本來還和顏悅色的爸爸或媽媽，一旦負責起孩子的作業(yè)，就變得“雞飛狗跳、怒氣沖天”?，F實生活中，孩子的作業(yè)似乎成為了大多數家長的“心頭病”。今天我們就一起來探討如何正確引導和陪伴孩子做作業(yè)。

家長陪孩子做作業(yè)容易發(fā)火的四個主要原因

1、自戀損傷。父母認為自己的孩子應該很聰明，這樣才配得上是“我的孩子”。當孩子出現一些失誤或者不順利的時候，就會產生自戀受損的感覺，比如我們常聽到的一句話：“我怎么生出你這么笨的孩子”。

2、不耐煩。父母覺得孩子的作業(yè)是一種負擔，浪費了自己的時間和精力。

3、恐懼，對未來的擔憂、焦慮。比如二年級的孩子不好好寫作業(yè)，父母會擔心以后升初中了怎么辦？一邊擔憂、一邊焦慮，反而容易引發(fā)情緒。

4、掌控感被打破。寫作業(yè)的過程中，父母希望孩子按照我們的意愿來做。但是孩子常常會有些小動作，一下子碰這里，一下子摸那里。家長一看時間過去了孩子還在磨磨蹭蹭，不免發(fā)火。

更深層次的原因是——父母的角色錯位。

如何更好地陪伴孩子做作業(yè)？

1、尊重孩子，給予孩子選擇的權力。

這一點會消耗家長的很多精力，需要家長做好準備。因為需要接納孩子和我們的期待有所不同，并且承受情緒失控帶給我們的恐慌以及期望沒有得到滿足的內心失落。

2、保持坦然的態(tài)度。

家長只是陪伴孩子，而不是老師，坦然接受自己不可能做到無所不能。

3、和孩子一起建立規(guī)則。

首先告訴孩子自己只是陪伴者而不是輔導員。其次和孩子達成共識，比如每30分鐘可以休息5分鐘，形成孩子的自律意識。

4、（重中之重）理清自己的角色。

家長是孩子的合作者、陪伴者，好比一個團隊，角色不同、功能不同、責任不同。當父母跳脫輔導員的角色，很大程度上是不會有發(fā)火的時候。

陪伴孩子做作業(yè)可以是一件很惱火的事情，也可以是一件非常愉快的事情，重點是父母對自己的角色定位。

作為父母，你是選擇把自己定位成一個陪伴者的角色，和孩子一起營造一個輕松愉悅的學習氛圍，還是選擇從自己的各種情緒和需求出發(fā)？

愿每一位家長都會為自己做出最好的選擇，理清思路，陪伴孩子一起快樂成長！