00390學(xué)前兒童科學(xué)教育自考復(fù)習(xí)資料，選自教材〔學(xué)前兒童科學(xué)教育 2015年版〕

作者:廖麗英

ISBN編號(hào): 9787040437553

出版社名稱: 高等教育出版社

復(fù)習(xí)資料包

00390學(xué)前兒童科學(xué)教育自考復(fù)習(xí)資料內(nèi)容包括章節(jié)知識(shí)點(diǎn)、主觀題(名詞解釋+簡答)、意向考點(diǎn)串講、題庫和2004-2022年04月00390學(xué)前兒童科學(xué)教育歷年真題（真題會(huì)持續(xù)更新，部分考卷可能會(huì)沒有答案）。

部分知識(shí)點(diǎn)預(yù)覽

自然角的核心價(jià)值：在于幫助幼兒了解和認(rèn)識(shí)生命體的基本特征、生命體的多樣性、生命體的周期、生命體間相互依存以及生命體對(duì)環(huán)境的依存。切忌將自然角的功能窄化為環(huán)境美化功能。

日常生活中適合開展數(shù)學(xué)教育的游戲活動(dòng)：
（1）使用各種材料和玩具的數(shù)學(xué)游戲
（2）建筑游戲中的數(shù)學(xué)教育
（3）角色游戲（象征性游戲）中的數(shù)學(xué)教育
（4）玩沙、玩水游戲中的數(shù)學(xué)教育
（5）體育游戲中的數(shù)學(xué)教育

序數(shù)的含義：所謂序數(shù)就是用來表示集合中元素次序或位置（第幾個(gè)）的數(shù)。我們知道用來表示事物數(shù)量多少的自然數(shù)叫做 基數(shù)；被數(shù)的物體是“第幾個(gè)”，這種用來表示事物次序的自然數(shù)叫做

口述應(yīng)用題在幼兒學(xué)習(xí)加減中的作用：
（1）口述應(yīng)用題是幼兒掌握加減運(yùn)算的有力工具和必要基礎(chǔ)。
（2）口述應(yīng)用題能促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
（3）有助于幼兒思維推理能力的發(fā)展。
（4）無直觀材料伴隨的口述應(yīng)用題是發(fā)展幼兒加減表象的主要形式。

學(xué)前兒童學(xué)習(xí)測(cè)量的意義
（1）加深對(duì)各種物體量的認(rèn)識(shí)。
（2）有助于對(duì)不同量的測(cè)量工具的初步認(rèn)識(shí)。
（3）加深對(duì) 10 以內(nèi)數(shù)的理解。
（4）激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作能力以及對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。
（5）發(fā)展孩子運(yùn)用簡單數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中解決問題的意識(shí)和能力。

幾何形體認(rèn)知的意義：初步認(rèn)識(shí)一些幾何圖形是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)而又重要的內(nèi)容之一，它不僅有助于兒童辨別和區(qū)分日常生活中的客觀物體，發(fā)展其初步的空間知覺能力和空間想象能力，而且也有利于兒童理解和掌握數(shù)概念，從而促進(jìn)思維的發(fā)展。

空間知覺的含義：空間知覺是指對(duì)物體距離、形狀、大小、方位等空間特性的知覺。