抑郁癥到底是怎么發(fā)生的呢，是想要的太多了嗎？ 抑郁癥發(fā)病率越來越高，但康復(fù)率不高，引起專業(yè)人士和普通人的廣泛關(guān)注，對于抑郁癥的起因，說法很多，我們分析一下究竟是哪些因素導(dǎo)致的，大家都知道，抑郁癥患者優(yōu)秀得多，重點(diǎn)高中和名牌大學(xué)是抑郁癥的重災(zāi)區(qū)，我們以一名名牌大學(xué)的抑郁癥來分析。 一名優(yōu)秀的工科大學(xué)生，在著名985院校讀大一，涉及的和高數(shù)有關(guān)的專業(yè)比較多，由于覺得高數(shù)難，自己的智力達(dá)不到，加上周圍有很多高數(shù)好的學(xué)霸，形成了恐懼高數(shù)的條件反射，一學(xué)高數(shù)就焦慮，學(xué)不進(jìn)去，掛科越來越多，但他不知道是焦慮情緒導(dǎo)致的，就認(rèn)為自己笨，他信奉笨鳥早飛晚入林的說法，每天刻苦學(xué)習(xí)，但成績還是越來越差，覺得自己畢不了業(yè)，焦慮非常高，形成抑郁癥。 他的抑郁癥，首先是成績下降，想提升成績，但又做不到，在做不到的時候，接受不了這個落差，又感覺自己沒有能力彌補(bǔ)這個落差，這是抑郁癥形成的關(guān)鍵，大家看看，這個和遺傳，和神經(jīng)遞質(zhì)有什么關(guān)系。 調(diào)整抑郁癥，就要讓學(xué)生了解抑郁癥的原理、厭學(xué)的原理，讓他清楚，成績下降，并不是智力問題，而是情緒問題，只要學(xué)會調(diào)控情緒，把學(xué)習(xí)搞上去，抑郁癥自然康復(fù)。 由于對抑郁癥缺少科學(xué)的解釋，導(dǎo)致采取的方法低效，所以很多原本優(yōu)秀的高中生考不上好大學(xué)，優(yōu)秀的大學(xué)生不能完成學(xué)業(yè)。 形成抑郁癥的關(guān)鍵，是缺少安全感的人接受不了層次下降的落差，又感覺自己沒有能力解決這個落差。