套盾：不是專業(yè)哲學課，碧園也不是什么專業(yè)的哲學系學生，如果有疏漏或者錯誤歡迎指出 首先先介紹一下老師： 張志偉，1956年12月生于北京，哲學院教授，哲學博士，博士生導師，教育部高等學校哲學學科教學指導委員會委員、教育部高等學校文化素質教育指導委員會委員，中華全國外國哲學史學會秘書長，北京市哲學會副會長 教材： 楊志偉《西方哲學十五講》 韓東暉《西方哲學智慧》 課程概述： 西方哲學史分期： 1.??????公元前六世紀到公元六世紀：古代哲學 2.??????公元二世紀到十六世紀：中古哲學 3.??????十七世紀到十九世紀：近代哲學 4.??????二十世紀：現代西方哲學 ? ? 一．哲學不是什么 它是最基本的問題，但是目前學界沒有定論的問題（詞典里面有定義，但是在老師看來沒有意義）詞典里面包括教科書里面都是一個非常陳舊非常古典的一個定義 老師：如果你想為難一個哲學家，最好的方法就是問他什么是哲學。但是每一個哲學家都會給一套自己的理論。但是這套理論沒有普遍必然性 ? 既然給不出來什么是哲學，那就說說什么不是哲學罷！ 關于哲學的一些錯誤看法： 1.??????哲學是科學：哲學的問題理論學說幾乎都處在一個眾說紛紜莫衷一是的處境之中，它不具備一門科學知識該具備的最基本的特征：普遍性和必然性。科學是我們認識世界、改變世界的工具和手段。而哲學是確立這些服務的對象，確立一個目標 所以，哲學不是自然科學式的科學 ps：古代哲學家們懷抱的理想就是讓哲學變成科學（樂） 2.??????哲學是使人聰明的學問：老師：“我甚至認為哲學不是讓人聰明的學問，而是讓人糊涂的學問?！币驗檎軐W理論都處在一個眾說紛紜莫衷一是的處境之中，學會一個哲學家的思想弄明白了，下一個又和上一個哲學家的思想有沖突。 老師：“學糊涂了就開始入門了?！?魯迅：人生識字糊涂始。 3.??????哲學是講道理的學問：小道理服從大道理，哲學將大道理，大道無法驗證的程度。那么道理和道理之間的沖突就變成了沒有道理 哲學往往被看作是為意識形態(tài)服務的工具。造成變化無常。哲學的對象和知識不一樣

4.??????哲學無用：的確如此…. 威廉·詹姆斯：哲學不能用來烤面包。 哲學是無用，但無用是為大用（傲嬌臉） 亞里士多德：所有學科都比哲學有用，但是唯有哲學是自由的學問。因為所有的學科都有前提，都有它服務的對象，但唯獨哲學是為了自身而被追求的知識。 哲學是自由人的學問。 二．哲學是什么 最初哲學的概念：philosophia：philos+Sophia（譯為愛智慧）2000多年哲學發(fā)展，很多學科從哲學分化出去，在古希臘時候都在智慧的范疇里，但是一旦這個學科有了自己的解決問題的方法、或者一套概念，它就從哲學獨立出去就成為了一門獨立的學科。而留給哲學的就是那些無法解決的問題。我們學習哲學學習的不是知識，而是哲學家們解決問題的方法 e.g.西方第一位哲學家：泰勒斯：“水是萬物的本原”現在誰也不會相信萬事萬物來自于水，但是問題還在，他以這種方式來解決問題給后人留下一種典范，說明這種解決問題的方式能夠達到什么程度，以及能不能解決問題 科學哲學宗教的區(qū)別：

三.哲學問題的性質： ????????維特根斯坦（英美語言哲學開創(chuàng)者之一）： 哲學問題有這樣的形式：我找不到出路所在。 ?????問題的分類：

哲學家的思考也帶有根本性：他會把一種思維方式推演到極致，在這條思想之路的盡頭立一個牌子：此路不通。后人在面對這樣的問題只能換一條路走。哲學是就是一條條走不通的路 四．怎么學哲學 1.??????我們可以把哲學看作是過去、現在、將來圍繞哲學問題所做的永恒的探索 哲學=哲學史=問題史。學哲學史就是把前人走過的路再走一遍，就是學哲學家的思想，就是讀書。但是哲學家的書都不好讀，都比較晦澀難懂（列寧也這么認為） 列寧：讀黑格爾的書是治療失眠最好的藥 原因：用日常語言去描述世界。只能看他寫的東西去體會（猜），他真正要表達的東西一定不是寫在紙上的東西。要強說不可說的東西，就要變換方式，不可能充分的表達清楚 2.??????學習哲學應注意一下幾點： l??了解哲學家的問題 l??熟悉哲學家的術語（含義不同） l??沿著哲學家的思路 l??理解哲學家的思想 3.??????西方哲學的特點： 中國哲學和西方哲學的關系：

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