*本文含有ABO特有生理結(jié)構(gòu)的梗，不適者慎入

*伏特加殼殼×紅玫瑰卷卷，圈地自萌勿上升

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次日早，卷兒照例爬起床洗漱，他還是起得比小少爺晚一些，所以刷牙時(shí)恰好碰見衛(wèi)生間出來的小少爺。

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兩個(gè)孩子住在一個(gè)房間，本來就抬頭不見低頭見，結(jié)果小少爺竟然邊咳嗽邊扭過頭去，故意不看他，還板起臉說教，“沒見過你這么懶的Omega?！?/p>

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“我也很累的！”

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卷兒下意識(shí)的反駁讓兩人不約而同想起昨晚的事，隨后也就不約而同地咳嗽起來，各自紅著臉躲避目光。

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“你……你那沒事吧，還癢嗎？”

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“沒事啦?！?/p>

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卷兒趕緊把嘴里的一口水吐掉，把自己的牙刷牙杯擺到旁邊，說起來他們兩人的洗漱用具還是一套的呢，卷兒本以為是家主準(zhǔn)備的，直到第一天送了小少爺去學(xué)校，回來路上才從司機(jī)口中得知，那是小少爺挑的。

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比他想象中要細(xì)心一點(diǎn)呢，卷兒心想，很快他就聞到淡淡的酒味，他看向屋里唯一一個(gè)Alpha，年幼的Alpha本來也是移開視線的，不知道什么時(shí)候改為盯著他看了，那些信息素肯定是他釋放的。

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哼，卷兒暗自得意起來，這小屁孩初次見面就嘲笑他散發(fā)信息素是在“求偶”，現(xiàn)在好啦，看看是誰在向誰求偶！

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小少爺當(dāng)場被抓包，惱羞成怒地眼神躲閃，可轉(zhuǎn)念一想這不就是做賊心虛嗎，于是又狠狠地瞪回去。這下卷兒反而噎住了，下一秒就被惡犬（薩摩耶）撲食壓在船上，聲音惡狠狠的。

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“你得意什么？”

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“我沒有?！?/p>

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強(qiáng)辯yyds，可是小少爺覺得強(qiáng)吻yyds，把自己的Omega親得臉紅，讓他很有成就感。

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“再笑，我就當(dāng)著你們?nèi)嗟拿嬗H你?！?/p>

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得了吧，你會(huì)被嘲笑小不點(diǎn)的，卷兒在心底回敬了一句，沒敢頂嘴，畢竟小不點(diǎn)力氣不小，最近總喜歡親他，他還反抗不了一個(gè)小屁孩，真氣人。

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卷兒從床上坐起來，整理好自己的書包后開始清點(diǎn)殼的書包，檢查有沒有遺漏的作業(yè)，其實(shí)寒假之前華父就不同意卷兒再給殼檢查書包了，說他的Omega父親就是這么把他慣壞的，卷兒覺得不對，Alpha胃口大吃得多，上學(xué)時(shí)間卻更早，每次小少爺都吃得很快，這樣對胃不好，節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間用來吃飯沒什么大不了。

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這次是華父妥協(xié)了。

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吃了飯以后，小少爺又不愿意穿外套，卷兒追著他滿屋跑，直到司機(jī)把兩人都送去上學(xué)，華父才有心思看著滿桌剩下的早餐，忽而嘆息一聲，“你說，這么溺愛是不是不太對？”

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“……這算溺愛嗎？”

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管家覺得這詞的主客體都不太對。

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……

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殼進(jìn)教室了，周圍的Alpha向他圍過來，“怎么樣啊?！?/p>

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“什么怎么樣?！?/p>

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殼裝糊涂，他的Alpha同學(xué)拿手肘頂他，“說好一塊研究Omega的，你臨陣脫逃還是不敢？你那個(gè)Omega看起來挺溫順的啊?！?/p>

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不知為什么，殼很不喜歡有人議論他的Omega，所以草草帶過，“哦，你說這個(gè)，我就是看了看，沒什么有意思的?！?/p>

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“真沒勁，你也太死板了?！?/p>

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該同學(xué)很快就和其他人聊了起來，字里行間都透著得意，殼收拾書包的一會(huì)兒功夫，已經(jīng)聽完了他同學(xué)x嘗試的全部內(nèi)容，也不知道他的Omega知不知道自己伺候的小主子在外面這么說。

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殼起身交了一圈作業(yè)，加入這場分享的Alpha越來越多，音量還不低，這樣家庭出身的Alpha們大多家里有Omega陪著，說難聽點(diǎn)就是Alpha發(fā)育成熟之后的第一個(gè)船伴，在這里工作的老師什么性別都有，基本不參與到他們的家事之中。

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越聊越過分，殼不喜歡他們議論自己Omega的樣子，大概是家教如此，他的兩位父親十分恩愛，老爸也嚴(yán)禁他和其他Alpha那樣，大學(xué)前就和Omega發(fā)生關(guān)系，不過順耳學(xué)到幾個(gè)新詞，聽起來倒是和昨晚卷兒的狀態(tài)有點(diǎn)像。

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好奇心使他開口，“那高□之后呢，會(huì)哭嗎？”

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“我的Omega才不會(huì)呢，動(dòng)不動(dòng)就哭哭啼啼，煩死了?！?/p>

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“你才煩。”

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話不投機(jī)半句多，殼轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備今天上課的書本了，那人又嬉皮笑臉地湊過來，“華殼，你也說說你的Omega唄，就差你了，你那個(gè)Omega多漂亮啊?！?/p>

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“他是我的，不告訴你們，而且我都說了，昨晚補(bǔ)課了，沒空搞你們那些?！?/p>

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“真小氣，說說怎么了！背著我們學(xué)習(xí)，太不義氣了?！?/p>

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恰好預(yù)備鈴響，老師也走進(jìn)來，大家都一哄而散，回到自己位置上了。殼把書包掛在自己座位后面，回頭找教輔材料時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方被后位的鞋子蹭臟了。

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那是卷兒給他收拾的書包好不好！誰讓你踩了！

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殼狠狠地瞪了后位一眼，后面同學(xué)一頭霧水。

……