部編三下7鹿角和鹿腿試講稿

7鹿角和鹿腿

一、導(dǎo)入

今天,老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥?你們看,他是誰?

沒錯,就是可愛的小鹿。這只漂亮的鹿住在從林中,有一天他遇上了一只兇猛的獅子,他們之間會發(fā)生怎樣的故事呢?讓我們一起走進(jìn)課文《鹿角和鹿腿》

1、板書課題

2、齊讀課題(聲音洪亮)

二、字詞

1.識讀字詞。

(1)勻稱、不禁讀的不是很準(zhǔn)確,誰來幫幫他?

(2)同桌,讀的正確流利,當(dāng)小老師領(lǐng)讀,小

老師當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?同學(xué)們讀的也很認(rèn)真,一起讀。讀完還有什么發(fā)現(xiàn)?

2.指導(dǎo)書寫。

都是多音字,很會觀察,我們一起來讀一讀這些字詞,會讀還不夠,會寫更優(yōu)秀,誰來給大家提個醒在寫的時候應(yīng)該注意些什么。

(一短橫千萬不要忘記)很會發(fā)現(xiàn)。好記性不如爛筆頭,趕快在練習(xí)本上工工整整的寫兩遍。同桌之間相互檢査。

三、初讀課文

自由讀文,邊讀邊想一想課文講了一件什么事?

一開始,鹿非常欣賞自己美麗的角,而抱怨四條難堪的腿,當(dāng)獅子撲來時,是有力的長腿幫助他死里逃生,而美麗的角卻險些喪了命。從此,鹿改變了自己對角和腿的看法。(脈絡(luò)清晰,層層深入)

四、課文品讀

1.故事到底怎么展開呢?讓我們一起慢慢走進(jìn)課文,看看到底是怎么回事?讀第1-3自然段,想一想,小鹿認(rèn)為自己的角怎么樣?勾勾畫畫留下了思考的痕跡。誰想分享?

-女生。奧,它認(rèn)為自己的角非常美麗。那小鹿是怎樣贊美自己的角的?一起讀。

“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”

讀完這句話,你有什么發(fā)現(xiàn)?

一一是啊,它把自己的角比作珊瑚,一起看圖片,多么生動形象啊!

2、如果你是小鹿,發(fā)現(xiàn)自己的角如此美麗,你心情如何?

(1)很興奮、很驚喜。同學(xué)們,現(xiàn)在你就是這只漂亮的鹿,誰快來夸夸自己?

(2)從你的神態(tài)中老師感受到了你的驕做。帶著你的滿足,帶著興奮一起來讀一讀這句話。

知鳥

3、正在小鹿得意洋洋的時候,一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿的視線往下一移,看到了自己的腿。

(1)讀課文的第四段,找一找它怎么評價自己的腿?

a .它認(rèn)為自己的腿很難看。

b .覺得腿太細(xì)、配不上自己的鹿角。

(2)你從哪些地方可以看出它特別不滿意自己的腿?

不禁厥起了嘴,皺起了眉頭。

(3)你關(guān)注了對小鹿的神態(tài)描寫,很會抓關(guān)鍵詞。誰來做一個厥嘴、皺眉的動作?

這位同學(xué)模仿得惟妙惟肖,我們也一起來做一做?？雌饋硭拇_十分不滿意自己的腿啊!小鹿,小鹿,撅起嘴,皺起眉頭,把你的抱怨告訴大家吧!

4、“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么能配得上這兩只美麗的角呢!”就在小鹿抱怨的時候,危險也向它逼近了。

(1)看,你看見了什么?一一兇猛的獅子。

(2)此時小鹿的心情如何?-一害怕的

(3)是啊,多么緊張,多么危險的時刻啊!帶著你的害怕和緊張,誰來讀一讀第5段?

-一男生………從你急促的話語中,老師感受到了你的緊張,學(xué)他的樣子一起讀。

5、獅子正向小鹿一步步逼近,多么危險啊,小鹿能脫險嗎?它又是靠什么脫險的呢?請同學(xué)們閱讀剩余段落,小組合作學(xué)習(xí)。

同學(xué)們討論的很熱烈,哪個小組有了結(jié)果。

(1)二組、小鹿最終脫險了。他靠什么逃離獅子的追趕?

-一奧,有力的腿。關(guān)注了這句話,一起讀。

鹿不敢猶豫,扒開腿就跑,有利的長腿在灌木叢中蹦來跳去。不一會兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。

(2)那美麗的角是不是也幫了它很大的忙?

五組,奧,恰恰相反,美麗的角差點(diǎn)讓他送了命。朗讀剩余部分,讀出當(dāng)時的危險。

6、幸好有驚無險,鹿最終逃脫了獅子的追捕,這讓我們長長的舒了ロ氣,小鹿也長長地嘆了一ロ氣說:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。”

7、課文學(xué)習(xí)到這里,我想你一定有很多收獲,你懂得了什么?

(1)尺有所短寸有所長,很會概括。

(2)不要光圖美麗的外表,更要講求實(shí)用。

一一看來同學(xué)們都有了自己的收獲。

五、總結(jié)升華

很高興同學(xué)們從這則寓言里悟出這么多道理來,在生活中,任何事物都不可能完美無缺,正所謂,“尺有所短,寸有所長?！辈灰驗樗拈L處而看不見它的短處,也不要因為它的短處而否定他的長處。不要光圖美麗,更要講實(shí)用和它的存在價值。

小鹿經(jīng)歷這樣一件事,它也懂得了許多。現(xiàn)在,它又一次來到小溪邊,看見了自己的角和腿,它會對自己說些什么呢?請你拿筆寫下來。