數(shù)學(xué)考試時(shí)間不夠用，有空題，確定是方法的問題，解決方法要牢記

每次考試都有一部分學(xué)生會(huì)說：其實(shí)這些題我都會(huì)，但是沒時(shí)間，要是能多給我半個(gè)小時(shí)，說不定這幾道題我都能做完，而且這幾道題我在什么地方做過，應(yīng)該問題不大。每次考完試在同學(xué)間的談笑中，我們都能看到這樣的同學(xué)，捶胸頓足，后悔不已。

有這樣情況的同學(xué)，經(jīng)歷一兩次之后，可能及情況就有發(fā)生改變，調(diào)整自己的時(shí)間分配，盡可能地完成試卷，不留遺憾，很多同學(xué)則一直有這樣問題的困擾。

首先，考試是公平的，給的時(shí)間也是合理的，考生并非沒有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，原因就是做題速度上不去，拿到題目時(shí)，對于題目當(dāng)中所給的條件的分析能力并沒有達(dá)到快速反應(yīng)的程度，所以其分析的速度太慢，另外將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，明確解題思路的過程恰巧是同學(xué)們比較欠缺的部分，這也會(huì)導(dǎo)致速度變慢！

很多考生（特別是成績比較好的）在復(fù)習(xí)中往往喜歡攻克自己不會(huì)的題目，對自己會(huì)的題目不勤加練習(xí)，總覺得自己在這部分題目上不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)是非常有把握的，而這恰巧是同學(xué)們在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問題。

正所謂大風(fēng)大浪都能過來，但是在陰溝里翻船，這也是常有的事。我們都知道對自己會(huì)的題目反復(fù)練習(xí)能夠提高學(xué)生的做題速度，這也就是我們常說的對題目的類型和做題的方式掌握到位，填空選擇和幾道簡單的大題，如果放在基礎(chǔ)題做的比較多的同學(xué)手里會(huì)比其他同學(xué)省下十幾分鐘的時(shí)間，并且正確率很高，從而有較多的時(shí)間做后邊大題。

其次，在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中，對于有解題思路的題型，不注重其解題的過程，在考試當(dāng)中容易懷疑自己計(jì)算有失誤，所以反反復(fù)復(fù)進(jìn)行核算，導(dǎo)致在這些簡單或中等的題型當(dāng)中花費(fèi)了太多的時(shí)間。

這個(gè)問題是很多同學(xué)都存在的問題，覺得學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠，有些題型只要自己有了明確的思路，那么就不管其做題的過程以及最后的結(jié)果，直接略過進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)，但在考試當(dāng)中需要通過自己的計(jì)算來得到最后的結(jié)果，并且其中計(jì)算的過程也是要親力親為的，這個(gè)時(shí)候如果計(jì)算能力不夠，或者是對計(jì)算的過程公式運(yùn)用不太熟練，就容易出現(xiàn)稍微一點(diǎn)兒差錯(cuò)，這時(shí)其解題的效率也會(huì)耽擱不少。

所以有這類問題的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要扎實(shí)地將自己學(xué)到的每一類題型都從頭到尾進(jìn)行完整的訓(xùn)練，而不是稍有解題思路就直接跳過，需要將解題的每一個(gè)過程都能寫出來，同時(shí)在計(jì)算的過程當(dāng)中能夠提高其計(jì)算的速度，就能解決這類問題。也不至于在考試當(dāng)中花費(fèi)了大量的時(shí)間來懷疑自己計(jì)算的結(jié)果是否正確，這也和平時(shí)的計(jì)算有很大的關(guān)系。

最后，則是平時(shí)在做題時(shí)要注重完成之后的檢查。很多同學(xué)對于檢查是沒有太大的概念，只是粗略地瀏覽試卷當(dāng)中看是否有空題沒有完成，或者是自己思路不明確，沒有做完的題型繼續(xù)做完，殊不知這并不是真正的檢查，其意義也不大，檢查是通過自己對已經(jīng)做完的題型進(jìn)行快速的思路整理以及算過程的快速計(jì)算，能夠檢驗(yàn)自己在計(jì)算中的失誤，而且檢查自己的解題思路是否出現(xiàn)問題，朝著這兩個(gè)方向就能夠真正的理解如何來進(jìn)行試卷的檢查，而在實(shí)際的學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多同學(xué)是沒有做到這樣的程度，所以在考試后由于大家所謂的粗心出現(xiàn)的丟分將是不勝枚舉。

要解決這樣的問題和平時(shí)的做題或?qū)W習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大關(guān)系的，平時(shí)在完成作業(yè)或完成試卷時(shí)，對自己的要求一定要嚴(yán)格。返回到重新進(jìn)行檢查的階段，不能只盯著答案，而是要對解題的過程有更加明確地了解，其中書寫是否規(guī)范，解題思路是否正確，計(jì)算的過程是否正確等，都是大家進(jìn)行檢查的重要內(nèi)容。

只有在平時(shí)的訓(xùn)練中養(yǎng)成科學(xué)的檢查習(xí)慣，提高檢查的效率，熟能生巧，那么在考試當(dāng)中也才能做到有效地檢查，也不至于由于自己的粗心而沒有檢查出來而導(dǎo)致的丟分。

寫在最后，考試當(dāng)中總出現(xiàn)空題或丟分的情況，我們需要對自己的情況有充分地了解。不同的情況導(dǎo)致的丟分及解決方法。解決問題使得自己在考試當(dāng)中提高解題的效率，保證自己丟分的題更少。