中國古典詩詞大都是悲秋，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，范仲淹筆下的秋是以片片枯萎的黃葉鋪滿的無邊秋色；“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)”，劉永筆下的秋是以千里煙波籠罩的凄涼秋色；“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，杜牧筆下的秋是孤寂幽怨的寒秋。

古往今來，有多少文人志士，抱負高遠之士，長時間醞釀著關于生活的艱辛，社會的憂患，人民的苦難，國家命運等方面的感觸。如曹操之《短歌行》，抒發(fā)自己的雄心壯志;陳子昂簦上幽州臺，萬端感慨化成了“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的名句。

《沁園春·長沙》是毛主席于1925年晚秋，離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)民運動講習所的途中，途經(jīng)長沙，重游橘子洲時所作。其時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當時的革命形勢，寫下了這首詞。這首詞一方面書寫橘子洲頭的所見所景，“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠?！绷硪环矫嬗纸杈笆闱楸磉_了青少年應該以天下為已任，蔑視反舊社會，敢于改造世界的雄心壯志。

毛主席筆下的秋，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染”，則是一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖，借景抒情，并提出“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”，蒼茫大地應該由誰來主宰的感嘆。毛主席筆下的秋是色彩絢麗，是熱情如火，代表著對光明的未來的期待。在深秋，這個秋高氣爽的日子里，佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩流淌?？慈f千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中自由自在的生活。面對著無邊無際的長空，千萬種思緒一齊涌上心頭，我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢？無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在心頭。我們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。

《沁園春·長沙》主要是通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視舊社會，改造舊中國的豪情壯志。?“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！弊允贾两K表現(xiàn)的是一種拯救天下，舍我其誰的霸氣，通篇都是滿滿的王者之氣，青少年也要活出這個年齡應有的風采。

全詞在片語之間，融情入理，情景交融。上闋主要寫景，四周楓林如火，給予又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是詞人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，是對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”則是詞人對自由解放的向往與追求。詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明。這七句，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。下闋由寫景直接轉入抒懷，自然帶出下半闋的抒情樂章。但也不乏情中含景之處?！皯浲魨槑V歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對往昔生活的回憶，將無形的不平凡歲月，化為一座座有形的崢嶸山峰，給人以巍峨奇麗的崇高美。“恰同學少年，風華正茂”一個“恰”字，統(tǒng)領七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概?！爸辛鲹羲硕麸w舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面?？梢哉f，這首詞的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。?“糞土當年萬戶侯”，這一句令人玩味。歷代青少年詩人，大多以“萬戶侯”為目標。愛國詩人陸游 “當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”;南宋杰出詞人劉克莊醉后仍感嘆“使李將軍遇高皇帝，萬戶侯何足道哉!”詩人毛主席反其意而用之，表示與舊社會的徹底決裂。

毛主席筆下的《沁園春·長沙》，不僅體現(xiàn)了毛主席的偉人才智，更有指點江山，氣壯山河的豪邁。

?

?