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4月6日上午，中國科大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沙龍（第九期）暨福昕創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室發(fā)展戰(zhàn)略研討會在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院會議室舉行。福昕創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金（以下簡稱“福昕基金”）第二期立項(xiàng)課題指導(dǎo)教師代表、福昕基金管理委員會成員以及福昕創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室（以下簡稱“福昕實(shí)驗(yàn)室”）指導(dǎo)專家等參加了活動。

沙龍上，福昕實(shí)驗(yàn)室主任趙征首先介紹了我校雙創(chuàng)教育人才培養(yǎng)的發(fā)展路徑和福昕實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展情況。他表示，福昕基金和福昕實(shí)驗(yàn)室設(shè)立以來，始終以“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為首要目標(biāo)，致力于為全校師生搭建創(chuàng)意匯聚和自主探索的平臺。

我校雙創(chuàng)導(dǎo)師、福昕軟件CTO、《創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)計劃》授課老師韋積慶結(jié)合自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對比國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)各課題組在開展課題研究過程中要進(jìn)行充分的市場調(diào)研和應(yīng)用場景的分析，他表示福昕軟件進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)校合作，為學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作做出貢獻(xiàn)。

課題指導(dǎo)教師、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授李斌，人文與社會科學(xué)學(xué)院副研究員馬子頌和微尺度物質(zhì)科學(xué)國家研究中心博士后夏金球三位老師高度肯定了福昕實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，分別從人才培養(yǎng)、學(xué)科交互、資源整合及課程建設(shè)等方面建言獻(xiàn)策，并表示將在日后的課題指導(dǎo)中加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)向的培養(yǎng)。福昕實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)專家安徽五十六鋇教育科技有限責(zé)任公司董事長宋紅彪、海南戴福投資有限公司董事長李津徽兩位老師分別從參賽磨練、案例分析和項(xiàng)目指導(dǎo)等方面闡述了福昕實(shí)驗(yàn)室開放包容的特點(diǎn)，鼓勵同學(xué)們大膽試錯、積極參與雙創(chuàng)賽事，勇做敢闖會創(chuàng)共創(chuàng)型人才。

福昕基金管理委員會成員、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院常務(wù)副院長朱東杰在總結(jié)講話中表示，福昕實(shí)驗(yàn)室作為我校首個校企合作的雙創(chuàng)教育資源共享平臺，是全校師生創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)新實(shí)踐的舞臺。近兩年來，無論是課程建設(shè)、項(xiàng)目資助，還是項(xiàng)目指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)提升，都取得了豐碩成果，在激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)等方面都發(fā)揮了重要作用。

沙龍結(jié)束后，福昕基金管理委員會成員、福昕實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)專家與福昕基金立項(xiàng)課題組共同召開了課題討論會。大家圍繞課題研究方向、技術(shù)壁壘、應(yīng)用前景和商業(yè)模式等話題踴躍提問，爭先恐后地與專家老師們交流討論，現(xiàn)場氛圍熱烈。

福昕創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是我校首個校企合作共建的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，以“福昕基金”為依托，通過課題資助的方式，讓學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中提升創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。兩年來，福昕實(shí)驗(yàn)室圍繞學(xué)習(xí)、活動、資源和培育四個功能板塊搭建創(chuàng)新平臺，從創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)三個維度開展和推進(jìn)一系列創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，包括：推出創(chuàng)新能力提升的雙創(chuàng)課程；搭建創(chuàng)新載體，為課題組提供專業(yè)領(lǐng)域的訓(xùn)練、指導(dǎo)和咨詢；根據(jù)不同類型的課題組，開展有針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)活動；積極為在校師生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的場所，讓學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中提升創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力等，這些工作都受到了廣大師生、校友的廣泛參與和好評，取得了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的良好效果。

（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）