關(guān)于注安學(xué)習(xí)中“做題”的一點思考

文章開始前，請各位學(xué)員認真思考一個問題：

你真的會做題嗎？

每個學(xué)員注安學(xué)習(xí)過程中都會聽到別人的建議，要多做題，尤其是歷年的真題和高質(zhì)量的模擬題。于是很多學(xué)員就一頭扎進“題海”中，任自己在其中自在遨游。

但是，你可曾思考過：我們做的題，真的讓你有得到提升了嗎？

我們非常確信，一份好的試題，真的是一份寶貴的財富，因為它可以讓我們查找到自己的不足，可以針對性地幫助我們得到提升，但是如何利用好一份好的題目呢？是認真做一遍，草草對一下答案，然后把錯誤的題目地弄清楚正確選項就可以了？顯然這是不夠的…

接下來，筆者利用多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，來與大家分享一下，如何更好地做一套題。正是利用這樣的經(jīng)驗，筆者利用三個月的時間，通過高效率的學(xué)習(xí)，一次性通過了中級注安考試，以下經(jīng)驗，希望可以幫助到迷茫的你。

首先，我們要搞清楚，哪些題目是值得我們做的？筆者認為，除了歷年的考試真題以外，各任課老師在課上給出的相關(guān)知識點的模擬題以及考前的模擬卷，都是高質(zhì)量的題目，都是非常值得每位考生細細研究的。

在做題過程中，我們要充分讓自己大腦思考，培養(yǎng)自己的大腦的運轉(zhuǎn)能力，即考試思維的養(yǎng)成，這一點對于我們考試是非常有幫助的，思維模式的鍛煉有助于我們在考場上迅速地進入狀態(tài)，也能夠培養(yǎng)自己的做題的“感覺”和“狀態(tài)”。與此相反的，是一遇到難題，就想著去翻看答案、講義，迫切地想得到正確的結(jié)果，卻忽略自身做題能力的培養(yǎng)。

在完整做完一套題目以后，我們要對每一道題目進行分析總結(jié)，除了判斷題目作答的對錯以外，還有重點思考以下三個方面的問題：

1、這個題目錯誤的原因？

2、題目中涉及的知識點還有沒有其他的考點？

3、題目中有哪些東西是需要積累總結(jié)的？

針對第一個問題，無外乎有以下幾個原因：

1、粗心大意，沒有看清楚題干信息或者選項內(nèi)容。

2、知識點的確未牢固掌握。

3、對于考察方式不太熟悉。

對于第一個原因，我們能做的就是告誡自己以后做題中，要逐字逐句地看清重要信息，杜絕粗心大意的情況。對于第二個原因，那就去利用視頻、講義、筆記再次學(xué)習(xí)相關(guān)知識點，直至牢牢掌握。對于第三個原因，就需要咱們不斷地總結(jié)各類考察方式，等自己總結(jié)得足夠多了，那命題老師挖的“坑”就可以被你輕松識破。

針對第二個問題，是利用題目有限的知識點，去拓寬自己的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣可以利用做題起到以點帶面的復(fù)習(xí)效果，提高自己復(fù)習(xí)效率。

針對第三個問題，知識的來源除了聽課學(xué)習(xí)以外，也有相當一部分是通過做題積累的，那么就要求我們在日常做題中一定要注重對于陌生知識的積累，積少成多，盡可能的補全課程理論知識之外的那一點“版圖”。

以上，就是筆者關(guān)于注安學(xué)習(xí)中“做題”的一點思考，希望可以幫助到正在努力備考的每位考生， 也祝愿每位考生可以早日上岸，早日成“工”。