No9擁抱孤寂的雙手

主線井鳴，復(fù)線巍生，校園AU

2400+

前篇可在合集中查看

?

?

說出口是否是正確的選擇，井然思考著。

?

而自己卻因為這件事，讓一鳴低頭說出了抱歉。雖然這不是主要原因，但是他當(dāng)時表現(xiàn)出的強硬態(tài)度卻與這有關(guān)。

?

他大腦近半個月的時間都被這事占據(jù)，令他無暇思考其他，這時井然才發(fā)現(xiàn)一鳴課間的異常，以及他們現(xiàn)在的相處模式。

?

我怎么現(xiàn)在才察覺，他又陷入了懊惱。一鳴的異常是出自對他給關(guān)心，而他忽略了他的情緒，只是自私地想要坦白自己的事情，現(xiàn)在，他又犯了同樣的錯誤，自顧自地陷入了自我糾結(jié)，而把一鳴晾在一旁。

?

他們一路走來，除了一鳴主動的對話那一對一答，他們再無跟多交談。

?

他不僅忽視了一鳴，還讓一鳴唯一的開口成了對他的歉言。一鳴對他關(guān)照與包容，他卻深陷自我情緒，成為一個自私的索取者。

?

等他醒悟過來，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在回教室的路上了。他看了眼聲旁的一鳴，一鳴注意到他的視線，回以一個略帶歉意的微笑。

?

井然的心突然因為自責(zé)而疼痛起來。他無法想象在自己沉默的這段時間，一鳴是怎樣獨自度過的。他這個天真又純粹的孩子，自始至終都把錯誤歸結(jié)在自己身上。

?

而對于他的缺點，一鳴給予了安靜的，默默的陪伴。

?

一個人的精力是有限的，他因為這件事而失去了對一鳴的關(guān)心，這是如此得不償失，或許他對于這件事的糾結(jié)本就是錯誤的。

?

此刻他多想擁抱一鳴，向他表達心中的歉意，可是他們很少擁抱，在公共場合，這樣的肢體接觸會讓一鳴產(chǎn)生困擾。

?

所以他不能。

?

“一鳴......”他開口卻不知道說什么。

?

“嗯？”

?

“我很抱歉，”井然下意識輕皺眉頭，視線落在自己的鞋上，“一切，為這一切......”他突然有了流淚的念頭，因為他發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在似乎面對無解的問題，無論他怎樣都走不出這個困境，自我糾結(jié)令他痛苦太久。

?

他仿佛是一名穿著簡易盔甲的新兵，在漫無目的的黑暗中獨自戰(zhàn)斗晦莫難測的敵人，他的呼喊，求助，最后都只會轉(zhuǎn)化成令人絕望的沉寂。

?

“老兄，你最近一定是怎么了?！痹跇堑揽?，一鳴用雙臂輕摟住了他脖頸，擁抱了他，“這很怪，你知道，兩個男的抱在一起什么的，但我想你現(xiàn)在或許需要這個，”一鳴靠著他，在耳旁小聲說，“趁現(xiàn)在沒人?！?/span>

?

像是有什么從外界撕開一道小縫，光亮投射了進來。

?

井然現(xiàn)在無暇顧及其他，他只能感受到一鳴溫?zé)岬捏w溫，和自己的心跳。

?

?

?

一鳴在桌上午睡，他不知道后桌的井然是怎么都睡不著的。

?

可是一點的下課鈴還沒打，一鳴就被人不由分說地搖醒。

?

“什么......”他努力睜開眼，小聲嘟囔著，“浮生哥，怎么了......”

?

“這周五，學(xué)校春游，我們四個一組怎么樣?！绷_浮生說得神采飛揚，讓人懷疑他中午到底有沒有休息。

?

陳一鳴看了一眼鐘表，用右手捂住口鼻，張大嘴巴打了個哈欠，離一點還差十分，“浮生哥你從哪曉得的？”

?

“喲，你還懷疑我的消息，你就等著老班什么時候來班上講吧。”

?

“井然，”一鳴轉(zhuǎn)向后桌，發(fā)現(xiàn)他正在查英語字典，井然也沒午休嗎？“要不要一起？”

?

“好啊?！本惶痤^，微笑著說。

?

“你快睡一下，下午有兩節(jié)數(shù)學(xué)課。”一鳴催促道，他全然不知對方是掙扎了多少次，因為神經(jīng)興奮無法睡下。

?

但井然還是聽話地趴在了桌子上。

?

一鳴示意浮生到走廊上去，

?

“非要把我喊醒，這么十萬火急?！标愐圾Q開著玩笑抱怨道。

?

“我還不是怕有人提前找你和井然，我倒是沒什么，到時候沈巍這個不受歡迎的可憐家伙，到時候只能一個人了?！?/span>

?

“yoooo浮生哥，你原來是為了紀委啊?！?/span>

?

“你不要亂說，我只是可憐他而已，憐憫心，你懂嗎，憐憫之心，這是一種美德?！?/span>

?

果真被浮生哥說中了，隔天老姚就在班上宣布，這周五去華南鎮(zhèn)，四到六人一組，三天兩晚，第三天吃完中飯回來，帶好生活用品。

?

“姚老師，晚上我們住哪？”有同學(xué)問。

?

“住別人家里?！?/span>

?

“老姚，一個年級這么多人，這哪睡得下？”陳一鳴問。

?

“你還想睡哪，當(dāng)然是在別人大廳打地鋪啊，”姚老師大手一揮，“這你們就不用擔(dān)心了，學(xué)校會解決的?，F(xiàn)在，早讀！”

?

?

?

周四下晚自習(xí)，一鳴的腳踏板踩得飛快，小道上車少，只有老舊的路燈和掛在遙遠天空的一輪月。

?

“我張開了手

“卻只能抱住風(fēng)?！标愐圾Q張開雙手，愉快地唱著歌在夜中騎行。

?

“喂！陳一鳴，你小心一點?！本粡暮竺孚s上，在旁邊出聲提醒。

?

“哈哈哈哈，可是那樣子很爽，”一鳴的雙手重新握住車把，“快點回去吧?！?/span>

?

聞聲井然只好跟上他，兩個身影在路燈下快速穿行。

?

?

?

“你東西收好沒？”快到住宅樓下了，一鳴問他。

?

“都收好了，只要裝書包里就行了。”

?

“明天不用上學(xué)，不如今天晚上就和我一起吧，早上一起去？”對于井然今天的狀況他還是有些不放心他一人在家。

?

“這個......”井然的語氣猶豫著，他當(dāng)然想更多的和一鳴待在一起，可他不知道自己為什么沒辦法爽快地答應(yīng)。

?

“不要再說什么麻煩之類的話了，”已經(jīng)到了井然家樓下，“你快去收拾好，我在這里等你，你可不要讓我等你一晚上?！?/span>

?

一鳴的笑讓他放松，井然不自覺地也展露出微笑，“好吧。”

?

?

?

大巴車已經(jīng)搖搖晃晃開了兩個小時了，先前精力充沛的一鳴也因無事可做而靠在井然肩上睡著了，后排嚷嚷著要干一架的沈巍和浮生現(xiàn)在進入了安靜的休息。

?

井然坐在靠窗邊，一只手撐在窗戶內(nèi)側(cè)狹窄的邊沿，眼神漫無目的的看著樹木房屋向車后跑去。

?

他咬著微微屈起的大拇指，思緒在腦海中飄蕩。

?

他想起了第一次和一鳴去秋游，三年級的小朋友，全班列成兩列縱隊，被老師帶領(lǐng)著參觀植物園。只記得一直在植物園里走啊走，具體參觀了什么全然不記得了。

?

唯一存留在記憶里的事情，大約就是和他一排的那個同學(xué)，吃掉了他的火腿腸。

?

此刻他不經(jīng)有些想笑，不知為何，明明是用來做菜的火腿腸，卻被那時的他當(dāng)作零食。

?

但是當(dāng)時，失去零食的他的確很傷心，隨后一路上都一言不發(fā)。

?

可是，一鳴不知道從哪里知道了這件事情，回程的路上，拿出兩根火腿腸，笑嘻嘻地坐在他旁邊，說著剛好一人一個。

?

井然回想起當(dāng)時兩個小朋友人手一根專心致志地啃火腿腸的畫面，就不禁笑出了聲。

?

“笑什么呢？”一鳴伸了個懶腰，一副剛睡醒的樣子。

?

“抱歉，吵醒你了嗎？”

?

“沒有，我自己醒的。”一鳴俯身靠近窗邊，“什么時候才到啊?！?/span>

?

?

?

Ps：

不知道大家有沒有因為想事而睡不著的狀況

生物體的各種復(fù)雜反射需要傳導(dǎo)興奮，而一般我們在睡眠時期，會釋放抑制信號來使我們平靜，進入睡眠

華南鎮(zhèn)是我杜撰的，如有雷同實屬巧合

一鳴唱的歌為五月天的《彩虹》

?

單親家庭帶給孩子的影響是無法逆轉(zhuǎn)的，井然和一鳴的性格形成都要追溯孩提時代

只有原生家庭相對幸福的一鳴，才能給因原生家庭帶來創(chuàng)傷的井然“修復(fù)”

?

這可能是俺字數(shù)最少的一篇了，因為一些原因現(xiàn)在才更新（flag人日常打臉

?？吹竭@里的你，生活愉快，畢竟開心最重要