學步期是寶寶足部發(fā)育的關鍵時期，對足部的保護力度自然就需要特別一些。機能鞋是近年來的熱門產(chǎn)品，深受家長們的喜愛，特別自2021年《兒童機能鞋》團體標準發(fā)布以來，對其鞋型、材質(zhì)、功能等方面都有了明確的技術門檻和質(zhì)量標準，越來越多家長愿意在孩子學步時選擇一雙合適的機能鞋。

符合人體力學需求，機能鞋設計有標準

機能鞋從醫(yī)學研究中誕生，是根據(jù)人體力學原理設計，針對嬰幼兒的“腳步形狀”和“行走方式”，完全配合嬰幼兒步行狀態(tài)而開發(fā)的功能齊全的嬰童鞋。

網(wǎng)上有很多分辨機能鞋的小貼士，如買鞋時用手掰一掰，看看鞋子前足是否易曲折。這其實是機能鞋的功能之一，從人體力學角度講，行走時腳部重心由腳跟至大腳趾跟附近進行足部運動。在寶寶處于跌跌撞撞學步階段，機能鞋的前足曲線彎槽設計，能幫助寶寶從學步開始培養(yǎng)正確步態(tài)。走路姿勢正確，有助腳部健康發(fā)育。

考慮到幼兒的足部尚未發(fā)育完全、足弓未顯現(xiàn)，且多為軟骨，學步行走時，來自地面對人體的反作用力會導致雙腳易疲勞、易扭傷，長期過量的行走甚至會影響幼兒膝蓋、脊柱。機能鞋在設計上考慮減震功能，通過鞋底和鞋墊的設計，具有很好的緩震性能，而且貼合足型，可以配合腳步變化，進一步減少地面沖擊力。

此外，為了避免寶寶在行走時腳在鞋內(nèi)晃動導致發(fā)生扭傷等意外，機能鞋在后跟處做加硬處理。因此家長在購買前可以專門捏一捏鞋后跟檢查。

一雙機能鞋的誕生，涵蓋了對人體力學、運動學等相關知識的理解，這也是它與普通鞋最大的區(qū)別，家長購買時要仔細甄別。

需要注意的是，剛從爬行期過渡到學步初期的寶寶還未能獨立行走，需要通過接觸不同質(zhì)地、不同溫度、不同軟硬的物體，來刺激腳部豐富的觸覺神經(jīng)，增強抓地感，培養(yǎng)平衡力，所以適合這個階段的機能鞋更講究“赤足感”。

貼合足部發(fā)育規(guī)律，江博士機能鞋分階段守護

那么，是否有上述功能的鞋子，就是機能鞋呢？還得看它是否有這一重要指標：機能鞋根據(jù)不同年齡的嬰幼兒足部發(fā)育特點和步態(tài)特征，分階段護足。

以江博士健康鞋“BB學步123”系列產(chǎn)品為例，它根據(jù)寶寶的學步階段，分為嬰兒步前鞋(適合約8~15個月)，幼兒學步鞋(適合約16個月~3歲)，幼兒穩(wěn)步鞋(適合約2歲以上)三大類，其呵護足部的重點各不相同。

嬰兒步前鞋適合從爬到站，進入學步初期的寶寶。它采用“赤足”概念，超薄的鞋底能夠幫助寶寶更好抓握地面，鍛煉平衡力，同時給稚嫩的雙足一定保護與保暖作用。

幼兒學步鞋采用“易曲折”概念，曲線彎槽設計讓前足易曲折，適合正在學習正確步態(tài)的寶寶，讓他們輕松起步。另配有較硬后跟杯和全接觸鞋墊——這些也都是機能鞋經(jīng)典的功能設計。

幼兒穩(wěn)步鞋采用“三維護足”概念設計，讓足部在良好的環(huán)境下生長：鞋子的后跟杯進一步加硬，加強穩(wěn)定性；全接觸鞋墊契合足型，有利于足弓健康成長；前足有不同圍度，適合不同肥瘦腳形。它十分適合學步后期活潑好動、有較多行走的寶寶。

最后提醒大家，家長在選擇機能鞋時要注意甄別，選擇像江博士健康鞋這樣根據(jù)足部發(fā)育特點和步態(tài)特征所設計的機能鞋，對寶寶的足部保護才會更到位。