（本文蒙受高中地理老師春哥指導(dǎo)，于2017年11月寫成。春哥當(dāng)時(shí)跟我說這篇短文會(huì)作為他的一篇教學(xué)文章的附件，刊登在某刊物上，但實(shí)際上我一直沒見到相應(yīng)刊物，所以并不確定是否真正刊登出來。另：本文僅代表當(dāng)年對(duì)高考考察模式的分析，不確保能夠?qū)χ蟮母呖及l(fā)揮指導(dǎo)作用。）

林線是在高緯度或高山地區(qū)由于氣候條件而不能形成森林的界線，雪線是在高緯度或高山地區(qū)由于氣候條件而形成常年積雪的界線。在學(xué)習(xí)這兩個(gè)概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們之間有著非常緊密的聯(lián)系，影響它們分布的因素類似而且分布規(guī)律也有一定的共同點(diǎn)，所以我想到了用比較法來進(jìn)行復(fù)習(xí)，收到事半功倍的效果。

比較法要求我們找出兩者之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。就分布規(guī)律而言，一般來說，緯度越低，溫度越高，林線越高，雪線也越高。這是兩條線的共同點(diǎn)。在高山，陽坡的溫度往往比陰坡高，因此在山坡的陽坡，林線與雪線都比陰坡的要高。降水越多時(shí)，林線同樣越高，但是雪線反而更低，這是兩條線的不同點(diǎn)，高山的迎風(fēng)坡降水比背風(fēng)坡多，因此，在高山的迎風(fēng)坡，林線比背風(fēng)坡要高，而雪線比背風(fēng)坡要低（如下表）。

比較法是一個(gè)十分有用的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)它與學(xué)習(xí)地理概念結(jié)合起來時(shí)，會(huì)加深我們對(duì)相關(guān)概念的理解。多使用比較法可以讓我們更好地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)地理的興趣。

根據(jù)全國(guó)卷的命題特點(diǎn)和考查要求，我覺得只掌握上述的普遍性規(guī)律可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要對(duì)林線和雪線這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)做更深入的思考，因此在學(xué)習(xí)過程中我想到了以下幾個(gè)問題：

第一，如果一座山的某坡既是陽坡又是迎風(fēng)坡，那么該坡的雪線是較高還是較低呢？這類問題沒有固定的答案，我們只能根據(jù)具體情況進(jìn)行分析。

第二，是不是所有的山地均有林線和雪線呢？學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是只有足夠高的山地才可能出現(xiàn)林線和雪線。換而言之，如果一座山有林線或雪線，那它就算是高山了。例如廣州的白云山是不可能有林線和雪線的。

第三，除了溫度與降水，林線和雪線還受到哪些因素的影響呢？據(jù)了解，土壤條件與風(fēng)力大小都會(huì)影響林線的分布。而坡度大小對(duì)雪線有較為明顯的影響。

第四，同一山地，雪線會(huì)隨季節(jié)而變化，夏季升高而冬季降低，那我們通常說的雪線到底以哪個(gè)季節(jié)的為準(zhǔn)？因?yàn)槲覀冎v的雪線是常年積雪的界線，所以應(yīng)該是最熱月（夏季）積雪區(qū)的下限。

另外，還有一些疑惑是需要在老師的引領(lǐng)下進(jìn)一步探討和解答的，例如在高山的迎風(fēng)坡，由于降水多而導(dǎo)致林線比背風(fēng)坡要高。但也有資料說在干旱地區(qū)林線分布較同緯度的濕潤(rùn)地區(qū)高。那到底是降水越多，林線越高，還是降水越少，林線越高呢？

在地理學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我和大多數(shù)的同學(xué)一樣都存在一個(gè)誤區(qū)：希望任何地理事象都可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)律去概括。后來發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)習(xí)的許多普遍性的規(guī)律，未必完全適用于一些具體的、很小的區(qū)域，更多時(shí)候是需要我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行具體問題具體分析。