健康活潑可愛(ài)的孩子標(biāo)志著家庭的完整性，這是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以孩子的健康與否都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。當(dāng)孩子沒(méi)有按照軌跡成長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)們就會(huì)感到著急、擔(dān)心，尤其是孩子的語(yǔ)言方面，如果出現(xiàn)說(shuō)話(huà)晚、發(fā)音異常、腭裂、口吃等語(yǔ)言障礙的時(shí)候，家長(zhǎng)的那種心情可想而知。陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)家提醒，兒童語(yǔ)言障礙是可以通過(guò)早期觀察發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗械膯?wèn)題都會(huì)有跡可循，具體我們來(lái)了解一下。

1、觀察孩子語(yǔ)言發(fā)育是否正常，我們通過(guò)他叫爸爸媽媽就可以看出來(lái)，部分大腦發(fā)育情況比較好的小孩在一歲左右的時(shí)候就會(huì)叫爸爸、媽媽了，但是還有部分孩子到了三四歲了還是不會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)蚴侵粫?huì)叫爸爸媽媽?zhuān)渌脑~都不會(huì)說(shuō)。出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)就要考慮孩子是否患上了語(yǔ)言障礙了。而且孩子的語(yǔ)言發(fā)育是否正常，一般到兩歲左右我們就能觀察發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)楹⒆拥搅藘蓺q還不會(huì)說(shuō)話(huà)，或是會(huì)說(shuō)的很少，那么就基本可以判定出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育障礙，不必等到三四歲之后再去檢查，再去干預(yù)了。

另外，關(guān)于兒童語(yǔ)言障礙我們通常提倡的是早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)，早康復(fù)的原則。這是因?yàn)樵诹鶜q以前是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，而三歲左右這個(gè)階段則是語(yǔ)言發(fā)育速度最快的階段，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言障礙之后，家長(zhǎng)應(yīng)該爭(zhēng)分奪秒的為孩子找到科學(xué)的干預(yù)方法，幫助孩子語(yǔ)言康復(fù)。

2、發(fā)音異常這是兒童語(yǔ)言障礙的另一個(gè)特征，尤其是一些孩子在學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，總是在某個(gè)聲母或是韻母上出現(xiàn)發(fā)音困難，或是出現(xiàn)明顯的鼻音，我們將這類(lèi)語(yǔ)言障礙稱(chēng)為構(gòu)音障礙。當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)發(fā)音異常的時(shí)候，一定要代孩子去醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查，確定構(gòu)音器官是否發(fā)育正常。

3、童年期的孩子一般都比較活潑好動(dòng)，如果孩子內(nèi)向又不愿意與人交流的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該引起重視。還有部分孩子雖然會(huì)說(shuō)話(huà)，但是他們不說(shuō)。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，我們要警惕自閉癥語(yǔ)言障礙。

陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)校的語(yǔ)言康復(fù)專(zhuān)家認(rèn)為，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是所有家長(zhǎng)都希望的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育有異常的時(shí)候，一定要及時(shí)的，積極的去干預(yù)才會(huì)有效果。