及相關(guān)知識(shí)為校園文化建設(shè)主要內(nèi)容。一進(jìn)校門(mén)映入眼簾的是水幕墻，墻上“上善若水”四個(gè)字赫然在目，這是“水育文化”的精髓。學(xué)校中庭則以長(zhǎng)江、漢江和硚口實(shí)景模型為主題；長(zhǎng)廊和連廊分別以名水篇、水利篇、環(huán)保篇、勵(lì)志篇為系列建設(shè)，樓梯間展示著學(xué)生創(chuàng)作的愛(ài)水、節(jié)水、護(hù)水的繪畫(huà)作品和活動(dòng)剪影，活潑而又大氣。學(xué)校每一個(gè)角落、每一處設(shè)計(jì)，都沐浴在濃濃的“水育文化”的氣息中，這種厚重的文化氛圍，潛移默化地影響著師生，讓他們情不自禁地愛(ài)水、惜水、親水、品水，充分體現(xiàn)學(xué)校以水化形，以水育理的辦學(xué)理念。

學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的低碳系列實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出去，參觀武漢宗關(guān)水廠自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程、走進(jìn)污水處理廠了解污水處理的全過(guò)程。參觀后襄河、青山海綿江灘公園等地，通過(guò)這樣的節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)惜水愛(ài)水節(jié)水有了更深刻地理解，提升了大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校還經(jīng)常組織高年級(jí)“紅領(lǐng)巾小小河湖長(zhǎng)”來(lái)到漢水邊，撿漢江灘上的垃圾，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)水資源。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展節(jié)電小能手活動(dòng)，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)的方式開(kāi)啟“節(jié)水節(jié)能”新模式。

“現(xiàn)如今，我們?nèi)熒?jié)能降碳’意識(shí)蔚然成風(fēng)。”劉林微笑著說(shuō)。