咱們北師大MAP考研的參考書目一共是6本

其中包括5本公共科目參考書（含一本補(bǔ)充書目）和1本方向參考書目，《心理學(xué)研究方法》是我們其中一本公共參考書。

《心理學(xué)研究方法》 舒華、張亞旭 人民教育出版社 2008年版

研究方法由實驗、統(tǒng)計和測量三個學(xué)科組成，其實可以當(dāng)成四本書來準(zhǔn)備

這四本書的參考書目是：

1.《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)》：張厚粲, 徐建平. (2015). 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)(第3版). 北京: 北京師范大學(xué)出版社.

2.《心理學(xué)研究方法》：舒華, 張亞旭. (2008). 心理學(xué)研究方法. 北京: 人民教育出版社.

3.《心理測量學(xué)》：戴海琦. (2015). 心理測量學(xué)(第5版). 北京: 高等教育出版社.

4.《心理學(xué)與生活》：津巴多.（2019）. 《心理學(xué)與生活》(第16版).北京：人民郵電出版社發(fā)行.

所以這本關(guān)于研究方法的書，建議只用看實驗心理學(xué)部分即可，統(tǒng)計和測量的部分有單獨(dú)的學(xué)習(xí)教材

看到實統(tǒng)測，很多同學(xué)都開始發(fā)怵了，《心理學(xué)研究方法》也是讓往屆很多同學(xué)頭疼的科目，為啥這么說呢？

它的出題方式相比其他科目來說還是比較特殊的，主要涉及的題型就是壓軸大題，35分的實驗設(shè)計題，尤其是22年的真題，是讓先糾錯再進(jìn)行實驗設(shè)計。這就意味著這門科目不是靠死記硬背就能拿分的，要求大家在掌握核心概念的同時，要對所學(xué)知識靈活運(yùn)用，理解背后的原理才是最重要的。

所以很多同學(xué)經(jīng)歷了多次摸爬滾打心里依然沒有底氣

不要怕！

今天學(xué)姐就給大家再分析一下《心理學(xué)研究方法》的考情和學(xué)習(xí)方法，讓我們在考前多進(jìn)步一點(diǎn)~

23考情分析

首先讓我們來看一下23年的題型和分值分布

單從去年的真題分布上來看，研究方法的總分占比是很高的，幾乎各個題型都有考察，考察內(nèi)容比較綜合，雖然這個科目相對來說靈活性比較高，但是一定不可以放松，越難啃的東西一定要早啃、會啃。

23年的研究方法都考了些啥呢？

心理測量學(xué)和心理統(tǒng)計學(xué)選擇題考查變量類型、平均值、原始分?jǐn)?shù)與導(dǎo)出分?jǐn)?shù)、樣本平均值、假設(shè)檢驗、測驗類型、量表類型、常模參照測驗、區(qū)分度等

簡答題考查心理測量中經(jīng)典測量理論公式的含義，2021 年北師大簡答題的真題就考查過經(jīng)典測量理論中 x=T+E模型，所以題目總體偏易

35分的研究設(shè)計題目也跟往年難度差異不大，甚至比之前考的更簡單，所以大家一定不要看見方法的內(nèi)容就害怕

不管你擅長不擅長實驗統(tǒng)計測量，都可以通過我們系統(tǒng)的訓(xùn)練來解決問題取得分?jǐn)?shù)

23年實驗設(shè)計考題：

科學(xué)家將一只雌鼠與它的幼鼠放在一起，共同放在一個空間寬闊的籠子里，籠子里有豐富的物品和食物。將一只雌鼠與它的幼鼠分離，將幼鼠放在隔離的籠子里，籠子里什么都沒有。只有研究人員提供的食物。五個月后，讓幼鼠進(jìn)行迷宮測驗，20次嘗試之后，在刺激豐富環(huán)境中長大的幼鼠能準(zhǔn)確走出迷宮，在刺激貧乏環(huán)境中長大的幼鼠總是會出錯，反應(yīng)遲鈍，由此得出結(jié)論：刺激貧乏的環(huán)境會影響幼鼠的智力發(fā)展。

（1）該實驗的自變量和因變量分別是什么？

（2）用什么統(tǒng)計方法對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（3）該實驗結(jié)論是否可靠，給出理由。

（4）給出你對實驗的改進(jìn)方法。

實統(tǒng)測復(fù)習(xí)攻略

1、實驗心理學(xué)

20、21主要是考查選擇題和論述題，22只考查了1道論述題，23考查論述題

其中論述的實驗設(shè)計是必考，每年都有一道

今年建議大家依然按照選擇和論述的形式進(jìn)行準(zhǔn)備

而且選擇題主要是變量類型、實驗設(shè)計類型等比較基礎(chǔ)單一的知識點(diǎn)考查

論述題基本都是綜合型實驗設(shè)計題目（考查多個章節(jié)的知識）

并且實驗設(shè)計題這兩年考查更加靈活

主要考查對實驗設(shè)計流程的掌握、自變量和因變量的選取或提取、無關(guān)變量的控制、實驗流程設(shè)計的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性、以及統(tǒng)計方法和實驗設(shè)計方法的對應(yīng)、實驗結(jié)果的撰寫

具體咋學(xué)呢？

首先要熟悉實驗流程怎么寫

其次就是多積累經(jīng)典實驗的設(shè)計邏輯

可以去看看參考文獻(xiàn)里面相對簡單的研究的設(shè)計邏輯，這樣可以訓(xùn)練我們實驗設(shè)計的思維

看過的這些實驗設(shè)計，可以對應(yīng)到真題的考查中

從不斷的實踐當(dāng)中，就可以整理出不同設(shè)計方法的特點(diǎn)和適用情況，以及對應(yīng)的統(tǒng)計方法是什么。

實驗設(shè)計題最重要的就是要多看、多練

2、心理統(tǒng)計學(xué)

統(tǒng)計主要就是考查一些基礎(chǔ)的計算題和相關(guān)知識

零碎但是也容易失掉一些小分

考察的題型主要是選擇

綜合寫作題也是要求看懂實驗的統(tǒng)計方法和呈現(xiàn)的結(jié)果的意義就可以了

考查的內(nèi)容有基本定義的理解區(qū)分，不同統(tǒng)計方法的適用條件，以及公式帶入計算的掌握

考查的很基礎(chǔ)，公式的考查也是簡單公式的考查

學(xué)習(xí)方法：

從往年真題來看考查的內(nèi)容偏基礎(chǔ)

所以我們復(fù)習(xí)的過程種掌握基礎(chǔ)知識就可以了

不建議大家過多糾結(jié)統(tǒng)計中深層次的復(fù)雜邏輯以及記憶復(fù)雜的公式

按照大綱中給出的內(nèi)容多刷題就可以了！

3、心理測量學(xué)

一共包含3部分內(nèi)容

近三年基本都是4道左右的選擇題和1道簡答題

選擇題的考查重在對基礎(chǔ)概念的區(qū)分理解

試卷中的題目難度中等，考查內(nèi)容也是相對簡單

咋學(xué)呢？

最主要的是掌握并理解基礎(chǔ)概念

例如對外部效度和內(nèi)部效度的區(qū)分理解

測量的簡答題重點(diǎn)在對基礎(chǔ)理論的背誦掌握上

例如對經(jīng)典測量理論中X=T+E模型的背誦掌握

所以測量也不會有太多玩玩繞繞，打好基本功就完了！

研究方法必背考點(diǎn)

1、心理科學(xué)實驗研究的一般程序。

2、變量的類型、無關(guān)變量及其控制。

3、實驗設(shè)計的類型及其優(yōu)缺點(diǎn)。

4、簡述心理學(xué)實驗研究的有哪些基本原則

5、簡述前實驗、準(zhǔn)實驗和真實驗設(shè)計

6、內(nèi)、外部效度的影響因素。

7、簡述標(biāo)準(zhǔn)參照測驗及其分類。

8、簡述測驗的編制及其內(nèi)容。

9、簡述經(jīng)典測量理論、優(yōu)缺點(diǎn)和對測量誤差的解釋。

10、測量誤差的來源及控制。

11、簡述信效度的類型、使用條件和優(yōu)缺點(diǎn)。

12、簡述影響測驗信度的因素。

13、簡述控制隨機(jī)誤差、提高測驗信度的常用方法。

14、簡述驗證測量工具效度的方法。

15、簡述測量效度的影響因素及測量的系統(tǒng)誤差控制。

16、簡述如何對因變量進(jìn)行有效的觀察。

17、簡述區(qū)分度的影響因素及其提高題目區(qū)分度的方法。

18、簡述區(qū)分度與難度的關(guān)系。

考試大綱

大綱可以幫助我們了解考查的知識！

但是切記不要只記大綱內(nèi)容

還要參考對應(yīng)教材和題目進(jìn)行知識點(diǎn)的拓展和延伸

大綱的使用方法是幫助我們回顧和檢驗知識使用

看著大綱看自己針對這個版塊你能回憶和復(fù)述多少知識，能梳理多少考點(diǎn)，這個考綱要求的考點(diǎn)是否已經(jīng)記住

實驗心理學(xué)

一、心理學(xué)研究中的科學(xué)思維

（一）科學(xué)思維的特征

（二）心理學(xué)研究與實驗設(shè)計(一級)

（三）心理學(xué)研究中的比較（一級）

這一章節(jié)的關(guān)鍵詞有研究方法、實驗設(shè)計、實驗組、對照組、控制組、單盲法、雙盲法等。

二、心理學(xué)研究中的變量及變量間關(guān)系

（一）變量的分類（一級）

（二）自變量的操縱與因變量的觀察

（三）額外變量的控制(一級)

額外變量控制方法有：排除法、恒定法、平衡法、統(tǒng)計控制法等

（四）實驗設(shè)計

這里分享一下心理學(xué)實驗研究的基本程序：課題選擇與文獻(xiàn)查閱；問題的提出與研究假設(shè)的建立；實驗設(shè)計的確定與實施；被試的選擇；材料的選擇；儀器的選擇和程序的確定；數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析；對數(shù)據(jù)理論意義的討論和結(jié)論的推論；研究報告的撰寫并提交發(fā)表。

（五）心理學(xué)研究中的倫理道德

三、實驗設(shè)計概論

（一）實驗設(shè)計的基本目標(biāo)

（二）實驗設(shè)計的基本術(shù)語

（三）實驗設(shè)計的分類（一級）

四、被試間設(shè)計(一級)

（一）被試間設(shè)計概述（一級）

（二）單因素被試間設(shè)計

（三）兩因素完全隨機(jī)實驗設(shè)計

（四）三因素完全隨機(jī)實驗設(shè)計

五、被試內(nèi)設(shè)計(一級)

（一）被試內(nèi)設(shè)計概述

（二）單因素被試內(nèi)設(shè)計

（三）兩因素被試內(nèi)設(shè)計

（四）三因素被試內(nèi)設(shè)計

六、混合設(shè)計（一級）

七、項目間設(shè)計和項目內(nèi)設(shè)計

（一）項目間設(shè)計和項目內(nèi)設(shè)計概述

（二）項目間設(shè)計

（三）項目內(nèi)設(shè)計

心理統(tǒng)計學(xué)

一、基本概念

（一）心理與教育統(tǒng)計

（二）參數(shù)和統(tǒng)計量

二、單變量描述性統(tǒng)計(一級)

（一）集中量數(shù)

（二）差異量數(shù)

（三）相對量數(shù)(一級)

三、相關(guān)與回歸分析

（一）相關(guān)系數(shù)與散點(diǎn)圖

（二）相關(guān)系數(shù)類型

（三）一元線性回歸(一級)

四、參數(shù)估計與假設(shè)檢驗

（一）點(diǎn)估計(一級)

（二）區(qū)間估計（一級）

（三）假設(shè)檢驗的原理(一級)

（四）常用的假設(shè)檢驗方法：t檢驗；Z檢驗；F檢驗

（五）方差的差異檢驗

（六）方差分析原理

（七）完全隨機(jī)設(shè)計的方差分析

（八）隨機(jī)區(qū)組設(shè)計的方差分析

（九）事后檢驗

心理測量學(xué)

一、心理測量及其基本性質(zhì)(一級)

二、測驗的編制與實施

三、經(jīng)典測量理論

四、測量信度

五、測量效度

六、難度

七、區(qū)分度—測驗題目的區(qū)分度及其提高