? ? 雨果說過，花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做綠葉的事業(yè)吧，因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。在我身邊，在我們教育崗位上，有著那么多平凡而偉大的老師。他們年復(fù)一年，用汗水澆灌，用粉筆耕耘，用語言播種，用心血滋潤。

? ? 該用什么樣的語言來形容他呢，“嚴謹細致、踏實肯干、思路清晰"是對他個人的真實寫照，“腳踏實地，求真務(wù)實"是他的工作信條。

? ? ?郭相迎，中共黨員，中學(xué)高級教師，沂水縣優(yōu)秀教育工作者，沂水縣第十九屆人大代表?，F(xiàn)任崔家峪鎮(zhèn)中心校黨總支書記、校長。幾年來，他立足學(xué)生，矚目未來、開拓創(chuàng)新，促進了崔家峪鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，書寫了崔家峪教育的新篇章。

? ? ?點滴的事情用心做，平凡的事情認真做。郭校長講究文化興校，潤物無聲。為了使每一面墻都會說話，讓每一處環(huán)境都能育人，他努力把學(xué)校每一處都打造成“一花一木總關(guān)情，一墻一景皆育人”的美麗校園，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。他著力打造各具特色的“校園文化”，設(shè)置了特色班級“文化墻”，學(xué)生作品隨時展示，“傳統(tǒng)文化”布置在走廊，形成了豐富的“墻壁文化”;設(shè)置了形式活潑的“開放性書吧”，充分利用走廊的凸出空間，突出閱讀主題，讓封閉費時的圖書室閱讀變開放快捷的自然閱讀，形成獨特的校園“書香文化”;設(shè)置了“黨建教育長廊”，展示全國先進典型人物、學(xué)校優(yōu)秀教師的風(fēng)采，同時他還創(chuàng)建黨建活動陣地，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，讓黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

? ? ?堅持思想引領(lǐng)注重知行結(jié)合。 郭校長注重思想引領(lǐng)。他認為教育思想是辦學(xué)的靈魂，他激勵師生博學(xué)篤行，砥礪奮進;他關(guān)注教師的發(fā)展需求，為教師提供施展才華的舞臺。郭校長深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。他率先垂范，鉆研業(yè)務(wù)，督促各學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)的落實，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教師形成勤教、善教、樂教的氛圍。注重品德我修養(yǎng)，在他的帶領(lǐng)下學(xué)校的德育工作滲透到各科教育教學(xué)、文化建設(shè)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，學(xué)校師生全員參與，并引導(dǎo)家庭、社區(qū)積極配合協(xié)同育人:注重人文關(guān)懷，他會要求各學(xué)校為默默奉獻的退休教師奉上簡樸而隆重，溫馨而莊嚴的退休歡送儀式，讓退休教師感受到來自學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。

? ? ? 依法治校，依法治教。他注重“依法’治校，帶領(lǐng)班子團隊進行了一系列的管理探索與創(chuàng)新，不斷完善教育管理制度。每一項制度都彰顯他的智慧管理理念。他指導(dǎo)初中黨支部打造了“12345”黨支部工作法，促進了學(xué)校黨建與教學(xué)、育人、學(xué)校發(fā)展深度融合。

? ? ? 晨曦微露育桃李，金秋碩果慰園丁。“管理出品牌、管理出質(zhì)量”。近幾年來，崔家峪鎮(zhèn)中心校連續(xù)榮獲縣教育管理先進單位，中心初中獲省創(chuàng)新教育實驗基地、省科普工作先進單位、臨沂市萬名教師家訪工作先進黨支部、縣教育教學(xué)先進單位等。在郭校長的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量連年穩(wěn)步提升。崔家峪初中獲得教學(xué)質(zhì)量進步獎，初中、小學(xué)分別獲得教育教學(xué)先進單位，贏得了家長的高度認可和社會各界的廣泛贊譽

? ? ? 從教三十多年來，他從不因?qū)W生的落后而抱怨，不因問題的冗雜而卻步，不因工作的繁重而沮喪。年如一日，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，他始終秉持著“育人者必先育己，立己者方能立人”的理念，時刻提醒自己“知行合一，表里如一"，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功。作為教育戰(zhàn)線上平凡的一員，雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點點滴滴詮釋了他對教育事業(yè)的無限忠誠?！拔业慕虒W(xué)生涯也許只有匆匆的幾十年，但我不愿年復(fù)一年的重復(fù)，更不愿在重復(fù)中蹉跎教育人生，我會把我的職業(yè)當(dāng)成我一生的事業(yè)去守候。"郭相迎說。“

? ? ?小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去 小時候，我以為你很神奇，讓所有的難題成了樂趣; 長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，寫下的是真理，擦去的是功利; 長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。我想這是每位教師內(nèi)心真實的寫照。

? ? （楊洪華 王永笑）