很多同學(xué)在申請英國碩士時，面對英國大學(xué)眾多的碩士種類，可能會看得眼花繚亂，甚至有些同學(xué)在入學(xué)后也不知道各個學(xué)位英文前綴的代表含義。

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今天，館長就來給大家講講英國碩士的學(xué)位類型，以及關(guān)于申請博士課程時的學(xué)制區(qū)別吧！

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授課型和研究型碩士有何區(qū)別？

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英國碩士課程，根據(jù)學(xué)習(xí)模式的不同，一般都是分為兩大類：授課型碩士（Taught Master）和研究型碩士（Research Master）。

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授課型碩士課程主要是以課堂教學(xué)、Lectures、Seminars 等形式組成，也需要進(jìn)行案例分析、小組展示，通過對課程學(xué)習(xí)修滿學(xué)分，并且通過考試或完成論文，學(xué)生可以畢業(yè)拿到學(xué)位。

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這類學(xué)位課程的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，且以就業(yè)為導(dǎo)向，課程相對較實用，旨在幫助學(xué)生快速進(jìn)入專業(yè)工作領(lǐng)域，時長通常為 1 年（部分專業(yè) 2 年）。

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而研究型碩士是以科研為導(dǎo)向，以培養(yǎng)專業(yè)研究型人才為目的，通常是為接下來有計劃攻讀博士學(xué)位的學(xué)生而準(zhǔn)備的，且很多也是博士研究課程的一部分，因此入學(xué)申請的學(xué)術(shù)門檻較授課型碩士更高。除了要具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)背景，還必須具備很強(qiáng)的研究和創(chuàng)造能力，課程時長一般也是 1-2 年。

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常見授課型碩士學(xué)位

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按照專業(yè)大類方向，英國最常見的授課型碩士學(xué)位類別有：

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MA（Master of Arts）：文學(xué)碩士

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典型授課類碩士，通常是授予在人文學(xué)社科專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生，如：語言文學(xué)、傳媒、歷史、哲學(xué)等。課程以教授/老師面授上課為主，一般不需要選導(dǎo)師（除非要完成大型畢業(yè)論文），課程具有濃縮性、對口性、實用性，學(xué)費(fèi)相對較低，考核形式以作業(yè)和論文為主。

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MSc（Master of Science）：理學(xué)碩士

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典型授課類碩士，通常是授予給理科方向的學(xué)生，一般指通過完成在數(shù)理化科學(xué)、機(jī)械、醫(yī)學(xué)等偏向于自然科學(xué)、數(shù)理學(xué)等方面的課程所獲得的學(xué)位。考核、論文等內(nèi)容同 MA 差別不大。

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如果根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域再細(xì)分的話，還可以分成以下一些比較常見的特定授課型碩士學(xué)位：

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MBA（Master of Business Administration）：工商管理碩士

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區(qū)別于普通的碩士，MBA是一種專門的商科碩士學(xué)位，一般要求申請者具有一定的工作經(jīng)驗，專為商務(wù)人士設(shè)計。

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MFA（Master of Fine Arts）：藝術(shù)學(xué)碩士

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是藝術(shù)領(lǐng)域的碩士，課程多以藝術(shù)創(chuàng)作和進(jìn)階運(yùn)用為主，實踐性較強(qiáng)，申請的時候作品集非常重要。相對 MA 來說，MFA 專業(yè)門檻更高，專業(yè)涉及視覺藝術(shù)、電影、紀(jì)錄片等專業(yè)。

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MEd（Master of Education）：教育學(xué)碩士

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與教育相關(guān)的專業(yè)，但很多教育學(xué)院的課程并不是 MEd，比如 MA Education，MA TESOL等。

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相比較而言，MEd 的課程會更偏實踐應(yīng)用，課程內(nèi)容比較注重設(shè)計、開發(fā)、教學(xué)實施、教學(xué)評估；而 MA 的課程會比較偏學(xué)術(shù)理論，課程內(nèi)容相對抽象。

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LLM（Master of Laws）：法學(xué)碩士

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是法律專業(yè)領(lǐng)域的碩士學(xué)位，申請一般要求具有法學(xué)本科或同等學(xué)歷下相關(guān)學(xué)位。該學(xué)位的課程項目通常會將律師所需的基本技能知識，與特定法律領(lǐng)域的研究相結(jié)合。

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MEng（Master of Engineering）：工程學(xué)碩士

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特定工程學(xué)專業(yè)領(lǐng)域碩士學(xué)位，很多時候是成為特許工程師的最基本要求。工程碩士學(xué)位課程性質(zhì)可以是偏學(xué)術(shù)的（側(cè)重于工程理論和實踐），也可以是偏專業(yè)技能性的（側(cè)重于為學(xué)生在工程領(lǐng)域的工作做好準(zhǔn)備）。

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MMus（Master of Music）：音樂學(xué)碩士

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音樂碩士學(xué)位一般由大學(xué)或音樂學(xué)院授予，將學(xué)生選擇的專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域（如音樂表演、作曲或指揮）的深造與音樂理論的高級研究相結(jié)合。此學(xué)位可以為教授音樂或成為所選領(lǐng)域的專業(yè)人士做準(zhǔn)備。

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MPA（Master of Public Administrating）：公共管理碩士

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一種交叉性很強(qiáng)的社科類學(xué)位，包含社會學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)等等，一般開設(shè)在人文社科學(xué)院下，側(cè)重于公共部門事務(wù)管理，而非私營部門。

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MPH（Master of Public Health）：公共衛(wèi)生碩士

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公共衛(wèi)生碩士具有學(xué)術(shù)和專業(yè)元素，針對公共衛(wèi)生相關(guān)的領(lǐng)域采取跨學(xué)科的研究方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過公共政策監(jiān)測、診斷和規(guī)范社區(qū)的健康問題。許多 MPH 學(xué)位課程專門研究流行病學(xué)、全球健康、職業(yè)健康和營養(yǎng)科學(xué)等領(lǐng)域。

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MArch（Master of Architecture）：建筑學(xué)碩士

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比普通的 Msc/ MA 的建筑類碩士專業(yè)度更高，需要通過 RIBA 認(rèn)證。很多大學(xué)對 MArch 申請者的專業(yè)背景并沒有嚴(yán)格限制，但會根據(jù)是否具有本科專業(yè)基礎(chǔ)開設(shè)不同類型的項目，通常被區(qū)分為“MArch I”和“MArch II”。

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MArch I 一般是針對本科非建筑學(xué)背景的學(xué)生而設(shè)置，學(xué)制一般為 2-3 年；MArch II 則要求申請人具備本科建筑學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)制也會相對短一些，一般為 1-2 年。

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常見研究型碩士學(xué)位

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研究型的碩士學(xué)位課程，通常是為讀博做準(zhǔn)備的，一般完成研究型的學(xué)位課程并通過考核，就可以申請進(jìn)入博士項目的學(xué)習(xí)。

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研究型碩士學(xué)位主要有以下兩種類型：

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MRes （Master of Research）：研究碩士

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MRes 是典型的研究型碩士，但并非任何一個專業(yè)都開設(shè)，一般理工科會比較多一些，旨在將學(xué)生培養(yǎng)成科研學(xué)術(shù)人員。

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與授課型學(xué)位相比，MRes 的門檻更高，申請的時候要提交研究計劃書（Research Proposal），包含研究方向、研究課題、研究方法和預(yù)期研究結(jié)果等，通常還需要導(dǎo)師進(jìn)行面試。

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MRes 課程包含的研究元素也更多，集教學(xué)與研究為一體，其課程結(jié)構(gòu)非常靈活，涉及基于獨(dú)立研究或以實踐為主導(dǎo)的研究項目。

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很多 MRes 項目也會包含一部分的 Taught 課程，所以根據(jù)其傾向性不同，有的學(xué)校會將其分類在授課型項目下，而有些學(xué)校會分類在研究型項目下。大家在查找專業(yè)信息時，可以留意目標(biāo)院校的課程設(shè)置情況。

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MPhil（Master of Philosophy）：哲學(xué)碩士

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MPhil 也是學(xué)術(shù)研究型碩士學(xué)位，一般來說，課程要求候選人能夠深入和獨(dú)立地專注于特定課題，完成研究、論文和答辯才可以頒授相關(guān)學(xué)位。

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和 MRes 相比， MPhil 幾乎沒有什么授課內(nèi)容，以課題自主研究為主。所以從嚴(yán)格意義上來說，MPhil 學(xué)位等級高于 MRes，是僅次于哲學(xué)博士（PhD）的學(xué)位。

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由于性質(zhì)上是博士階段的預(yù)備課程，研究型碩士項目的課程結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)模式和博士幾乎是一樣的。申請候選人一般被認(rèn)為具有一定科研能力，但暫時未能達(dá)到攻讀 PhD 學(xué)位的要求。所以申請研究型學(xué)位的學(xué)生，通常是以后想要往科研學(xué)術(shù)方向發(fā)展，并且有讀博的計劃。

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在入學(xué)申請門檻上，研究型碩士通常要求申請人具備英國一等學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷，如果本科成績欠缺，那也有可能會要求申請人有碩士學(xué)歷背景。

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碩博連讀

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說到這里，肯定有同學(xué)會有接下來的疑問，那平時在學(xué)校課程項目列表中經(jīng)?？吹降?MPhil/PhD 或 MRes/PhD 又是怎么回事呢？

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其實這就是所謂的“碩博連讀”，是在英國讀博的一種途徑。

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首先大家要了解，英國每個學(xué)校對 MPhil/MRes 的設(shè)置都可能不同，主要有以下兩種形式：

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1）作為一個獨(dú)立碩士學(xué)位可直接申請

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MPhil/MRes 和 MSc/MA 等授課型學(xué)位都屬于英國的碩士學(xué)位課程，沒有哪個好與不好，只是兩者的學(xué)位取得方式、培養(yǎng)目標(biāo)不同而已。各大學(xué)一般都會結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域，單獨(dú)開設(shè)這兩類學(xué)位項目課程供學(xué)生申請。

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2）作為博士期間的一個過渡階段

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若是以這種形式，那便是我們上面所說的“碩博連讀”。一般來說，想要在英國讀博，大致可以有以下幾條路：

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① 直接申請 PhD 項目 （3年）

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課程時長為 3 年左右，學(xué)生入學(xué)直接進(jìn)入 PhD 階段， 所以這一類通常要求申請人已具備碩士學(xué)位，并要求已具備一定的科研能力。

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博士在讀期間，學(xué)生直奔研究主題，開始做論文或做導(dǎo)師的項目，一般沒有上課或者考試的要求，只需按進(jìn)度提交研究報告及論文即可，最終獲得一個 PhD 學(xué)位。

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② 通過申請碩博連讀項目（3-4年）

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這就是上面說的 MPhil/PhD 或 MRes/PhD 項目。這類項目的開設(shè)，同樣也是以培養(yǎng) PhD 人才為目標(biāo)的，項目總時長在 3-4 年左右。

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但和第一類 PhD 項目不同的是，碩博項目的培養(yǎng)分為了兩個階段，涵蓋了前置碩士培養(yǎng)，即 MPhil / MRes 階段，學(xué)生入讀的第 1 年甚至前 2 年，都屬于碩士教育，也是博士研究的準(zhǔn)備階段，可能需要上一些課，并參加考試的?？荚囃ㄟ^后，則繼續(xù)進(jìn)入 PhD 階段的學(xué)習(xí)。

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針對這種“碩博連讀”項目，館長還想再詳細(xì)說明一下，如果學(xué)校官網(wǎng)上寫的是 MPhil/PhD 或者 MRes/PhD 項目，那么進(jìn)入課程后，成功完成碩士階段要求后會獲得 MPhil 或 MRes，然后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位獲得PhD。也就是說，學(xué)生完成整個就讀階段可以拿到兩個學(xué)位。

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但對于這樣的碩博連讀項目， 學(xué)生是不能單獨(dú)申請 MPhil 或 MRes 的，學(xué)校開設(shè)此類項目的目標(biāo)人群是計劃讀博的學(xué)生。所以，如果你在申請時沒有想好是否會在該校攻讀 PhD，也可以申請那種獨(dú)立未綁定博士項目的 MPhil 或 MRes 項目。

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不過這里有一個特殊情況值得注意，就讀 MPhil/PhD 或 MRes/PhD 的學(xué)生，若在項目攻讀期間因為研究進(jìn)度不達(dá)標(biāo)、考核不合格或其他原因中途肄業(yè)了，沒有成功完成最后的博士學(xué)位，那么在達(dá)到一定要求后，學(xué)生可以向?qū)W校申請授予一個 MPhil 或 MRes 的碩士學(xué)位。

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館長還特地就英國華威大學(xué)的 MRes/PhD in Economics 項目，發(fā)郵件詢問了學(xué)校是如何頒發(fā)此類學(xué)位的，學(xué)校官方的回答也可以證實上述說法：

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事實上，很多大學(xué)開設(shè)碩博連讀課程的目的，也為了給學(xué)生一條退路。不是每個人都適合讀博，如果你在讀博 MPhil/MRes 階段，發(fā)現(xiàn)自己不適合做學(xué)術(shù)，選擇中途退出，那么至少你還能拿到 MPhil/MRes 的學(xué)位。

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我們也可以用比較通俗的比喻， MPhil/MRes 就像是博士前的試讀，不僅學(xué)校可以通過這段時間的學(xué)習(xí)考察一個學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力和水平，學(xué)生也能通過自己的切身體會來更深入地了解自己，選擇是不是要繼續(xù)讀下去。

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但是，如果直申的 PhD 項目，那么由于上述原因中途肄業(yè)了，學(xué)校就不一定會給你 MPhil 或 MRes 學(xué)位了，但是具體情況還是建議跟學(xué)校詢問清楚。

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所以，如果你的最終目標(biāo)是 PhD，尤其是對那些當(dāng)下直申博士可能有困難的同學(xué)，建議可以申請這類碩博連讀項目，過渡會相對順利很多，并且申請難度也會比直接申 PhD 低一些。

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要是暫時還沒有考慮好最終要不要讀 PhD，或是不確定以后攻讀的專業(yè)方向是否會有調(diào)整，那么只申請獨(dú)立未綁定的研究型碩士項目會相對更靈活些，未來也會有更多的選擇。

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當(dāng)然在實際情況中，不同大學(xué)不同專業(yè)在學(xué)位授予設(shè)置和學(xué)制上都會有所差異，還是應(yīng)以學(xué)校官方解釋為準(zhǔn)。

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除了以上兩種較為直接的路徑，此外還有一種更為基本的路徑，就是從授課型碩士開始讀起，再經(jīng)歷 MPhil / MRes 階段，最后申請 PhD，每一階段的項目申請。這條路途徑相對時長較長一些，前后至少 4 年起。

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入學(xué)申請門檻

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不管是研究型碩士還是碩博連讀項目，其入學(xué)申請門檻都與直接申請的博士項目要求差別不大，只是對前者在科研成果或研究能力方面的要求會低一些。

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在學(xué)歷背景方面，通常要求學(xué)生至少具備一等（First-class）或二等一（Upper Second-class）榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。對于一些專業(yè)度高或競爭激烈的項目，也可能會要求同時具備碩士學(xué)位才能申請，具體要以各校項目信息為準(zhǔn)；

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此外，研究計劃書（Research Proposal）是必不可少的；

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其他申請材料還包括：語言及學(xué)術(shù)成績單、推薦信、CV等。

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好啦，關(guān)于英國碩士學(xué)位的分類就和大家分享到這里啦，想要去英國攻讀研究生的同學(xué)在選擇學(xué)位時，先要做的就是定好自己的深造目的，根據(jù)自己的實際情況，來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式！

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