? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?上?！端卧~研究》09072【考試大綱】

一、 課程性質(zhì)和開設(shè)目的

? ? 本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)的選修課之一，是自學(xué)考試基礎(chǔ)課《中國古代文學(xué)作品選》和《中國文學(xué)史》在一個方面的延續(xù)與深入。本課程以兩宋代表詞家及其作品為主要研究對象，著重探索詞體特質(zhì)、發(fā)展輪廓、詞藝技法。

? ? 宋詞是我國古代文學(xué)寶庫中的瑰寶。歷來和唐詩、元曲并稱，說明了它在中國文學(xué)史上的地位，引導(dǎo)自學(xué)者進一步學(xué) xí中國古代文學(xué)，培養(yǎng)對宋詞的學(xué)術(shù)興趣及初步的科研能力，是設(shè)置本課程的目的。

?二、 學(xué) xí要求與學(xué) xí方法

? ? 本課程是在《中國古代文學(xué)作品選》這門課程考試獲得通過的基礎(chǔ)上設(shè)置的，自學(xué)者對宋詞的一般情況已有所了解，并具備鑒賞作品的相當(dāng)能力。本課程要求自學(xué)者從總體論、作家論、作品論等各個層面對宋詞的思想藝術(shù)有較明晰而深入的認識。

? ? 本課程要求自學(xué)者對宋詞主要作家的主要作品進行深入閱讀和思考，主動搜集資料，擴大視界，了解宋詞研究的狀況，吸收有關(guān)研究成果。

?三、 學(xué) xí范圍與內(nèi)容

?（一）詞籍

? ? ?《全宋詞》、《宋六十名家詞》、《彊村叢書》、《花庵詞選》、《陽春白雪》、《絕妙好詞》、《樂府補題》、《碧 jī漫志》、《詞源》、《樂府指迷》。

?（二）詞體

? ? 詞與音樂的關(guān)系，按譜填詞，依曲定體。

?（三）詞調(diào)

? ? ?令、引、近、慢、偷聲、減字、添字、添聲、攤聲、攤破。

?（四）詞家（紅色字體為重點）

1．宋初詞壇（王禹偁、林逋、潘閬等）

2．北宋前期小令（晏殊、歐陽修、范仲淹、宋祁等）

3．北宋前期的慢詞創(chuàng)作（柳永、張先）

4．蘇軾與元祐詞人（蘇軾、黃庭堅、秦觀、陳師道、晁補之、李之儀、王安石、晏幾道、賀鑄）

5．周邦彥與大晟詞人（周邦彥、大晟詞人群）

6．南北宋之交的詞壇（李清照、張元幹、葉夢得、朱敦儒、向子諲、李綱、趙鼎、岳飛、周紫芝、陳與義等）

7．辛棄疾與南宋愛國詞（辛棄疾、陸游、張孝祥、陳亮、劉過）

8．南宋風(fēng)雅詞（姜蘷、史達祖、吳文英）

9．宋末詞壇（劉克莊、劉辰翁、文天祥、蔣捷、周密、王沂孫、張炎）

?（五）詞藝

1．起結(jié)、離合、點染。

2．懷古詞、詠物詞的審美層次。

?四、參考書《唐宋詞通論》吳熊和著，浙江古籍出版社1985年初版，1989年第二版。

宋詞研究呢，它考的不是很廣泛，相對而言還是比較好考的【上海古籍出版社也是可以的】，把知識點背下來，紅色的是高頻考點?；旧蠜]太大問題。上海的宋詞研究沒有選擇題，只有名詞解釋、簡答題和論述題。它和中國古代文學(xué)史（二）00539有部分重疊的考點，建議大家可以配合古代文學(xué)史(二）00539學(xué)xí?，便于理解，復(fù)xí?效果更好。