對(duì)于深圳愛(ài)文來(lái)說(shuō)，校園的價(jià)值遠(yuǎn)不止是有先進(jìn)設(shè)備的物理空間，它是對(duì)教育理念的展示和護(hù)航。而愛(ài)文的校園也是一個(gè)合格的＂邀請(qǐng)者＂，從安靜的深圳愛(ài)文校園到愛(ài)文創(chuàng)新教育中心，在校園的每間教室和每條走廊里，越來(lái)越多的學(xué)生在有限的空間里探索和找到自己的興趣與熱愛(ài)。

在紐約，一群愛(ài)文高中生創(chuàng)造了一個(gè)＂會(huì)呼吸的墻＂，一個(gè)用綠色植被和花朵裝飾的＂花園＂，看似簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，實(shí)際上包括設(shè)計(jì)、植物學(xué)、工程和編程?；▓@由綠色植物和鮮花組成，在五個(gè)星期內(nèi)，學(xué)生們從畫(huà)草圖到在愛(ài)文教室里制作光和濕度傳感器，從毫無(wú)頭緒到站在講臺(tái)上與觀眾分享他們的作品。愛(ài)文不僅提供了堅(jiān)實(shí)的硬件支持，還通過(guò)愛(ài)文的家長(zhǎng)和教師社區(qū)幫助和鼓勵(lì)每個(gè)參與者。

這種跨學(xué)科和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也滿足了深圳愛(ài)文學(xué)校教學(xué)樓里愛(ài)文低年級(jí)學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。在愛(ài)文，低年級(jí)學(xué)生每年完成六節(jié)實(shí)踐課，涵蓋從社會(huì)、政治、歷史到藝術(shù)等廣泛的主題，而高年級(jí)學(xué)生則需要獨(dú)立完成他們感興趣的項(xiàng)目，從選題到最終完成，通過(guò)嘗試、錯(cuò)誤和完善，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

在愛(ài)文，自我發(fā)展不僅僅是知識(shí)的獲取，學(xué)生們獲得了廣泛的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，因此他們比同齡人有更多的機(jī)會(huì)去嘗試和深化知識(shí)、深入探究。位于科技園的愛(ài)文創(chuàng)新學(xué)習(xí)中心，就已經(jīng)記錄了關(guān)于孩子們3D打印機(jī)的故事。2019年，來(lái)自紐約和圣保羅的愛(ài)文學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、研究、實(shí)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)，通過(guò)創(chuàng)新制造克服了新的技術(shù)挑戰(zhàn)，成功制造了兩臺(tái)3D打印機(jī)。

面向未來(lái)教育的愛(ài)文學(xué)校相信大家看過(guò)上文之后都有所了解了。愛(ài)文的校園已經(jīng)不再只是一個(gè)實(shí)體建筑，它的存在和發(fā)展，擴(kuò)大和豐富了愛(ài)文學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是愛(ài)文所相信的未來(lái)教育的樣子，我們也將支持和幫助越來(lái)越多的孩子為他們的未來(lái)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能性。