公文寫作思維方法與實戰(zhàn)
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內(nèi)容簡介
本書以提升科學(xué)思維能力為切入點，融合唯物辯證法、結(jié)構(gòu)化思維和刻意練習(xí)理論，為撰寫總結(jié)匯報材料、經(jīng)驗交流材料、調(diào)研報告等常用綜合文稿提供“幼小銜接”式指引。
全書遵循邏輯規(guī)律，包括“認(rèn)知篇”“方法篇”“實戰(zhàn)篇”三個部分，構(gòu)建了從“仿造”到“制造”再到“創(chuàng)造”的一站式公文寫作實操課堂，理念先進(jìn)，架構(gòu)科學(xué)，理論通俗，行文曉暢，適合作為公文寫作、申論寫作、新聞寫作、商業(yè)寫作等實用寫作的思維方法“說明書”。
本書可作為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等相關(guān)工作人員，特別是廣大基層文字工作者的常用綜合文稿寫作指導(dǎo)書，也可作為實用寫作教學(xué)和研究的參考讀物。
作者簡介
何劍文，一位用心寫好材料的基層文字工作者，公文寫作微信公眾號“小二哥悟”創(chuàng)辦人。在十多年的公文寫作實踐中，針對“寫不明白，是因為想不明白；想不明白，是因為邏輯混亂”這個普遍存在的問題，立足提高邏輯思維能力這一根本，融合唯物辯證法、金字塔原理和刻意練習(xí)理論，總結(jié)出一套易學(xué)、易懂、易用，尤其適合入門者學(xué)習(xí)的“五子棋”寫作法。該方法注重結(jié)構(gòu)化思考和條理化表達(dá)，對解決文稿邏輯混亂、表達(dá)不清、文字冗長等問題作用突出，對改進(jìn)文風(fēng)、快速提高文字及語言表達(dá)能力具有較高價值。
目錄
目錄
認(rèn)知篇
第1 章寫材料的迷茫 / 2
1.1 寫材料之怕：為什么無奈那么多 / 2
1.2 寫材料之惑：為什么提高那么難 / 5
1.3 寫材料之痛：為什么修改那么苦 / 10
第2 章寫材料的坐標(biāo) / 20
2.1 寫材料是什么？系好文稿寫作的第一?！凹~扣” / 20
2.2 寫材料有什么用？學(xué)會用思維畫出“工作地圖” / 26
2.3 好材料“長”什么樣？從iPhone 找到答案 / 35
方法篇
第3 章邏輯原理 / 44
3.1 掌握歸納法，擁有思維“煉金術(shù)” / 44
3.2 弄通演繹法，重新理解“自上而下” / 54
3.3 理解“MECE 法則”，煉成邏輯“火眼金睛” / 62
第4 章方法應(yīng)用 / 75
4.1 學(xué)會謀篇布局，用思維拼出“金字塔” / 75
4.2 搭建標(biāo)題架構(gòu)，“自下而上”還是“自上而下” / 89
4.3 制作標(biāo)題之“規(guī)定動作”，如何讓表達(dá)完整有力 / 97
4.4 制作標(biāo)題之“創(chuàng)新動作”，如何寫亮點睛之筆 / 103
4.5 開頭段“講故事”，讓讀者“一見鐘情” / 120
4.6 做好線性表達(dá)，把文字寫實寫透寫活 / 133
第5 章練習(xí)積累 / 145
5.1 善于精準(zhǔn)練習(xí)，像運動員那樣專業(yè)訓(xùn)練 / 145
5.2 樂于讀報積累，像小蜜蜂那樣博采約取 / 153
實戰(zhàn)篇
第6 章實操演示 / 176
6.1 評改《××市圍繞“三自一化”提升社區(qū)黨建活動效果》 / 176
6.2 評改《××
市堅持問題導(dǎo)向積極創(chuàng)建非公黨建示范點》 / 182
6.3 評改《發(fā)揮“銀發(fā)”人才優(yōu)勢譜寫科技工作“夕陽紅”》 / 187
6.4 評改《××區(qū)“人民至高無上，患者是我親友”活動總結(jié)》 / 193
6.5 評改《××
鎮(zhèn)動真格出實招整治水環(huán)境》 / 200
6.6 評改《××
鎮(zhèn)聚焦“四力”助推鄉(xiāng)村振興》 / 207
6.7 評改《推進(jìn)家事審判改革促進(jìn)家事糾紛化解》 / 213
6.8 評改《××
縣打造“四個服務(wù)”構(gòu)建納稅服務(wù)新格局》 / 220
6.9 評改《“醫(yī)、藥、養(yǎng)”結(jié)合守護(hù)全民大健康》 / 226
6.10 評改《××
縣強(qiáng)力打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)》 / 234
第7 章實例點評 / 244
7.1
點評《2017 年抓基層黨建工作述職報告》 / 244
7.2
點評《2018 年抓基層黨建工作述職報告》 / 250
7.3
點評《“紅色燈塔”引領(lǐng)“綠色發(fā)展”
—2019 年全市組工會議經(jīng)驗交流材料》 / 254
7.4
點評《2019 年抓基層黨建工作述職報告》 / 260
7.5
點評《離任感言》 / 266
第8 章實戰(zhàn)延伸 / 272
8.1
理解“來料加工”，為申論寫作精準(zhǔn)導(dǎo)航 / 272
8.2
下好“五子棋”，幫你寫出高分申論 / 279
附錄實戰(zhàn)故事 / 312
知道自己“不知道”：一篇材料背后的職場逆襲故事 / 312
三次“神轉(zhuǎn)折”，幫我打通寫材料的“任督二脈” / 317
讓認(rèn)真成為一種天賦—寫材料的十年述職報告 / 321
后記 / 330
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前言/序言
序言
有一種成長叫“久病成醫(yī)”
——自序
整理完書稿，心中生起一種不辱使命的輕松感，似乎這十幾年
來所經(jīng)歷的酸甜苦辣，都是在為這一天準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為，所謂“使
命”，就是沒有外界要求和功利目的，覺得應(yīng)該做、必須做，而且
似乎只有自己才能做好的事情。對自己而言，完成這本基層寫材料
“幼小銜接”指南，便是使命所在。
心 愿
許多心理學(xué)大師，都曾是嚴(yán)重的心理疾病患者。和他們類似，
