本人參加過兩次教師資格證的面試，一次是初中歷史，另一次是高中心理。在準(zhǔn)備過程中總結(jié)了一些萬能經(jīng)驗(yàn)，非常適合第一次考且準(zhǔn)備時(shí)間不夠的考生，可以用最短時(shí)間的時(shí)間迅速通過面試。

本文將從考試流程、面試結(jié)構(gòu)、萬能模板、小技巧幾方面來進(jìn)行歸納，主要是一些方法論，如果時(shí)間充裕的話，最好還是多看看題。

考試流程

大致流程是“外場等候-進(jìn)等候室等-抽題-20分鐘寫教案-面試”。每個(gè)學(xué)校的流程都不一樣，可以先大概了解一下。在考點(diǎn)會有老師進(jìn)行引導(dǎo)，不用擔(dān)心走錯(cuò)。

此外，寫教案的時(shí)間非常充足，不用擔(dān)心寫不完?？梢詫?2分鐘，留下8分鐘規(guī)劃如何去講，實(shí)際用時(shí)可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

面試結(jié)構(gòu)

試講主要由三部分構(gòu)成，具體包括結(jié)構(gòu)化面試、試講、提問。

結(jié)構(gòu)化面試

結(jié)構(gòu)化面試的問題包括如何應(yīng)對一些突發(fā)情況、對教師工作的一些看法以及一些時(shí)政問題。不同類型的問題有不同的回答方法，但大致的套路都是一樣的。

可以在微博找一些免費(fèi)的資源，看一下答題思路，不需要每個(gè)字都背下來，大概知道需要回答哪幾個(gè)方面，考試的時(shí)候從這幾個(gè)方面來回答。

說幾個(gè)萬能的措施

1、召開主體班會，避免出現(xiàn)類似情況再次出現(xiàn)。

2、和有經(jīng)驗(yàn)的老教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)老教師的應(yīng)對方法。

3、總結(jié)本次事件發(fā)生的原因，提高自己的處理水平與處理能力，避免今后發(fā)生類似的情況。

通俗來說，結(jié)構(gòu)化面試主要是要說一些官方的言論，就算問題真在于學(xué)生，也不能僅僅回答學(xué)生，更應(yīng)該表達(dá)出作為老師，應(yīng)該如何去解決問題。

試講

試講的流程可以細(xì)分為課程導(dǎo)入、授課、總結(jié)。

課程導(dǎo)入

可以采用視頻導(dǎo)入或者照片導(dǎo)入的方式，通過觀看視頻，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。

心理課堂的小活動比較多，如果用視頻導(dǎo)入會顯得有點(diǎn)套模板和平常，最好采用活動導(dǎo)入，可以玩三次大風(fēng)吹。

大風(fēng)吹即讓同學(xué)根據(jù)自身不同特質(zhì)做出不同反應(yīng)，大風(fēng)到的站起來，小風(fēng)吹到的蹲下。第一次可以是戴不戴眼鏡這樣簡潔明了的；第二次選一些內(nèi)在的品格；第三次選和本節(jié)課有關(guān)的特質(zhì)。

每次結(jié)束可以說不同的總結(jié)，第一次說大家對游戲規(guī)則了解的很不錯(cuò)；第二次說這次是比較內(nèi)在的品質(zhì)，同學(xué)們也很好地理解了；第三次說通過老師最后一問，相信大家都對本節(jié)課的主題有所了解。

授課

授課階段也可以分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別是提問和小組討論。

提問是請學(xué)生自己閱讀相應(yīng)的課本，在閱讀后老師對學(xué)生進(jìn)行提問，通過提問來學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。心理學(xué)可以把提問換成“紙箱游戲”，假裝講臺上有一個(gè)紙箱，你提出一個(gè)問題或者讓同學(xué)們寫一下與主題有關(guān)的問題或者煩惱，然后假裝從紙箱中抽出紙條來討論。

小組討論，留一個(gè)可以分條回答的問題，讓小組討論，然后讓小組代表起來回答，學(xué)生回答結(jié)束再補(bǔ)充他們沒有想到的。

心理學(xué)也適用這個(gè)小組討論，可以討論一下產(chǎn)生的原因或者解決問題的措施，小組回答后老師最好再補(bǔ)充一點(diǎn)。

總結(jié)

最后，把黑板上的知識再重新串講一下，用“相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)有所思，學(xué)有所想。接下來老師再帶領(lǐng)大家一起來梳理下本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容”來導(dǎo)入，再布置一個(gè)作業(yè)，比較萬能的是結(jié)合本節(jié)課的主題，讓學(xué)生寫一下小作文。在全部講完和老師說“我的試講到此結(jié)束”就可以結(jié)束這一環(huán)節(jié)了。

提問

這個(gè)環(huán)節(jié)老師會根據(jù)你的試講提問相關(guān)問題，我第一次考?xì)v史，可能講得太快了，老師還沒反應(yīng)過來我就說我講完了，老師就問了我覺得自己哪方面適合當(dāng)老師。第二次老師沒有提問，直接讓我擦完黑板走，我還以為自己涼了，結(jié)果還是合格。所以說就算覺得自己講得垃圾但還是要表現(xiàn)出自己講得很好，表現(xiàn)出自信的樣子。

小技巧

最后再說一點(diǎn)關(guān)于面試的小技巧，這其中我認(rèn)為最關(guān)鍵的就是要表現(xiàn)出自信。

報(bào)名適當(dāng)晚一些

因?yàn)榻藤Y面試一般是兩天，安排在周六和周日進(jìn)行，考試順序通常是按照報(bào)名順序。報(bào)名晚一點(diǎn)有可能第二天才考試，這時(shí)候結(jié)構(gòu)化的題目基本上都出過一輪了。在進(jìn)考場前刷刷公眾號，非常有可能考試的時(shí)候遇到原題，在回答的時(shí)候也能更加從容一點(diǎn)。

但如果報(bào)考的地方是小地方，沒那么多學(xué)生考試的化，就算最后一天報(bào)名也非常有可能在周六去考試

一定要有自信

就算準(zhǔn)備的不好，對自己沒有自信也要假裝自己很自信！講課的時(shí)候能微笑就微笑，可以先對著鏡子練習(xí)一下微笑。

不管怎么樣都不要緊張！我心理面試的時(shí)候，看到省通告的是要全程佩戴口罩，我回答的時(shí)候就沒有把口罩取下來。結(jié)果結(jié)構(gòu)化第一題還沒說完，老師就打斷我讓我把口罩取下來。

被打斷的時(shí)候其實(shí)有一點(diǎn)緊張，而且由于停頓，節(jié)奏被打斷了。但我就假裝沒事，又接著講下去。復(fù)盤的時(shí)候想到自己這次出了好多問題，而且教案寫的其實(shí)有點(diǎn)偏題，結(jié)果最后還是通過了。

所以說真的不要緊張！老師完全是在聽你將，你就算知道自己錯(cuò)了，也有可能老師看不出來。

一定要試講

在考試前最好試講一下，如果時(shí)間不夠，可以在腦子里把講課的流程過一下。

先講什么再講什么？講課的導(dǎo)入用什么方法？授課由那幾個(gè)部分構(gòu)成？怎么總結(jié)？最后布置什么作業(yè)合適？

先過一遍再講，會更加了解講課的節(jié)奏，考試的時(shí)候也能更好控制。

回答要大聲

講課的時(shí)候要盡量大聲一點(diǎn)，有意識的提高自己的音量，可以提前練習(xí)一下。我平時(shí)經(jīng)常被人說說話聲音太小了，考試的時(shí)候我就會有意識的提高自己的音量。說話聲音不夠大，老師很容易聽不清楚，但也不可能打斷說聽不清，會直接認(rèn)為講得不好，所以在講課的時(shí)候一定要大聲。不要害羞，你想想，這些面試的老師就面試的時(shí)候見一面，以后根本不會再有接觸，所以不要怕丟人，大膽去講。

流程要完整

試講的流程一定要完整，導(dǎo)入、授課、總結(jié)一部分都不能少！可以不用那么在意時(shí)間，老師更加關(guān)注的是課程的完整性。

板書

不要忘記寫板書，且最好不要一邊說話一邊寫板書，可以讓學(xué)生做點(diǎn)事再寫點(diǎn)板書。不要一下子把板書寫完，可以先寫個(gè)大概，然后在講課的途中進(jìn)行補(bǔ)充。

總之，教資面試的難度其實(shí)并沒有想象中的高，一定要自信地去考試！在腦海先預(yù)想好怎么講，成功率會更高?？梢哉乙恍﹦e人分享的試講視頻，看看別人是怎么講，總結(jié)一下自己的講法。最后，祝各位朋友都能順利通過考試！！