一年之計(jì)在于春。新學(xué)期伊始，是時(shí)候開(kāi)啟繼續(xù)探索科研未知世界的一段新征程了。不過(guò)，科研創(chuàng)新往往并不容易，找到一個(gè)合適且靠譜可行的新課題，有時(shí)可能頗費(fèi)一番功夫。如果在尋找新課題時(shí)感到迷?；蛞换I莫展，不妨試試以下幾個(gè)建議吧。（文末也有福利呦~）

01

大量閱讀文獻(xiàn)，重點(diǎn)留意“討論”部分及展望

此外，通過(guò)大量閱讀文獻(xiàn)，有時(shí)可以獲得科研新想法、新思路的重要啟發(fā)，進(jìn)而發(fā)掘出新的研究課題。尤其可以多多留意論文的“討論”部分以及相關(guān)展望內(nèi)容，有些作者可能會(huì)在文中討論目前研究尚存在的局限，并指出后續(xù)可以從哪些角度繼續(xù)開(kāi)展更深入的研究，或沿著哪些方向?qū)ρ芯績(jī)?nèi)容和深度進(jìn)行擴(kuò)展，以及展望后續(xù)還有哪些需要探索、解決的問(wèn)題或需要填補(bǔ)的空白。這些都是有助于發(fā)現(xiàn)新的研究想法的重要“線(xiàn)索”。如果能據(jù)此整理出清晰的研究思路，并設(shè)計(jì)出可行的研究方案，從而想辦法把這些“knowledge gap”填補(bǔ)上，這樣自然就找到了一個(gè)不錯(cuò)的新研究課題。

02

多跟導(dǎo)師溝通交流，尋求指導(dǎo)和建議

每個(gè)實(shí)驗(yàn)室或課題組的導(dǎo)師一般都有一個(gè)大的研究方向，選擇導(dǎo)師前就得先確定這個(gè)大方向是不是自己感興趣的。

一般來(lái)說(shuō)，大部分導(dǎo)師都在相應(yīng)研究領(lǐng)域具有一定學(xué)術(shù)造詣，對(duì)最新研究熱點(diǎn)和進(jìn)展也有自己獨(dú)到的理解。在尋找和確定自己的課題前，有時(shí)與其自己想破腦袋，不妨先跟導(dǎo)師聊聊，聽(tīng)聽(tīng)導(dǎo)師是否有一些指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。畢竟知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和所站的高度不同，可能導(dǎo)師的幾句指導(dǎo)和建議，就能給自己關(guān)于新課題的啟發(fā)和靈感。

03

了解實(shí)驗(yàn)室或課題組其他研究人員已奠定的研究基礎(chǔ)

如果以一個(gè)實(shí)驗(yàn)室或課題組作為整體來(lái)看，其中每位研究人員的課題，一般都是共同圍繞著一個(gè)大的研究方向，各自具體的研究課題之間往往存在關(guān)聯(lián)或相互承接。比如，某位讀研或讀博的師兄或師姐，在早些時(shí)候開(kāi)展了某個(gè)課題的研究，也打下了不錯(cuò)的研究基礎(chǔ)，取得了階段性的結(jié)論和進(jìn)展。但由于學(xué)制有限，隨著他們畢業(yè)，他們可能留下了一些值得繼續(xù)深挖和進(jìn)一步探索的研究課題，可以試試看能否在他們的研究基礎(chǔ)上，開(kāi)拓延展出自己的新課題。

04

加強(qiáng)合作交流

搞科研不是“閉門(mén)造車(chē)”，除了完成自己每天的科研任務(wù)，還應(yīng)多出去參加學(xué)術(shù)會(huì)議，了解別人都在做什么、怎么做，跟所在及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大牛多多交流，拓寬思路，尋求新想法。

此外，如果有條件的話(huà)，還可以借助實(shí)驗(yàn)室或課題組的平臺(tái)嘗試跟別的科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)展一些跨學(xué)科交叉合作，可能也有利于找到研究課題的新想法、新思路。

最后一點(diǎn)提示

為了更好地找到并開(kāi)展自己的研究課題，只有一些新想法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要通過(guò)看文獻(xiàn)、跟導(dǎo)師討論等等途徑，明確研究問(wèn)題，據(jù)此確定清晰的研究思路和切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)情況進(jìn)行一定程度的預(yù)實(shí)驗(yàn)和摸索，才可能初步判斷這個(gè)課題是否做得下去。在課題研究具體開(kāi)展過(guò)程中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)方案行不通時(shí)，還需要及時(shí)調(diào)整。

福利時(shí)間

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