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1、文字可將一個(gè)人思考之所得傳諸他人，于是不僅（??? ），而且可以利用他人的思考為出發(fā)點(diǎn)。文字的發(fā)展成為傳至遠(yuǎn)方與后世的書(shū)籍，書(shū)籍也就成了人類思考結(jié)果的庫(kù)藏。讀書(shū)者可以從此庫(kù)藏中（??? ），手執(zhí)一卷可以上對(duì)邃古的哲人，遠(yuǎn)對(duì)絕域的學(xué)者，而仿佛親聆其以言詞（??? ）畢生思考的心得。

A．群策群力 任意索求 顯露

B．取長(zhǎng)補(bǔ)短 無(wú)厭求取 訴談

C．傳承文明 隨心所欲 傾訴

D．集思廣益 予取予求 吐露

?2、中國(guó)古代貨幣，是世界上起源最早的貨幣之一。它（??? ），對(duì)古代世界上國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往，特別是亞洲各國(guó)貨幣的發(fā)展有著相當(dāng)（??? ）的影響。

A．亙古長(zhǎng)青 久遠(yuǎn)

B．源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 深遠(yuǎn)

C．歷史久遠(yuǎn) 重大

D．歷史悠久 深刻

?3、在信息處理這個(gè)環(huán)節(jié)上，（??? ）光計(jì)算有很大的潛力，（??? ）光與電子相比，更難以控制，（??? ）其信息的放大、增強(qiáng)、編碼、連接、交換等遠(yuǎn)不如電子方便，（??? ）大量的信息處理仍主要依靠電子技術(shù)。

A．盡管? 但? 由于? 因此

B．既然? 又??因?yàn)? 于是

C．雖然? 但? 如果? 那么

D．不僅? 而且? 若? 所以

?4、拔火罐療法是通過(guò)物理刺激和負(fù)壓，人為造成毛細(xì)血管破裂形成淤血，調(diào)動(dòng)人體干細(xì)胞修復(fù)功能及壞死血細(xì)胞吸收功能，（??? ）促進(jìn)血液循環(huán)、調(diào)理氣血，（??? ）達(dá)到提高和調(diào)節(jié)人體免疫力的作用。

A．因此? 從而

B．因而? 從而

C．從而? 進(jìn)而

D．因而? 因此

?5、①對(duì)于這種行為，我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該大膽（??? ），不能袖手旁觀。

②偉大的馬克思主義者李大釗同志，不幸于1928年（??? ）

③可持續(xù)性發(fā)展作為一種理論和戰(zhàn)略，是國(guó)際社會(huì)對(duì)工業(yè)文明和現(xiàn)代化道路深刻（??? ）的產(chǎn)物。

④新中國(guó)成立以來(lái)，我們培養(yǎng)出一大批對(duì)祖國(guó)做出（??? ）貢獻(xiàn)的科技工作者。

A．干預(yù)? 遇難? 反省? 特殊

B．干涉? 罹難? 反省? 特出

C．干涉? 遇難? 反思? 特殊

D．干預(yù)? 罹難? 反思? 特出

?6、①周邊國(guó)家發(fā)生禽流感疫情后，中國(guó)便嚴(yán)陣以待，加強(qiáng)防范；在疫病進(jìn)入國(guó)門(mén)后，沉著應(yīng)戰(zhàn)，以果斷的措施頑強(qiáng)（??? ）。

②近日，陜西咸陽(yáng)市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年勇斗持刀歹徒、血染警服的感人事跡在后稷故里廣為（??? ）。

③推動(dòng)中國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)程的，是一大批敢于率先沖破思想（??? ）的人們，吳敬璉便是其中之一。

④中國(guó)航天戰(zhàn)略藍(lán)圖：2010年前，實(shí)現(xiàn)登月，（??? ）建立包括永久性空間站在內(nèi)的“地面－太空綜合網(wǎng)”；而后將大型空間站發(fā)展成為空間航天基地。

A．狙擊? 傳頌? 樊籬? 既而

B．狙擊? 傳誦? 藩籬? 繼而

C．阻擊? 傳頌? 樊籬? 繼而

D．阻擊? 傳誦? 藩籬? 既而

?7、有人分析過(guò)成功學(xué)的基本講義和慣用詞，發(fā)現(xiàn)它們幾乎就是人類世界已知的公理。不能否認(rèn)，從這些廉價(jià)、方便、（??? ），但又貌似永遠(yuǎn)正確的道理中，我們似乎獲得了營(yíng)養(yǎng)甚至是前進(jìn)的動(dòng)力；但如果一味地（??? ）于所謂的“成功之道”，放棄了對(duì)生活的體驗(yàn)和思考，則有可能在追求“成功”的路上，與自己最初的夢(mèng)想（??? ）。

A．唾手可得? 沉迷? 漸行漸遠(yuǎn)

B．輕而易舉? 沉浸? 南轅北轍

C．手到擒來(lái)? 沉湎? 大相徑庭

D．一蹴而就? 沉溺? 相去甚遠(yuǎn)

?8、如今，有越來(lái)越多的青年大學(xué)生畢業(yè)后選擇奔赴西部基層，開(kāi)展志愿服務(wù)，他們?cè)谥驹阜?wù)中找到了真正的價(jià)值感，（??? ）了閱歷、（??? ）了意志，（??? ）了才干，這是他們內(nèi)心深處最深刻的體會(huì)。

A．增長(zhǎng)? 歷練? 成就

B．?dāng)U大? 鍛煉? 應(yīng)用

C．提高? 增強(qiáng)? 凸顯

D．豐富? 磨練? 增長(zhǎng)

?9、有時(shí)，疼痛使人變得敏銳、清醒，喚起人道關(guān)懷，恢復(fù)本性良知。不疼者往往不知疼者之疼，而疼者因己之疼而（??? ），易于體驗(yàn)并感知他人的苦楚，生出同情心，或許還會(huì)上升到對(duì)人類、對(duì)存在的（??? ）之心。

A．由己及人? 悲憫

B．設(shè)身處地? 崇敬

C．感同身受? 珍惜

D．將心比心? 敬畏

?10、道德樓宇的重建，除了靠制度地基，更要靠個(gè)體道德踐履的“（??? ）”。因?yàn)?，道德?gòu)筑，需要你我他的身體力行，在公德的修復(fù)鏈中，沒(méi)人能（??? ）。

A．錦上添花? 置身事外

B．大興土木? 獨(dú)善其身

C．添磚加瓦? 抽身其外

D．聚沙成塔? 明哲保身

一樣的老師? 一樣的服務(wù)

一樣的質(zhì)量? 一樣好效果

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