（一）“給定材料3-5”列舉的工作生活中的事例體現(xiàn)了心系他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，請(qǐng)分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)。（15分）

要求：緊扣給定材料，準(zhǔn)確全面，條理清楚。篇幅不超過200字。

這道題出的很有意思，不僅本身難點(diǎn)精妙，而且關(guān)涉到寫作題的核心觀點(diǎn)。這道題你不懂，寫作題一定錯(cuò)，希望你好好體會(huì)。

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概括優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)

你沒有覺得這是個(gè)矛盾的答題要求？概括即抽象，抽象還怎么具體表現(xiàn)？這個(gè)答題要求究竟限定了什么？你究竟要怎么答？

我說過了，現(xiàn)在的題你用關(guān)鍵詞答題已經(jīng)不夠了，技術(shù)含量太低。以此題為例，單單是題設(shè)的限定，出題人就頗有想法。

再說一遍，如果一個(gè)題難點(diǎn)在哪里，是什么，怎么難，你都不知道，你不過就是在自費(fèi)陪太子讀書。具體解析見課程。

心系他人和優(yōu)良品質(zhì)的邏輯關(guān)系是什么

題設(shè)中的心系他人和優(yōu)良品質(zhì)是什么關(guān)系？心系他人是優(yōu)良品質(zhì)本身么？如果是，題設(shè)即答案，那還用答么？如果不是，二者是什么關(guān)系？

或者我問具體點(diǎn)，心系他人是原因，還是結(jié)果？?jī)?yōu)良品質(zhì)是原因，還是結(jié)果？這個(gè)問題是此套題的核心，你自己體會(huì)一下

資料的不同層次

資料內(nèi)涵豐富，有兩個(gè)不同層次，甚至這個(gè)不同層次拼在一起頗為生硬，你看出來么？

同時(shí)，這種層次的豐富性和生硬是此套題論證邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋厝灰?，出題人可以說苦心孤詣／煞費(fèi)苦心啊。

歷來江蘇申論難度極大，希望你能認(rèn)識(shí)到難點(diǎn)，從而精準(zhǔn)突破。

希望你明白，題越難，就越是你的機(jī)會(huì)，加油。

本篇文章系 柳夫子講道理 原創(chuàng)

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