北京大學教育經濟與管理考研參考書，報錄比，分數(shù)線，經驗分享【幾深教育】
北大教育學院以往錄取人數(shù)是比較少的，大部分都是推薦和港澳臺還有留學生，但是20年擴招了不少，尤其是教育經濟與管理，20年教育經濟與管理錄取9名考生（1名留學生），高等教育學錄取3名考生，教育技術學7名考生（1名港澳臺3名留學生），教育學錄取2名考生。
2020年教育學院招生目錄：
北京大學教育學院考研編輯
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近三年錄取分數(shù)線：
2020年，公共課55，專業(yè)課180，總分340
2019年，公共課55，專業(yè)課180，總分345
2018年，公共課55，專業(yè)課180，總分330
近三年錄取人數(shù)：
2020年，教育經濟與管理錄取9名考生（1名留學生），高等教育學錄取3名考生，教育技術學7名考生（1名港澳臺3名留學生），教育學錄取2名考生。
2019年，教育經濟與管理錄取1名考生，高等教育學錄取1名考生，教育技術學1名考生。
2018年，高等教育學錄取1名考生，教育技術學1名考生。
專業(yè)課考試參考書目：
高等教育學綜合
[美]伯頓·R·克拉克著：《高等教育系統(tǒng)——學術組織的跨國研究》，王承緒等譯，杭州大學出版社，1994年版。
[美]約翰·S·布魯貝克著：《高等教育哲學》，王承緒、鄭繼偉、張維平譯，浙江教育出版社,2002年版。
陳洪捷、施曉光、蔣凱主編：《國外高等教育學基本文獻講讀》，北京大學出版社,2014年版。
曲士培著：《中國大學教育發(fā)展史》，北京大學出版社，2006年版。
黃福濤著：《外國高等教育史》，上海教育出版社,2008年版。
教育經濟學綜合、教育管理學綜合
黃濟、王策三著：《現(xiàn)代教育論》，人民教育出版社，2004年版。
陳孝彬著：《教育管理學》，北京師范大學出版社，2008年版。
靳希斌著：《教育經濟學》，人民教育出版社，2009年版。
閔維方著：《高等教育運行機制研究》，人民教育出版社，2002年版。
陳學飛著：《教育政策研究基礎》，人民教育出版社，2011年版。
教育技術學綜合
?[美]約翰?D?布蘭福斯特等編著：《人是如何學習的: 大腦、心理、經驗及學校（擴展版）》，程可拉等譯，華東師范大學出版社，2013年版。
?[美]R.基思·索耶主編：《劍橋學習科學手冊》，徐曉東等譯，教育科學出版社，2010年版。
?[美]艾倫·賈納斯?jié)蔀跛够?、邁克爾·莫倫達主編：《教育技術：定義與評析》，程東元、王小雪、劉雍潛等譯，北京大學出版社，2010年版。
?Darlene Van Tiem, James L. Moseley, Joan C. Dessinger. Fundamentals of Performance Improvement: A Guide to Improving People, Process, and Performance（績效改進基礎），中信出版社，2013年版。
專業(yè)課復習備考經驗技巧：
專業(yè)課的復習，首先要準確的找到參考書，網上很多信息是不準確的，有些人不負責任的胡亂寫，也有一些人的信息更新不及時，所說的參考書已經不是最新的情況了，害人不淺。其次，要明確參考書的重點和難點，大家真正復習起來，就會發(fā)現(xiàn)，哪怕就是一本書，你要系統(tǒng)的準備也是不可能的，對于應試來講也沒有必要，你只能是抓“牛鼻子”去復習；再次，還要知道出題老師是誰，最終的是出題依據(jù)和命題風格，這個信息非常非常關鍵，直接決定了考試的成敗。有些老師出題是不按照參考書出的，而是依據(jù)自己的課件、課題、講稿或者筆記。這一點幾深教育可以給大家提供最準確的信息；最后，在沖刺階段，一定要準備一些專題和學術前言和理論熱點，必須要進行至少三次的模擬訓練，練習一下答題技巧。
