? ? ? ? 許多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始采用培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教務(wù)管理系統(tǒng)，有一些是真的實(shí)際需要，有的是在盲目跟從，經(jīng)常聽(tīng)到身邊的教育機(jī)構(gòu)行業(yè)的朋友問(wèn)，現(xiàn)在被炒的火熱地教務(wù)管理系統(tǒng)哪家好？能幫我們做哪些工作呢？該解決哪些問(wèn)題？藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好用的教務(wù)管理系統(tǒng)迅速提高運(yùn)營(yíng)水平。

? ? ? ??愛(ài)耕云教務(wù)管理系統(tǒng)具有強(qiáng)大的智能排課功能。能夠靈活地處理各種復(fù)雜情況下的課程安排?？梢远ㄖ普n程體系、課程、科目和課程?！芭耪n時(shí)間”只需要用戶選擇課程、授課教師、課堂選擇、上課時(shí)間等信息。教師在預(yù)先設(shè)置課時(shí)，可以自動(dòng)檢測(cè)各個(gè)資源的沖突狀態(tài)，并提醒教師。

? ? ? ? 老師上課時(shí)要打卡、記考勤。提前把學(xué)生的出勤電子化，學(xué)生的出勤已在自己的班級(jí)設(shè)置好，學(xué)生每次上課，老師都會(huì)進(jìn)入系統(tǒng)操作。如學(xué)生生病、遲到、曠課、中途離校、請(qǐng)假離校等，可作適當(dāng)處理。如正常缺勤，事后可由機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)補(bǔ)課時(shí)；若不正常，教師按違規(guī)考勤處理。

? ? ? ? 針對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地教務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)智能管理。每天老師出勤，每天工作內(nèi)容，業(yè)績(jī)提成，一切一目了然，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)老師的工作狀況給予相應(yīng)的激勵(lì)，做得好的老師可以通過(guò)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度獲得較高的工資，提升到更高的職位，所有潛在的老師都可以接受相應(yīng)的培訓(xùn)，只有想摸魚(yú)的老師自然就會(huì)被淘汰。

? ? ? ? 愛(ài)耕云10年專(zhuān)注教培機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng),系統(tǒng)覆蓋教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“品牌傳播、招生營(yíng)銷(xiāo)、排課管理、教務(wù)管理、數(shù)據(jù)分析、家?；?dòng)、多校區(qū)管理”等核心環(huán)節(jié),全面提升教培機(jī)構(gòu)管理和服務(wù)效率。