（一）瑩星之輝

    萬(wàn)念俱灰原來(lái)是這么一種感覺(jué)。沒(méi)有理由，它突如其來(lái)。只有躺倒在地能找到依靠的感覺(jué)。什么都不去做，唯一正在進(jìn)行的除了呼吸和心跳那只有仰望這片包圍世界的天空。蔚藍(lán)而單調(diào)，極簡(jiǎn)的美美到憂(yōu)傷。就算如此，我的身體不想做出任何行動(dòng)，只有思維還在運(yùn)轉(zhuǎn)，但也快停了。不再思考我與萬(wàn)物的聯(lián)系，存在什么意義。我可能患上了憂(yōu)郁癥，思考正常人根本不會(huì)去考慮的事，反復(fù)糾結(jié)中好想解脫，用什么方法都行。   

    當(dāng)視覺(jué)接收到顏色你會(huì)想什么，不會(huì)想什么對(duì)吧，哪有人有這閑工夫。但我還在想，天若是藍(lán)的，海呢？不！天不是藍(lán)的，藍(lán)色屬于海。藍(lán)和白不能代表天空，每樣事物必須有唯一對(duì)應(yīng)法則與之匹配，這才是歸屬。黃色，來(lái)自恒星的輻射，宇宙中最耀眼的光輝。

    那大地有什么歸屬？大地是什么？大地是土壤嗎？那應(yīng)該是紅色、黑色、紫色、黃色、鹽堿的白色……還是應(yīng)該紅色吧，處于地殼之下大地的本源──軟流層。

    太陽(yáng)，海水，巖漿代表生命本初之物──熱量，水分，生存空間及無(wú)機(jī)物。自然何其統(tǒng)一，生命是三原色構(gòu)成的有機(jī)物。

    咯？絕望一閃而過(guò)。真是可怕的夢(mèng)魘，讓生者體驗(yàn)這種瀕死才體驗(yàn)的感覺(jué)真是不可理喻。質(zhì)疑“生”存在的意義，想什么自然統(tǒng)一，莫名奇妙的夢(mèng)。我懷疑這幾天自己精神上出了問(wèn)題，司空見(jiàn)慣的東西變得不同尋常，各式各樣刺激著神經(jīng)。我需要白色來(lái)安撫我的神經(jīng)，最好一片空白什么都別想。

    “您需要白色嗎？”

     難以置信的聲音傳入我的耳朵，是人類(lèi)再同我說(shuō)話嗎？為什么憑白無(wú)故看透了我如此詭怪的想法？沒(méi)人會(huì)在學(xué)校說(shuō)這種意義不明的話，至少我是這么想的。一陣暈眩，我側(cè)靠著墻壁緩和內(nèi)心的波動(dòng)。那個(gè)穿白襯衣的男孩正站在我眼前，儀容端正，表現(xiàn)出關(guān)心的樣子。他看上去年齡比我小幾歲，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的學(xué)弟既然在中學(xué)部出現(xiàn)是剛升進(jìn)初一嗎，看上去說(shuō)是小學(xué)生也不過(guò)分?？偟膩?lái)說(shuō)算是個(gè)人畜無(wú)害的少年吧。

     現(xiàn)在馬上要上課了他貌似沒(méi)有離開(kāi)的意思。

     “剛才你說(shuō)的是什么意思？要白色是什么？”

     “白色，沒(méi)錯(cuò)，你就是白色?！?/p>

     聽(tīng)風(fēng)評(píng)說(shuō)有個(gè)奇怪的家伙要插到我們班來(lái)，該不會(huì)指就是這個(gè)奇怪的家伙吧。雖說(shuō)我們學(xué)校是國(guó)家設(shè)立的特殊教育單位，在計(jì)劃指標(biāo)內(nèi)升學(xué)壓力小，有不少有才能卻性格怪異的人。但這個(gè)再怎么說(shuō)有些離譜，完全不像高中生。

     如果他真是那個(gè)插班生，估計(jì)得和我挨著坐。要問(wèn)為什么，因?yàn)槿嘀挥形覀兛客獯暗囊唤M是六個(gè)人，我坐在全班離門(mén)最遠(yuǎn)的位置，后面留著唯一的空位。插班生，倒數(shù)第二排靠窗，這種即視感繼續(xù)下去就是我和這個(gè)天降系角色發(fā)生事件吧。

    上課鈴打斷了這種尷尬，還真得謝謝這萬(wàn)惡之音。

    什么叫我就是白色，實(shí)在是太迷了，完全沒(méi)在在意數(shù)學(xué)老師自問(wèn)自答式的講解。撐在課桌上的左手托著因沉思而垂下的頭顱，偶爾抬起頭和老師確認(rèn)眼神。

    小機(jī)靈鬼“嗞溜”劃入我的視線，紙條啊。從正后方傳來(lái)，只有一個(gè)人。社會(huì)，第一天進(jìn)班級(jí)就玩這一手，在下佩服。

    “您了解自己?jiǎn)帷?/p>

    哇！這哥們簡(jiǎn)直是聊天鬼才每一句話能讓人徹底懵b，沒(méi)什么恢復(fù)能消除尷尬了。一個(gè)素不相識(shí)的人見(jiàn)面這么問(wèn)，神經(jīng)啊這是！看到下一行字，我稍稍放心了。

    “你了解這個(gè)世界常人意外的世界嗎？”

    只是個(gè)中二病沒(méi)事，只要表現(xiàn)得和正常人一樣，他就不會(huì)對(duì)我感興趣了。正常人的行為就是像無(wú)事發(fā)生將紙揉成團(tuán)扔了，不做任何多余的事。

    事實(shí)證明，我還太年輕了。

    “放學(xué)天臺(tái)見(jiàn)”第二張紙條如是寫(xiě)著五個(gè)大字扔給了我。我感覺(jué)自己攤上事了，攤上了莫名奇妙的大事。

    不知哪根筋抽錯(cuò)了，我赴約去了。原因之一：就算我放著不管他也會(huì)找我麻煩，比起等待的煎熬我更愿意去解決。其二我倒想看看現(xiàn)實(shí)世界的中二病是個(gè)什么樣的一類(lèi)人。

    明明是件麻煩事走上天臺(tái)的我還挺放空的。他站在那，與健壯絕對(duì)無(wú)緣的身軀在夕陽(yáng)下靜止，望著落日任頭發(fā)被風(fēng)吹亂。僅僅留了個(gè)背影給我。我開(kāi)始變得懊惱，可能是因?yàn)樽罱涿畹氖墙佣B三地出現(xiàn)，現(xiàn)在又要面對(duì)一個(gè)奇葩，心煩啊。

    “蕭白，找我有什么事嗎？”還一般情況我不會(huì)直呼新同學(xué)的大名，只會(huì)用“同學(xué)”稱(chēng)呼，最多省略主語(yǔ)以“請(qǐng)問(wèn)”代之。此刻我不是在懊惱，心緒卻又像荊麻攪在一起刺疼，凌亂。我已用盡量語(yǔ)氣溫和的語(yǔ)氣去掩蓋不安，但還是能感到隱約透露的敵意。

    少年緩慢轉(zhuǎn)身雙手合十，單膝跪下。旋即將左手放在胸口右側(cè)，低頭鎖眉平舉右手手掌外翻。一波操作秀到我頭皮發(fā)麻。

    “潔白純凈的素色之王【Albus】，請(qǐng)?jiān)试S我向您行禮?！?/p>

    逃離現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警，打120.這才是正常人的反應(yīng)這已經(jīng)不是普通的中二病了，幻想的不是以自己為主角的故事，應(yīng)該是中二病衍生的新人群。與正常人相比顯然我也不正常，竟然和他繼續(xù)談了下去。當(dāng)下最要命的是要快點(diǎn)結(jié)束這個(gè)羞恥play，被別人看到我的名聲也就慘了。他還是一從容地跪著，嘴上還不歇向我介紹一堆設(shè)定。

    原色，固有色，調(diào)和色，分屬色，以顏色為代表對(duì)應(yīng)了世間神秘的非具體物質(zhì)存在，與我離奇的夢(mèng)不約而同。選擇宿主授予權(quán)能，直接宿主便為王權(quán)者，王權(quán)者各不相同的目的爭(zhēng)奪終極權(quán)能。世間還存在非王類(lèi)權(quán)能者，先天的后天的都有。雖然有權(quán)能的人所占比例很小但在巨大的人口基數(shù)上，使得世上存在不少權(quán)能者。這個(gè)叫蕭白的就是白系權(quán)能者，認(rèn)定我為白之王權(quán)者。我冷靜地聽(tīng)著就像聽(tīng)小孩講故事一樣聽(tīng)著。

    “你《k》還是《加速世界》看多了吧，是不是還有青之王，紅之王，主角是無(wú)色之王。按顏色劃分陣營(yíng)大亂斗……哪來(lái)那么些超能力者，我可沒(méi)看見(jiàn)達(dá)摩克利斯之劍?！?/p>

    “達(dá)摩克里斯……敘拉古的銀之王的權(quán)能器，按道理來(lái)說(shuō)確實(shí)不會(huì)在中國(guó)出現(xiàn)“一瞬間感覺(jué)這家伙認(rèn)真地可怕。 ”

   “你既然說(shuō)你是權(quán)能者你有本事證明你有超能力啊。說(shuō)明白了就算我掉入次元裂縫也是成不了男主的人，你把故事整理一下回去出本書(shū)別在我身上取材浪費(fèi)時(shí)間了?！?/p>

    “請(qǐng)您相信我我是認(rèn)真的，不是什么輕小說(shuō)?！?/p>

    ……不，這分明就是輕小說(shuō)劇情，主角拉隊(duì)友，收后宮，找人虐或者虐別人，再套路不過(guò)的玩意兒了。他扔堅(jiān)持為自己辯解，雖然話語(yǔ)有些稚氣但似乎真的很投入。說(shuō)道證明自己他猶豫了一下，從眼神中得知他沒(méi)有放棄。

    “我的權(quán)能……不是什么厲害的能力，更不用說(shuō)戰(zhàn)斗力。明目，識(shí)破，這兩項(xiàng)是我現(xiàn)在尚有用處的能力。我的看破可以窺視被隱藏的某種存在，雖遠(yuǎn)不及曾出現(xiàn)的‘全知全能’但也是依靠這判斷您是一位有白色系權(quán)能的人。但我看不出有關(guān)你權(quán)能的其它信息，所以我斷定您因?yàn)槟撤N原因權(quán)能并未解放，屬于后天權(quán)能。在我所值范圍在未解放權(quán)能還能引起這東西反映的──”

    “只有這一種可能。為王辨明真身的證物，白色王權(quán)的象征──‘瑩星之輝’請(qǐng)您收下?！?   

    我的一生可謂渾渾噩噩，沒(méi)有什么目標(biāo)，沒(méi)有過(guò)去的留戀。獨(dú)自在這座城市生活學(xué)習(xí)，沒(méi)交到什么朋友。將來(lái)一向是迷霧，白茫茫 不可預(yù)見(jiàn)。不管走到哪，只有周?chē)鼥V可見(jiàn)，整個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)都是個(gè)謎。

    那一天，白色的少年闖入了我校園生活的日常。我沒(méi)有準(zhǔn)備，沒(méi)有任何了解，生活的重錘敲下，我似乎有些清醒了。這很沉重，但卻是新生的感覺(jué)。

                                                         （ 純屬自?shī)首詷?lè)，無(wú)論大家喜不喜歡系列會(huì)不定期更新）